幼儿园优秀教案（8篇）

Word-17-幼儿园优秀教案（8篇）一、活动目标

1、知道不挑食的孩子身体好。

2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

二、活动预备

1、请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。

3、小兔头饰一只。

4、故事磁带。

三、活动过程

1、给“小兔”吃蔬菜。

――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃xx。

――为什么小兔什么菜都不吃呢？你有方法让小兔喜爱吃蔬菜吗？

2、观赏故事。

――故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？

――爸爸想了什么方法让小兔什么都爱吃了？

――露水蘑菇是什么？

3、看挂图观赏故事。

――爸爸让小兔做了哪些事？

――做完了事，小兔感到怎么样？

――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？（关心幼儿理解劳动后会有饥饿感[.]）

4、谈话：不挑食的孩子身体好。

――你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

――通过集体争论，关心幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

四、活动结束

五、活动建议

1、日常年餐前，老师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增加幼儿的食欲。

2、向家长了解幼儿在家里的进餐状况，引导家长多带幼儿参与劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生爱好。

附：露水蘑菇

吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”小兔说：“不喜爱。”妈妈问：“萝卜呢？”小兔说：“不喜爱。”妈妈又问：“吃青菜吧？”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗？”露水蘑菇是什么样的？小兔从来没见过。他抓紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说：“露水蘑菇要到菜园子里去吃。”

其次天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。

小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗？”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀！”

最新优秀教案篇二

活动目标：

1、引导幼儿在自我探究中区分单双数。

2、培育幼儿对数活动的爱好。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

数字卡片身上印有数字的鱼卡片

活动过程：

一、小鱼游

1、老师扮演鱼妈妈，小伴侣做鱼宝宝，一起边游边念找伴侣。

2、每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上，没有找到伴侣的就站在兰色圆点上。（消失单双数）

二、小鱼找伴侣

1、每两个小伴侣一组。分到十条鱼和1-10的数字卡片。

2、请小伴侣给他们找好伴侣分类。

3、幼儿探究，老师巡回指导。

4、小结:2468的能找到好伴侣，是双数，13579没有好伴侣的是单数。

三、嬉戏：小鱼听指挥

老师说到单数，小鱼睡觉；老师说双数小鱼游啊游（嬉戏进行若干次）

四、送鱼宝宝回家

1、是单数鱼的送到兰色家，是双数鱼的送到红的家。

2、结束活动。

活动反思：

《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们老师转变教育观念，在生活和和嬉戏的真实情景和解决问题的过程中渐渐形成幼儿的数学感和数学意识。

优秀教案篇三

教学目标：

1、指导同学用美丽、流畅的声音唱好歌曲，激发同学对祖国的喜爱之情。

2、培育同学的创作力量和表演力量。

教学难点：

歌曲第六乐句的节奏及唱法

教具预备：

钢琴、录音机、录音磁带、实物投影仪、歌纸

教学过程：

一、师生问好：

二、导入新课：

1、听《我爱我的家乡》，问生：这首歌的歌名是什么？歌中“家乡”指哪儿？抒发了什么感情？

2、抒发这类感情的歌曲还有许多，同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我们的祖国是花园”，说明我们的祖国怎么样？

三、学习新歌：

1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟识？（录音播放《我们漂亮的祖国》）。这首歌叫做《我们漂亮的祖国》，是我们今日要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的，现在老师再将这首唱歌一遍，请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？

2、现在请同学们和老师一起做一个小嬉戏，发一下“lv”这个音，留意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告知老师，在发这个音时，你有什么感觉？

3、请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再哼唱一遍。

4、唱第一段歌词：

请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。

轻声唱词

纠错，特殊指出第六乐句。

完整唱。

5、唱其次段歌词：

请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。

唱其次段

6、歌曲处理：

这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得美丽、流畅，为了将这首唱歌的更加悦耳，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生仿照，后完整唱歌。

7、创作：

刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的喜爱之情，除此之外，我们还能用什么形式来表现呢？

分组排练。

表演

四、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的喜爱之情，表演得特别好。但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，把握丰富的科学文化学问，这样在将来才能够有足够的力量把我们的祖国建设得更加漂亮、更加富强富强。

五、下课。

最新优秀教案篇四

一、说活动意图：

《纲要》中指出，幼儿活动的力量是在大胆表现的过程中逐步进展起来的，《讲卫生》这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲好玩易懂，特殊适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿反抗力差，身体防备力量弱，讲卫生对于他们来说是件不行忽视的事情，所以，才会设计本次活动。

二、说活动目标：

依据小班幼儿的年龄特点和现有艺术观赏水平我从三个维度定位了以下目标：

1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

3、喜爱参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

三、说活动重难点：

艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，《讲卫生》这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。作为本次活动的重点。

小班的幼儿自我掌握力量很差，对爱洁净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。

四、说活动预备：

为了实现本次活动目标，我做了以下预备：

1、材料预备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

2、阅历预备：幼儿对爱洁净讲卫生有初步的认知。

五、说教法与学法：

为了给幼儿一个宽松开心的学习环境，本次活动我实行了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得学问与体验。

六、说活动过程：

（一）导入部分；

幼儿律动进教室，发声练习。依据情景的导入来激发幼儿对唱唱的爱好。

（二）基本部分；

1、播放音乐，初步观赏歌曲，幼儿倾听。

2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。

3、依据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲，幼儿唱歌，并出示歌曲中相应的图片，关心幼儿记忆歌词。

5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

（三）结束部分：

以情景开头，以情景结束。带领幼儿出去洗洁净小手。

七、说活动延长：

老师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。

八、说活动预期：

《讲卫生》是一首活泼欢快，简洁好玩的一首歌曲，幼儿应当很快能把握，之后就可以尽情的投入到歌曲表演中去，体验音乐活动所带来的乐趣。

最新优秀教案篇五

国家提倡垃圾分类，小伴侣们也应当对生活垃圾有所熟悉。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。

活动目标：

1，让小伴侣们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。

2，让小伴侣们熟悉清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。

3，让小伴侣们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。

4，培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5，学会与同伴协商合作嬉戏。

活动重点：

生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经受。例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。

活动难点：

活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。

活动预备：

事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和损害等的照片，尽量全一些，再找一些与小伴侣生活息息相关的垃圾的照片等等。

活动过程：

1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？

2，看完图片后和孩子们一起争论，这些生活垃圾究竟是怎么产生的。

3，老师总结性地告知孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。

4，孩子们自由发言，再说说他熟悉到的生活垃圾以及产生的缘由。

活动延长：

带孩子们开头整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并仔细地把它们放到垃圾筒里。

活动总结：

孩子们，我们在幼儿园里都有这么多的垃圾，那家里确定会有更多的不需要的垃圾，是不是？那么你在家里看到垃圾时，你要怎么做呢？对，扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还有，孩子们在外面有垃圾时，要不要任凭扔在大街上呢？对，孩子们回答得太棒了。那，我们要做什么样的好孩子呢？没错，我们要做不乱扔垃圾的好宝宝。

活动反思：

通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的熟悉和了解。在争论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪慧的李佳憬说出：“孙老师教我们做手工的时候会有许多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出许多的垃圾。”快嘴的张文豪小伴侣说出：“老师给小伴侣吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。

最新优秀教案篇六

活动目标：

1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。

2、愿意乐观动手塑造，体验胜利的欢乐。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。

活动过程：

1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮

你喜爱这些花吗？为什么？

2、引导幼儿复习花的构造

每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？

老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、老师示范塑造花朵

引导幼儿说说花蕊妈妈可以用什么样的外形？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？

步骤：(1)揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形

（2）一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈

（3）剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。

（4）绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。

4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。鼓舞幼儿创作出不同造型的花。

5、观赏评价

重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。

教学反思：

1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展。

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的氛围。

大班主题优秀教案篇七

活动目标：

1、熟识幼儿园的主要活动支配。

2、了解幼儿园活动的意义，让孩子积累感性的生活阅历，能够有一些理性的了解。

3、培育幼儿英勇、活泼的共性。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：

幼儿园生活的各种照片

活动的时间工示班板

活动过程：

一喜爱幼儿园

师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜爱幼儿园的生活吗。为什么。

二幼儿园的活动

1、师；既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平常活动的照片你们传过去看一看吧。

2、争论；照片中的小伴侣在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

3、出示时间板，师；知道这是什么吗。

师；这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。

刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

请幼儿自己核对检查，并说一说缘由。老师再次检查。

4、师；我们这张公式板最终在小伴侣的关心下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜爱什么活动，（请三四名幼儿回答）

现在请你们将手中的小花贴在你最喜爱的活动的后面。

哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小伴侣的欢迎，为什么你们最喜爱这个活动。

哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜爱的人少，为什么。

虽然有些活动喜爱的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜爱的少一些能