人教版 高三一轮复习 第21讲 苏联社会主义建设

高三历史一轮复习辅导与测试天宏书业第十单元各国经济体制的创新和调整第21讲苏联的社会主义建设目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：战时共产主义政策和新经济政策考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学6微课助学：斯大林模式的形成目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：战时共产主义政策和新经济政策考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学6微课助学：斯大林模式的形成核心考点突破C考点一“战时共产主义”政策与新经济政策首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学一、“战时共产主义”政策1．背景(1)政治上：十月革命胜利后，国内外的敌对势力疯狂反扑。(2)军事上：1918年，苏俄进入艰苦的三年国内战争时期。(3)经济上：粮食严重缺乏，经济极端贫困。2．目的：集中全国的物力、财力，支持红军，巩固苏维埃政权。核心考点突破C考点一“战时共产主义”政策与新经济政策首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3．内容(1)农业：实行

。(2)工业：实行国有化，将大中小工业企业收归国有。(3)商业：取消自由贸易。(4)分配：实行普遍义务劳动制和实物分配制。4．特点：兼有“战时”和“共产主义”的特色。5．评价(1)积极：余粮收集制保证了对前线红军的粮食供应，为战胜敌人提供了必要的物质保障。(2)消极：严重损害了农民的利益，引起工农群众的不满。余粮收集制核心考点突破C考点一“战时共产主义”政策与新经济政策首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学二、新经济政策1．背景：国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。2．标志：1921年，俄共(布)十大召开，标志着苏俄开始实施新经济政策。核心考点突破C考点一“战时共产主义”政策与新经济政策首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3．内容(1)农业方面：以

代替余粮收集制。(2)工业方面：解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业；对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。(3)贸易方面：改变由国家垄断贸易的做法，恢复货币流通和商品交换。(4)分配方面：废除实物分配制，实行按劳分配。粮食税核心考点突破C考点一“战时共产主义”政策与新经济政策首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学4．特点(1)利用

关系过渡到社会主义。(2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。5．影响(1)提高了人民的生产积极性。(2)促进了经济的迅速恢复。(3)有利于稳定政治形势。商品货币核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料1

战时共产主义政策的一个特征是对土地、银行、对外贸易和重工业实行国有化。另一个重要特征是强行征收供养士兵和城市居民所必需的剩余农产品。考点一“战时共产主义”政策与新经济政策史料2

1920年，苏俄农民中流传：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料3

列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”(银行业、对外贸易、重工业和运输业)。对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退步，“后退一步是为了前进两步”。——《全球通史》考点一“战时共产主义”政策与新经济政策核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学史料4

1913～1926年间苏联工农业产值考点一“战时共产主义”政策与新经济政策年份项目1913年1920年1926年总产值(按1926/1927年度价格计算)(亿卢布)102.5114.10110.83产值指数(以1913年为100)10013.8108.1核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料研读[粗读]史料1、2介绍了战时共产主义政策的特点与影响；史料3、4反映了新经济政策的特点与影响。[细读]史料1、2反映了“战时”、“国有化”、“对农民掠夺过重”的特点，易激起农民的反抗。史料3表明“国家控制着经济命脉”、“恢复和发展资本主义”、“最终目的是发展社会主义”是新经济政策的特点。史料4则以数据直观地对比说明新经济政策促进了苏联社会工农业的发展，从本质上反映出这一政策与生产力水平的适应性。考点一“战时共产主义”政策与新经济政策核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．列宁对社会主义建设的探索考点一“战时共产主义”政策与新经济政策核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．战时共产主义与新经济政策考点一“战时共产主义”政策与新经济政策核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一“战时共产主义”政策与新经济政策3．关键点拨新经济政策“新”在一定范围内允许发展资本主义，在一定程度上恢复发展、利用商品货币关系和市场作用，来巩固工农联盟，实现向社会主义过渡，这是对马克思主义理论的创造性的发展。是从理论和实践上的创新和与时俱进。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题(2013·广东卷)针对曾把农民出售粮食和其他农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是(

)A．允许农民进行商品交换B．推行农业集体化C．为减耕减产的农民提供补贴D．实行余粮征集制解答本题的关键是准确理解材料。材料显示该领导人在一定程度上肯定了“农民出售粮食和其他农产品”的行为，视之为“正当贸易”。农业集体化不允许农产品自由贸易，排除B项；

考点一“战时共产主义”政策与新经济政策核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题(2013·广东卷)针对曾把农民出售粮食和其他农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是(

)A．允许农民进行商品交换B．推行农业集体化C．为减耕减产的农民提供补贴D．实行余粮征集制C项是罗斯福新政的措施，但美国不存在禁止农产品贸易的问题，排除；余粮征集制是苏俄战时共产主义政策的内容，当时取消了自由贸易，D项不符合题意，排除。

答案A考点一“战时共产主义”政策与新经济政策核心考点突破C考点二“斯大林模式”首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．经济表现核心考点突破C考点二“斯大林模式”首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3．四大弊端核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二“斯大林模式”史料1苏联工农业产值的增长(%)示意图◆史料分析以上数据表明苏联前两个五年计划期间，各项经济指标都增长迅速，但重工业遥遥领先，农业相对较慢，体现的是“注重制定经济发展规划、优先发展重工业的特点”。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二“斯大林模式”史料2

在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的5%，猪肉价格为成本的6%。◆史料分析以上数据反映的是在苏联斯大林模式下，以牺牲农民利益为代价来为工业化积累资金的特点，为苏维埃经济的可持续良性发展埋下了隐患。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二“斯大林模式”史料3

《大国的崛起》：在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。国家计划力争精确，在列宁格勒生产的一粒纽扣售价1卢布，在700公里外莫斯科的价格也是1卢布，而在万里之外的海参崴仍然是1卢布。对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种高度集中的指令性计划经济联系在了一起。◆史料分析本史料体现了以下重要信息：长期执行指令性计划制约了苏联经济的可持续发展；计划经济体制确立后，没有随着社会的变化进行调整，二战后逐渐僵化，丧失了自我完善的功能。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二“斯大林模式”1．苏联社会主义探索的启示(1)政策立足：国情出发，与时俱进。(2)发展途径：坚定改革，不断完善。(3)建设道路：长期性、艰巨性和曲折性。(4)规律遵循：生产关系适应生产力发展。(5)政策正误：是否符合广大人民群众的根本利益。(6)马克思主义理论：要在实践中不断丰富和发展。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二“斯大林模式”2．苏联工业化VS西方工业化(1)西方工业化经历了从轻工业到重工业的发展过程，苏联则一开始就重点发展重工业。(2)西方国家工业化的资金来源于资本的原始积累，苏联则是国家采取行政手段保证多投资多积累。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二“斯大林模式”3．斯大林模式的成效(1)1928～1932年实行第一个五年计划，从农业国变为工业国；(2)1933～1937年实行第二个五年计划，成为世界工业强国，工业产量跃居欧洲第一，世界第二；(3)建立了相对独立于资本主义世界市场之外的经济体系。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题

(2013·全国Ⅱ卷)1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50～100年。我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想(

)A．完全符合当时的苏联国情B．推动了苏联经济模式的形成C．与战时共产主义政策一致D．延续了新经济政策的精神提取材料关键信息，斯大林认为苏联应该在10年内完成工业化，并结合1931年苏联经济建设的相关史实予以判断：这一思想急于求成，超越了苏联的国情，但推动了1936年斯大林经济模式的形成，故B项符合题意。答案B考点二“斯大林模式”核心考点突破C考点三对斯大林体制的改革与调整首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学一、赫鲁晓夫改革1．背景(1)斯大林模式的弊端日益显露。(2)斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。(3)1956年，苏共“二十大”召开，打破了对斯大林个人崇拜的迷信。核心考点突破C考点三对斯大林体制的改革与调整首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．主要内容(1)农业方面

(2)工业方面

核心考点突破C考点三对斯大林体制的改革与调整首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3．结果：一定程度上冲击了

，但对其弊端缺乏科学认识，无法从根本上破除这一模式。1964年，赫鲁晓夫下台，改革随之告终。斯大林模式核心考点突破C考点三对斯大林体制的改革与调整首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学二、勃列日涅夫改革1．主要内容(1)恢复部门管理体制，加强对经济的集中领导。(2)扩大国营企业的经营自主权，运用

，刺激企业改进经营管理。经济手段2．特点：改革的重点在工业方面，注重发展重工业。3．结果：苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平，1975年以后，经济发展进入停滞时期。核心考点突破C考点三对斯大林体制的改革与调整首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学三、戈尔巴乔夫改革1．背景(1)20世纪80年代中期，苏联社会动荡、经济停滞、人民生活水平逐步下降。(2)1985年，戈尔巴乔夫执政。核心考点突破C考点三对斯大林体制的改革与调整首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．主要内容(1)承认

对经济的调节作用，用经济管理方法代替原来的行政命令。(2)政府减少了指令性计划指标，代之以指导性计划指标。(3)通过一系列法规，调整了所有制结构。(4)企业开始实行各种形式的租赁和承包，还出现了与国外合资的企业。(5)一些集体农庄和国营农场也开始实行租赁制或建立家庭农场。市场3．结果：经济改革没有迅速取得预期成果，把改革重点转向政治领域，最终导致国内局势失控和苏联的解体。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料分析史料反映赫鲁晓夫改革的重要措施即开垦荒地、扩大产粮区。划线部分表明由于经营管理落后，耕作方式简单粗放，粮食产量呈下降趋势，没有彻底解决粮食问题。考点三对斯大林体制的改革与调整史料1

赫鲁晓夫农业改革的一项重要措施，是从1954年起在哈萨克、西伯利亚、乌拉尔、伏尔加河流域和北高加索实行大规模的垦荒。……1954～1960年，先后开垦4000多万公顷荒地。这期间，全国的粮食产量增长了50%以上，其中1/3就是由这些新开垦的土地提供的。但由于经营和管理不善，加上粗放耕作，到20世纪60年代初，垦荒区提供的粮食呈现下降趋势。到1964年，苏联便不得不从国外进口粮食。——《世界现代史资料选辑》核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料分析本史料表明勃列日涅夫改革使苏联经济的发展较快，与美国之间的差距逐步缩小。考点三对斯大林体制的改革与调整史料2

据美国国务院计算，苏联1950年的国民生产总值为美国的33%，1975年上升到53%。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学◆史料分析本史料说明了戈尔巴乔夫改革不是去除高度集中的经济政治体制的弊端，而是走上了否定共产党领导，否定社会主义的道路，造成了一系列恶劣影响。考点三对斯大林体制的改革与调整史料3

有人曾形象地说：“戈尔巴乔夫改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向党的脖子。”核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三对斯大林体制的改革与调整1．简要图示核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三对斯大林体制的改革与调整2．易错提醒戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的重要因素但不是根本原因，苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端长期得不到纠正，从而积累了大量的矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而导致苏联解体。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三对斯大林体制的改革与调整3．三个角度理解苏联改革(1)知识角度：斯大林模式的弊端是第二次世界大战后苏联多次进行改革的根源。赫鲁晓夫改革主要侧重于农业方面，勃列日涅夫改革主要侧重于工业方面，二者都没有突破斯大林模式，而戈尔巴乔夫制定经济发展的加速战略，用经济管理方法代替原来的行政命令，背离了社会主义方向，最终以苏联解体而告终，斯大林模式是苏联解体的历史根源。(2)史观角度：从全球史观的角度考虑，在苏联社会主义改革时期，全球经济的发展呈现出“半球化”的发展模式，即世界上主要存在着资本主义市场经济和社会主义计划经济，二者互相斗争、此消彼长可以带来很多值得深思的经验和教训。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点三对斯大林体制的改革与调整(3)热点角度：中国独具特色的社会主义市场经济发展模式，给中国经济带来了空前的发展活力。从这一现实热点出发，把苏联改革留下的经验和教训进行总结和深思是非常有必要的。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题

(2013·全国卷)1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告中指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断(

)A．与实际情况完全相符B．成为加快工业化的依据C．是对农业改革的肯定D．是对斯大林模式的维护20世纪30年代斯大林体制确立，苏联实行农业集体化的一个重要后果是农业生产长期发展缓慢，而1952年的苏共十九大却认为粮食产量增加并解决了谷物问题，这显然不符合实际情况，

考点三对斯大林体制的改革与调整核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例题

(2013·全国卷)1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告中指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断(

)A．与实际情况完全相符B．成为加快工业化的依据C．是对农业改革的肯定D．是对斯大林模式的维护是对斯大林体制的曲意维护，故排除A项，D项为正确答案。B项材料信息无从体现；苏联农业改革开始于赫鲁晓夫1956年上台后，C项说法错误。答案D考点三对斯大林体制的改革与调整目录ONTENTSC2高考真题研析1核心考点突破3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学5微课助学：战时共产主义政策和新经济政策6微课助学：斯大林模式的形成高考真题研析C首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1(2012·福建卷)下表是苏联20世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是(

)A.地广人稀B．自然灾害频发C．斯大林农业政策的推行D．赫鲁晓夫农业改革的实施本题主要考查对20世纪二三十年代苏联经济建设的认识，主要考查读图获取信息和运用知识解决问题的能力。解答此题的关键是观察图表中数据的变化，结合苏联20世纪二三十年代的经济政策分析判断。年代1925～1927年1928～1932年1933～1937年年均粮食产量(万吨)752773607290◆命题揭秘

高考真题研析C首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1(2012·福建卷)下表是苏联20世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是(

)A.地广人稀B．自然灾害频发C．斯大林农业政策的推行D．赫鲁晓夫农业改革的实施观察图表数据，1925～1937年苏联粮食产量呈下降趋势，这是斯大林模式形成时期推行农业集体化的结果，故C项符合题意。A、B两项是客观原因，但不是主要原因，排除。D项发生于20世纪50年代中后期，与材料时间不符，排除。年代1925～1927年1928～1932年1933～1937年年均粮食产量(万吨)752773607290◆解析

答案C高考真题研析C首页尾页上页下页◆命题揭秘

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例2(2013·海南卷)十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明(

)A．以往的土地法令被彻底废除B．农村个体经济的合法地位得到承认C．农业改革进一步发展D．商品经济的主导地位得到巩固体现了关注历史上“三农”：农村生产关系调整的命题理念，农村土地所有权未变更是解题关键信息。高考真题研析C首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例2(2013·海南卷)十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。该政策的出台和实施表明(

)A．以往的土地法令被彻底废除B．农村个体经济的合法地位得到承认C．农业改革进一步发展D．商品经济的主导地位得到巩固“允许出租土地”并不能体现土地所有权变更，故A项错，B、D项说法并不能从材料中直接反映，可排除，只有农村生产关系变革适应了民意，才与题意一致，故选C。◆解析

答案C首页尾页上页下页高考真题研析C命题感悟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(1)基本史实记忆不清。对基本史实的记忆，在平时学习过程中要注意相互比较、对比记忆。(2)材料理解不到位。对所给材料要多读、细读，注意前后文字的联系，对材料的理解更全面，不能片面。(3)审题不清晰。审题一般要注意时间、空间、求答项、限定词等，逐个对以上内容进行分析，才能判断出符合题意的备选项。首页尾页上页下页高考真题研析C命题感悟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(4)没有理清历史概念之间的关系。对于历史概念题，注意从其本身分析，通过理解概念的基本内涵与外延，分析题目要求，逐一对备选项进行分析。解题过程中注意将历史事件或历史概念放在具体的历史环境中，这样前后的知识就很容易联系起来了。(5)没有重视教材隐性知识。教材中的隐性知识一般是指教材中的图表、小字和注释中隐含的信息，在复习中，应重视对其的掌握。目录ONTENTSC3命题视角探究2高考真题研析1核心考点突破4课时规范训练首页尾页上页下页考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学5微课助学：战时共产主义政策和新经济政策6微课助学：斯大林模式的形成命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：现实中的历史因素

◆解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学“经济危机”、“自由主义”皆体现了社会经济发展中的无序性，列宁时代最成功的经济政策是新经济政策，一方面国家控制经济命脉，

1.2014年2月24号，法国《解放报》指出：“金融危机让人们重新发现社会主义……重回列宁时代或许可以找到挽救自由主义的办法。”下列列宁时代所采取的措施中对克服今天的金融危机仍有启示作用的是(

)A．取消一起商品贸易，实施配给制B．国家统一地价，实行计划经济体制C．大中企业收归国有，小企业实行国家监督。D．国家掌握经济命脉，允许中小企业合理发展命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：现实中的历史因素

◆解析答案D考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学另一方面又充分利用市场、货币、经济规律，比较备选项，只有D项与题意一致。1.2014年2月24号，法国《解放报》指出：“金融危机让人们重新发现社会主义……重回列宁时代或许可以找到挽救自由主义的办法。”下列列宁时代所采取的措施中对克服今天的金融危机仍有启示作用的是(

)A．取消一起商品贸易，实施配给制B．国家统一地价，实行计划经济体制C．大中企业收归国有，小企业实行国家监督。D．国家掌握经济命脉，允许中小企业合理发展命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：民心向背与国家政策

◆解析考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学五年计划方式是斯大林时期社会主义经济建设的方式，与“新经济政策”主题不符，故选D。2.2013年6月29日《从民心指数高扬到苏联政权垮台》指出：“新经济政策采取了顺乎民意、尊重客观规律的措施，仅五年时间工农业生产分