“毒品不存在,世界更可爱”禁毒说课

永兴小学江绮文毒品不存在，世界更可爱！说教材：1、教学内容：根据中小学毒品预防专题大纲的要求，本节课主要使学生学会识别毒品，知道毒品的危害，然后自觉远离毒品。2、教材的地位：

我国现今青少年吸毒人数仍然很多，部分孩子错误的认为吸毒是一种时尚，不违法，吸毒不会成瘾，或者错误的认为吸毒不会造成严重的后果。因此，在学校内对青少年开展毒品预防教育尤为重要。加上五六年级的孩子活泼好动，模仿能力强，心理处于波动期，他们容易受到新鲜事物的刺激和迷惑，没有自主能力，让学生来认识毒品，认识毒品的危害就显得更加必要，对于孩子树立健康的人生观至关重要。说目标：1、教学目标：根据教材自身体系、本节课的内容和学生现有认知水平确定以下教学目标：1）、知识目标：认识常见毒品的名称；了解毒品对个人家庭和社会的危害；了解国内外禁毒的法律法规2）、能力目标：懂得一些自我保护防止吸毒的常见方法，懂得辨别相关的违法犯罪行为。3）、情感目标：树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激；养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及约束能力，自觉抵制不文明行为的不良影响。2、教学重难点：本节课教学重点是让学生认识常见的毒品名称，并知道毒品对个人、家庭以及社会的危害。毒品教育本身是一个很沉重的话题，如何使学生轻松愉快而又清晰明了地认识到毒品的危害以及如何拒毒是本节课的难点。说教法：1、教法设计：

五六年级的孩子有较强的搜集整理运用资料的能力，他们好奇心强，善于合作。本节课主要以主动探究的小组合作形式进行开展，通过课前让学生组成小组，合作开展搜集毒品的相关资料，充分调动学生的学习积极性。本节课中还采用了角色扮演，创设情境和直观教学相结合的方法，让学生在小组中学会合作，学会交流，让学生真正成为课堂的主人翁。2、学法指导：

在本课教学中，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索地学习，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。3、教学手段：

根据本节课的内容特点，利用图片、视频、吸毒者自白书等教学资源，利用多媒体辅助教学，通过“找一找”小游戏、小品《拒绝毒品》、诗朗诵等多种教学活动，激发学生学习的热情，活跃课堂气氛，提高教学效率。说过程：一、课前搜集，课前调查1、学生分小组收集以下资料：毒品的分类及常见名称、毒品对个人和家庭的危害、毒品的历史教训、自我保护的常见方法等2、课前学生调查：（1）你知道什么是毒品吗？请列举几种几知道的毒品名称？（2）你所了解的毒品的危害有哪些？（3）你知道国际禁毒日是哪一天吗？（4）你身边有吸毒的人吗？（家人、朋友、邻居、或者你认识的人）（5）你对吸毒的人怎么看？（6）曾经有人劝你吸毒吗？（7）如果有人让你吸毒，你会____________

【设计思路】让学生在课前以主动探究的小组合作形式进行搜集相关资料和调查，可以调动学生学习的主动性和积极性，为实现本节课教学目标做下铺垫。二、导入设计：1、观看吸毒者众生相（课件演示）师提问：你知道这些是什么人吗？他们在干什么？【设计思路】利用课件出示吸毒者众生相的图片，呈现吸毒者惨不忍睹的下场，真实可怕的图片立刻吸引学生的有意注意，震撼学生心灵，让学生对毒品产生畏惧感，潜意识拒绝毒品。2、花语激趣，引入课题师：同学们，请看这些图片，多么美的花啊！娇艳欲滴，你一定想拥有它！可是如果你真的拥有了它，并为它的“美”而陶醉的话，你一定会痛不欲生、悔恨终身。因为这美丽的花结出的却是罪恶之果——罂粟，这是令人万劫不复的毒品的原材料。（课件演示）【设计思路】呈现美丽、绚烂的罂粟花，让学生不禁感叹：罂粟花美丽的外衣下竟然隐藏着邪恶的毒品。三、新课呈现：1、小组交流、汇报课前所搜集到的关于毒品的常见种类。【设计思路】以小组为单位展开活动，让学生在小组中学会倾听，学会合作，学会交流。在汇报中，不仅体现学生搜集整理运用资料的能力，更能培养学生语言表达能力。2、教师总结，介绍什么是毒品以及毒品的常见品种。毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品。（课件演示）毒品的常见品种有：冰毒、大麻、海洛因、摇头丸、鸦片、吗啡、可卡因等。（课件演示）【设计思路】经过了学生的交流汇报，再由老师总结归纳，这样可以让学生的知识更系统化。3、“找一找”活动给出几种常见的毒品名称以及一些药品名称，让学生找出那些是毒品？（课件演示）【设计思路】通过有趣的游戏，让学生在玩中学，更能激发学生的学习兴趣和积极性，更符合学生独特的年龄特点。4、认识毒品的危害1)、观看吸毒者的图片、视频以及阅读吸毒者自白书。然后小组内讨论感受并交流毒品对个人、家庭以及社会的危害。（课件演示）2）、师生一起总结归纳毒品的危害：毒品毁人毁健康；毒品令人倾家荡产、家破人亡；吸毒导致堕落、犯罪；吸毒危害社会，成为世界公害。（课件演示）【设计思路】通过大量的吸毒者瘦骨如柴、家破人亡等图片、视频和真实的个案故事，让学生深刻地认识到吸毒的悲惨下场，以及对家庭、社会的危害。饱受折磨的吸毒者，触目惊心的画面，让学生深深感受到吸毒“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”。四、操练巩固：1、情景剧《拒绝毒品》，课前组织学生进行情景剧《拒绝毒品》的排练。（课件演示）2、小组讨论拒绝毒品的方法。3、师生一起总结：直截了当法、金蝉脱壳法、主动出击法、秘密报案法、及时告知师长法（课件演示）【设计思路】通过真实的情景创设，使学生更容易掌握拒绝毒品的方法。在观看中培养了孩子的观察能力、思维辨别能力和是非辨别能力。五、拓展延伸：1、学生表演诗朗诵《魔鬼——罂粟》（课件演示）2、了解国际国内禁毒法规。3、全体呼吁：创造和谐白云，和谐广州，我们一起来禁毒！毒品不存在，世界更可爱！【设计思路】引导学生了解国际国内禁毒法规。了解6.26国际禁毒日和中华人民共和国禁毒法。从此，引领学生正确对待吸毒者，并积极参与到禁毒行动中来。六、课后作业：1、写一篇禁毒感想或制作一份禁毒手抄报，2、画一幅禁毒宣传画和创编禁毒标语说评价：为了实现教学目标，我从认识毒品种类、认识毒品危害、认识拒毒的方法到了解禁毒的法规，有目的、有层次地步步推进，解决本课重难点。以小组合作为载体，注重学生交流合作能力的培养，注重学生搜集整理信息和语言表达能力的培养，注重思维辨别能力和是非辨别能力的培养。通过多种教学活动，使学生在轻松愉快的教学环境中，掌握知识，调动学习兴趣和积极性。魔鬼之花——罂粟花冰毒鸦片成品大麻摇头丸找出“毒品哥”的家属成员：大麻、阿司匹林、冰片、鸦片、可卡因、咖啡因、海洛因、布洛芬、冰毒、摇头丸、非那西丁、人工牛黄、吗啡、盐酸伪麻黄碱、k粉毒品危害人的健康毒品摧残人性毒品毁灭家庭毒品危害社会拒绝毒品直截了当法：

坚定直接地拒绝诱惑“吸毒会上瘾的，害人害己，别害我！”金蝉脱壳法：情况若不许，或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我肚子疼，要去厕所。”然后溜之大吉。主动出击法：

立即提出反建议，例如相约一起去游泳，看球赛等，介意转移话题：“这些东西有什么号吸的