人教版高中英语句型转换专项训练100题（含答案）

人教版高中英语句型转换专项训练100题（含答案）学校:姓名：班级：考号：一、句型转换Howweshoulddoitwasdiscussedlastnight.（用疑问词+不定式改写句子）wasdiscussedlastnight.Theywashthebusesofthecompanytwiceaweek.（改成被动语态）Thebusesofthecompanytwiceaday.Weshouldkeepbananasinacoolplacebeforetheygobad.（改成被动语态）Bananasshouldinacoolplacebeforetheygobad.St叩henHawkingpublishedABriefHistoryinTimein1988.（改成被动语态）ABriefHistoryinTimein1988.Thebikewasrepairedbymyfatherthismorning.（对戈ij线局部提问）（句型转换）thebikerepaired?Mymothercooksusnicefoodeveryday.（改为被动语态）（句型转换）Nicefoodusbymymothereveryday.PeopleheldthefirstOlympicGamestohonourtheGreekGod,Zeus.（改成被动语态）ThefirstOlympicGamestohonourtheGreekGod,Zeus.Thepostmanbringssomenewspaperstomyhomeeveryweek.（改为被动i吾态）（句型转换）Somenewspaperstomyhomeeveryweekbythepostman.Ioftenseehimplayfootballontheplaygroundafterschool.（改为被动语态）（句型转换）Heoftenplayfootballontheplaygroundafterschool.ThericeisgrowninthesouthofChina/对划线局部提问）（句型转换）therice?Myparentsdon'tusesilverchopsticks.（改为被动语态）（句型转换）Silverchopsticksbymyparents.Ourteachermadeuscloseoureyesinthegame.（将主动语态变为被动语态）Sometimesweusemobilephonestotakepicturesinsteadofcameras.（改为被动i吾态）（句型转换）Sometimesmobilephonestotakepicturesinsteadofcameras.Theteacherseeshisstudentsashisownchildren.（改为被动语态）（句型转换）考查疑问句。句意：这种大米生长在中国的南部。根据题干可知对划线局部inthesouthofChina提问用特殊疑问词where,分析句子可知，这是一个含有被动语态的句子，句中有系动词is,所以变一般疑问句要将系动词is提到主语therice之前。故答案填Whereisgrownoarenotused【解析】【详解】考查被动语态。句意：我父母不用银制的筷子。根据题意可知应该用一般现在时的被动语态，Silverchopsticks为复数，所以be用are。一般现在时被动语态的否认句直接在be后加not即可，use的过去分词为used。故答案填arenotusedoWeweremadetocloseoureyesinthegame.【解析】【详解】考查被动语态。上句为一般过去时的主动语态，句意为“我们的老师让我们在游戏中闭上眼睛上句的主语是ourteacher,谓语动词made,宾语为us。改为被动语态时，上句的宾语us成为下句的主语，us居主语位置需用主格形式we,它与动词make二者被动关系，此时要用被动语态，其基本结构为“受动者+be+过去分词+（by+施动者）+其他工主语为复数代词we,系词用were；makesb.dosth.让某人做某事，固定短语，在被动结构中需恢复省略的不定式符号to；根据句意结构，可知答案为：Weweremadetocloseoureyesinthegameoareused【解析】【详解】考查被动语态。句意：有时我们使用手机拍照而不是相机。根据题干可知描述的是客观事实，故用一般现在时态。主语phones是复数，所以be用are,use的过去分词为used。故答案填areused.areseenby【解析】【详解】答案第3页，共22页考查语态。句意：老师把他的学生看作自己的孩子。根据题意，可知应该用一般现在时的被动语态，Thestudents为复数，所以be用are。see...by……看成”，see的过去分词为seeno故答案填areseenby.Manyofthestarscan'tbeseenbyus.【解析】【详解】考查被动语态。we是原句动词see的施动者，受动者是manyofthestars,变为被动语态后二者角色需互换，基本结构为“受动者+be+过去分词+（by+施动者）+其他”。情态动词后接原形动词，根据句意结构，可知填Manyofthestarscan'tbeseenbyus.areeaten【解析】【详解】考查动词时态语态。句意：这男孩每天吃两根香蕉。根据题干可知应该用一般现在时的被动语态，其构成为“be+动词过去分词"，twobananas为复数，所以be用are,eat的过去分词为eateno故填areeatenoThetreeswillbeplantedtomorrow.【解析】【详解】考查被动语态。they是原句动词plant的施动者，受动者是trees,变为被动语态后二者角色需互换，基本结构为“受动者+be+过去分词+（by+施动者）+其他工will后接原形动词，根据句意结构，可知填Thetreeswillbeplantedtomorrow.wasputoutby【解析】【详解】考查被动语态。被动语态的谓语是bedone；根据时间状语anhourago可知是一般过去时，主语是fire,故be是was；putout扑灭，put的过去分词是put；by被，介词，其后接动作的执行者。故填wasputoutby.werewritten【解析】答案第4页，共22页【详解】考查被动语态。谓语wrote是一般过去时，宾语manypopularchildren'sbooks是复数形式，作为被动语态的主语，谓语用复数形式，故为werewrittenowaskilled【解析】【详解】考查谓语动词的被动语态。上句的句意为“当一名妇女过马路时，一辆自动驾驶汽车把她撞死了:上句的时态为一般过去时，其主句的主语为aself-drivingcar,killed为谓语动词，awoman为宾语。下句的主语是awoman,与谓语动词kill二者是被动关系，因此谓语动词要用一般过去时的被动语态。主语是单数，谓语用第三人称单数，故为waskilled。故此题的答案为waskilledobewashed【解析】【详解】考查被动语态。句意：根据指示牌，这件外套不能用温水洗。含有情态动词的被动语态，结构是情态动词+be+过去分词，所以填bewashedobegiven【解析】【详解】考查被动语态。含有情态动词的被动语态结构是：情态动词+be+过去分词。故填begivenshouldbemade【解析】【详解】考查被动语态。含有情态动词的被动语态结构是：情态动词+be+过去分词。故填shouldbemadeoIstaken【解析】【详解】考查一般现在时的被动语态和一般疑问句。句意：这个孤儿被一个老太太照料。变一般疑答案第5页，共22页问句的方法：将系动词、助动词或情态动词提到主语之前，分析句子可知，这是一个含有被动语态的句子，句中有系动词is,所以要将系动词is提到主语thisorphan之前。故答案填Istaken..isused【解析】【详解】考查被动语态。句意：我们使用相机拍照。根据句子中“use”可知，本句是一般现在时，一般现在时被动语态的构成是：主语+am/is/are+动词的过去分词，被动语态的主语“Thecamera”是第三人称单数，所以be用is,use的过去分词为used。故答案填isusediscovered【解析】【详解】考查动词的语态。句意：水覆盖了地球外表的大局部。此处表示一般常识，故应该用一般现在时。一般现在时的被动语态的构成是：主语+am/is/are+动词的过去分词，主语是Mostoftheearth'ssurface,be动词用is,cover的过去分词是coveredo故答案填iscoveredShouldbe【解析】【详解】考查一般疑问句。根据一般疑问句，可知把情态动词should提前；故填Shouldbe.Wereany【解析】【详解】考查一般疑问句。原句是被动语态，把助动词were置于句首构成一般疑问句语序；some一些，用于肯定句或表示建议等的疑问句；any一些，用于疑问句或否认句。故填Wereany。Mustbereturned【解析】【详解】答案第6页，共22页考查被动语态。句意：这本书必须按时归还吗？句中主语book与谓语动词return构成被动关系，且根据含有情态动词的被动语态结构是：情态动词+be+过去分词；疑问句把情态动词must提前。故填MustbereturnedoHeisseentogotoschooleveryday.【解析】【详解】考查被动语态。I是原句动词see的施动者，受动者是he,变为被动语态后二者角色需互换，基本结构为“受动者+be+过去分词+（by+施动者）+其他”。he是单数第三人称，系词需用is,根据句意结构，可知填Heisseentogotoschooleveryday.Lesson60hasbeenlearnedbyus【解析】【详解】考查被动语态。we是原句动词learn的施动者，受动者是Lesson60,变为被动语态后二者角色需互换，基本结构为“受动者+be+过去分词+（by+施动者）+其他”。Lesson60是第三人称单数，需借助hasbeen+过去分词构成被动结构；根据句意结构，可知填Lesson60hasbeenlearnedbyus。Wasteagrownbypeopleintheolddays?【解析】【详解】考查被动语态。所给句子的句意为：“过去人们种茶吗？“分析句子可知，所给句子的主语为people,谓语动词为grow,tea是宾语。下句的要求是把所给句子的主动语态改为被动语态。因此要把所给句子的宾语tea变为被动语态的主语，它与动词grow二者是被动关系，被动语态的基本结构为“主语+be+过去分词+（by+施动者）+其他”。tea是第三人称单数，be动词需用was；根据句意结构，其一般疑问句要把was提到句首，故本句改为被动语态为Wasteagrownbypeopleintheolddays?Isthefloorswept（byyou）everyday?【解析】【详解】考查被动语态。you是原句动词sweep的施动者，受动者是thefloor,变为被动语态后二者角色需互换，基本结构为“受动者+be+过去分词+（by+施动者）+其他”。thefloor是单数第答案第7页，共22页三人称,系词需用is；根据句意结构,可知填Isthefloorswept(byyou)everyday?iscelebrated【解析】【详解】考查被动语态。句意：我们每年都庆祝春节。根据题干可知应该用一般现在时的被动语态，谓语动词用is,celebrate的过去分词为celebrated。故答案填iscelebratedMan-madesatelliteshavebeensentupintospacebyChina【解析】【详解】考查被动语态。China是原句动词set的施动者，受动者是Man-madesatellites,变为被动语态后二者角色需互换，基本结构为“受动者+be+过去分词+(by+施动者)+其他:satellites是复数人称，需借助havebeen+过去分词构成被动结构；根据句意结构，可知填Man-madesatelliteshavebeensentupintospacebyChina.isrespected【解析】【详解】考查被动语态。根据谓语respect是一般现在时，宾语thebaseballplayer是第三人称单数形式，作为被动语态的主语，谓语用第三人称单数，故为isrespectedoweretaken【解析】【详解】考查动词的语态。句意：宇航员把月球上的岩石带回地球作进一步的研究。原句的谓语动词took是一般过去时，所以用一般过去时；被动语态的主语moonrocks是复数，故谓语用复数形式，故填weretakenoWhatcanbe【解析】【详解】考查疑问句。句意：这台机器可以用来做什么？washingdishes指物，疑问句要用what,把情态动词can提前。故填Whatcanbe答案第8页，共22页TheteacherwhosedaughterisverybeautifulisourEnglishteacher.【解析】【详解】考查定语从句。句意：这个老师是我们的英语老师，她的女儿很漂亮。中心词是老师，在关系从句中作定语表示"的"，用whose。故答案是TheteacherwhosedaughterisverybeautifulisourEnglishteacher.Thestudentthattheteacherpraisedattheclassmeetingisourmonitor.【解析】【详解】考查定语从句。句意：老师在班会上表扬的那个学生是我们班长。这里含有一个定语从句，修饰先行词Thestudent,关系词在从句中作宾语，指人，用that引导该从句，所以填Thestudentthattheteacherpraisedattheclassmeetingisourmonitor.ThefilmthatIsawlastnightwasquitemoving.【解析】【详解】考查定语从句。句意：我昨天看的那部电影非常感人。中心词是电影，可以用定语从句修饰名词电影，先行词是物，先行词在关系从句中做宾语，连接词用that/which。故答案是Thefilmthat/whichIsawlastnightwasquitemoving.allofwhom【解析】【详解】考查定语从句。句意:她有三个儿子，现在都在国外。本句可改为“介词+关系代词”结构非限制性定语从句修饰先行词sons,且作介词of的宾语，指人，应用whom。故填allofwhomothatwehavebeenlookingforwardto【解析】【详解】考查定语从句。句意：我们一直期待的那一天终于到来了。“Wehavebeenlookingforwardto"可转换成一个定语从句，修饰“Theday”，关系词在从句中作宾语，可使用关系代词that弓I导，故填thatwehavebeenlookingforwardto。答案第9页，共22页thatismorethan100yearsold【解析】【详解】考查定语从句。句意：我的祖父母住在有1。0多年历史的最大的房子里。分析句子可知，“Itismorethan100yearsold.”是对house的描述，可译作一个定语从句修饰house,house前有形容词最高级修饰，关系词在从句中作主语，应用that引导，其他成分不变，故填thatismorethan100yearsoldo.theheadmasterintroduced【解析】【详解】考查定语从句。“Theheadmasterintroducedhimtousyesterday."是对"Theman”的描述,可转换成一个定语从句，修饰“Theman”，关系词在从句中作宾语，可使用who/whom/that引导，关系词作宾语时可省略，故填theheadmasterintroducedothirtyofwhom【解析】【详解】考查定语从句。句意：我们班有60名学生，其中30名是女生。aregirls是一个非限制性定语从句，修饰先行词sixtystudents,介词+关系代词引导的定语从句，指人，只能用whom,所以填thirtyofwhom。infrontofwhich【解析】【详解】考查定语从句。句意：我们在一个小村子里安排下来，村子前面有一条蜿蜒的小河。ranawindingriver.是一个非限制性定语从句,修饰前面的先行词asmallvillage,infrontof在前面，介词+关系代词引导的定语从句，指物，只能用which,所以填infrontofwhichothat/whichtheyaretalkingabout【解析】【详解】答案第10页，共22页考查定语从句。句意：我看过他们正在谈论的电影。“TheyTetalkingabout”可转换成一个定语从句，修饰thefilm,先行词thefilm指物，关系词在从句中作宾语，可使用that或which引导，故填that/whichtheyaretalkingaboutowho/thatspoketotheheadmasterjustnow【解析】【详解】考查定语从句。句意：你认识刚才和校长说话的那个人吗？这里含有一个定语从句，修饰先行词theman,关系词在从句中作主语，指人，用who或that引导该从句，所以填who/thatspoketotheheadmasterjustnowoisalwaysbeingpraised【解析】【详解】考查时态和语态。句意：老师总是当众表扬汤姆。题目要求把句子转换为被动语态，首先根据原句句意和isalwayspraising可知表演汤姆的动作总是发生，这里要注意，句中always表示反复出现的动作，含有赞赏之情，这时句子用现在进行时，故转换后的句子应用现在进行时。句子主语Tom与动词praise(表扬)之间为逻辑上的被动关系，即汤姆被表扬，故应用现在进行时的被动语态，句式为“主语+be(am/is/are)+being+动词的过去分词+其他”，Tom为单个人名，故be动词用is,praise的过去分词为praised,always为频率副词，放在be动词后面，实义动词前面。故填isalwaysbeingpraised。isbeingstudied【解析】【详解】考查语态和主谓一致。句意：研究人员目前正在研究熊猫的生活。“熊猫的生活''和"研究”之间是被动关系，用被动语态，结合所给句子使用的是现在进行时，所以该句使用现在进行时的被动语态，“熊猫的生活”是单数意义，谓语动词用单数，所以填isbeingstudied。isbeingswallowed【解析】【详解】考查时态和语态。句意：那边一条蛇正在吞食一只青蛙。描述现在正在进行的动作，用现在进行时，“青蛙”和“吞食”之间是被动关系，用被动语态，综上所述，用现在进行时的被答案第11页，共22页动语态，Afrog是单数，谓语动词用单数，所以填isbeingswallowed。arenotbeingprotected【解析】【详解】考查语态。句意：人们没有保护好一些动物。原句主语是people,谓语动词是arenotprotecting,宾语是someanimals,变成被动语态，主语和宾语位置互换，by+原来的主语表示“被某人”，谓语动词用bedone结构，原句arenotprotecting是现在进行时，结合被动语态结构，用被动语态的现在进行时，即arenotbeingprotected,故填arenotbeingprotectedoisbeingquestioned【解析】【详解】考查时态和语态。句意：警察正在审问罪犯。题目要求把句子转换为被动语态，首先根据原句句意和now可知审问的动作正在发生，故原句为现在进行时，转换后的句子应用现在进行时。句子主语Thecriminal（罪犯）与动词question（审问）之间为逻辑上的被动关系，即罪犯被审问，故应用现在进行时的被动语态，句式为“主语+be（am/is/are）+being+动词的过去分词+其他”，criminal为可数名词单数，故be动词用is,question的过去分词为questionedo故填isbeingquestionedo.isbeingstudiedatpresent【解析】【详解】考查时态和语态。句意：目前科学家正在研究这种疾病。题目要求把句子转换为被动语态，首先根据原句句意和atpresent（目前，现在）可知研究的动作正在发生，故原句为现在进行时，转换后的句子应用现在进行时。句子主语disease（疾病）与动词study（研究）之间为逻辑上的被动关系，即疾病被研究，故应用现在进行时的被动语态，句式为“主语+be（am/is/are）+being+动词的过去分词+其他”。Thedisease为可数名词单数形式，特指这种疾病，故be动词用is,study的过去分词为studied,atpresent为时间状语，放在谓语动词之后o故填isbeingstudiedatpresentoisbeingpolluted【解析】答案第12页，共22页Thestudentstheteacherashisownchildren.Wecan'tseemanyofthestars.（将主动语态变为被动语态）Theboyeattwobananaseachday.（改为被动语态）（句型转换）Twobananastheboyeachday.Theywillplantthetreestomorrow.（将主动语态变为被动语态）Thefiremenputoutthefireanhourago.（改为被动语态）（句型转换）Thefirethefiremenanhourago.DoctorSeusswrotemanypopularchildren'sbooksinthe20thcentury.（改成被动语态）Manypopularchildren'sbooksbyDoctorSeussinthe20thcentury.Aself-drivingcarkilledawomanasshewalkedherbicycleacrossastreet.（改成被动语态）Awomanbyaself-drivingcarasshewalkedherbicycleacrossastreet.Accordingtotheinstructionsign,wecan'twashthiscoatinwarmwater（改成被动语态）Accordingtotheinstructionsign,thiscoatcan'tinwarmwater.YoumustgivebackthedictionarybeforeFriday.（句型转换）ThedictionarymustbackbeforeFriday.Youshouldmakeupthebedeveryday.（改成被动语态）Thebedupeveryday.Thisorphanistakencareofbyanoldlady.（改为一般疑问句）（句型转换）thisorphancareofbyanoldlady?Weusethecameratotakephotos,（改为被动语态）（句型转换）Thecameratotakephotosbyus.Watercoversmostoftheearth'ssurface.（改为被动语态）（句型转换）Mostoftheearth'ssurfacebywater.Heshouldbetoldaboutthemeeting.（改为一般疑问句）（句型转换）hetoldaboutthemeeting?Somehousesweredestroyedinthestorm.（改为一般疑问句）（句型转换）housesdestroyedinthestorm?Youmustreturnthebookontime.（改为被动语态的一般疑问句形式）（句型转换）【详解】考查时态和语态。句意：许多化工厂正在污染饮用水。题目要求把句子转换为被动语态，首先根据原句句意及关键词arepolluting可知污染正在发生，故原句为现在进行时，转换后的句子也为现在进行时。转换后句子主语Thedrinkingwater（饮用水）与动词pollute（污染）之间为逻辑上的被动关系，即饮用水被污染，故应用现在进行时的被动语态，句式为“主语+be（am/is/are）+being+动词的过去分词+其他”，water为不可数名词，故be动词用is,pollute的过去分词为pollutedo故填isbeingpollutedoisbeingpolluted【解析】【详解】考查时态和语态。句意：湖水受到污染。题目要求把句子转换为被动语态，首先根据原句句意可知湖水受到污染的情况正在发生，故转换后的句子应用现在进行时。pollution意为“污染”，名词词性，对应的动词形式为pollute,意为“污染”，句子主语water（水）与动词pollute（污染）之间为逻辑上的被动关系，即水被污染，故应用现在进行时的被动语态，句式为“主语+be（am/is/are）+being+动词的过去分词+其他"，water为不可数名词，故be动词用is,pollute的过去分词为pollutedo故填isbeingpollutedoisbeingplayed【解析】【详解】考查时态和语态。句意：他们正在演奏摇滚乐。题目要求把句子转换为被动语态，首先根据原句句意和areplaying可知演奏摇滚乐的动作正在发生，故原句为现在进行时，转换后的句子也应用现在进行时。转换后的句子主语rockmusic（摇滚乐）与动词play（演奏）之间为逻辑上的被动关系，即摇滚乐被演奏，故应用现在进行时的被动语态，句式为“主语+be（am/is/are）+being+动词的过去分词+其他”，music为不可数名词，故be动词用is,play的过去分词为playedo故填isbeingplayedoisn'tbeingcollected【解析】【分析】【详解】考查动词被动语态。改变为被动语态，宾语成为主语，与谓语动词是被动关系，原句是现答案第13页，共22页在进行时，故也用现在进行时，主语money是不可数名词，故谓语用单数，故填isn'tbeingcollectedo【点睛】Moneyfortheprojectisn'tbeingcollectedbythemthesedays.【解析】【详解】考查动词时态语态。句意：这些天他们没有为这个工程筹集资金。本句改为money作主语，与谓语动词构成被动关系，且表示正在进行或发生的被动动作应用现在进行时的被动语态，结构为“be+being+过去分词”，且为否认句，主语为money,谓语动词应用isnt。故翻译为Moneyfbrtheprojectisn'tbeingcollectedbythemthesedays.Thecriminalisbeingquestionedbythepolicenow.【解析】【详解】考察时态和语态。句意：警察正在审问犯人。主语是thepolice,谓语动词是arequestion,宾语是criminal。主动变被动，需要把主语和宾语互换位置，by+原来的主语，表示“被某人”，谓语动词用bedone结构，原句的谓语动词是现在进行时isdoing,变成被动形式是isbeingdone,结合句子其他局部，故改成Thecriminalisbeingquestionedbythepolicenow.Tomisalwaysbeingpraisedinpublicbytheteacher.【解析】【详解】考查现在进行时的被动语态和主谓一致。分析句子，根据主动语态变被动语态的要求：可将原句的宾语-Tom拿来当被动句的“主语”。Tom和动词“praise”之间表示被动关系。因为主语是单数，根据主谓一致原那么，动词也需用单数。遵照和主动句的时态一致一现在进行时表示主语一直做某事。综合分析，故填Tomisalwaysbeingpraisedinpublicbytheteacher.63.Thelifeofthepandaisblingstudiedbyresearchersatpresent.【解析】【详解】考查现在进行时的被动及主谓一致。分析句子，根据主动语态变为被动语态的原那么：将主动句的宾语thelifeofthepanda拿来充当被动句的主语。主动句的时间状语atpresent（目前）是现在进行时的时间状语表示主语正在…。同时主语表示单数所以被动句的助动答案第14页，共22页词也需用单数。综合分析，故填ThelifeofthepandaisbeingstudiedbyresearchersatpresentoThedrinkingwaterisbeingpollutedbymanychemicalfactories.【解析】【详解】考查现在进行时的被动语态及主谓一致。分析句意，根据主动句变被动句的原那么：将主动句的宾语(thedrinkingwater)拿来充当被动句的逻辑主语。同时逻辑主语和动词pollute之间表示被动逻辑，且因主语是单数故此处的动词也需用单数。遵照主动句的时态一现在进行时表示主语此时此刻正在做某事。综合分析，此处需用现在进行时的被动语态。故填Thedrinkingwaterisbeingpollutedbymanychemicalfactories..Somerockmusicisbeingplayedbythem.【解析】【详解】考查现在进行时的被动语态及主谓一致。分析句子，根据主动句变被动句的原那么，可将主动句的主语(somerockmusic)拿来充当被动句的主语。被动句的逻辑主语表示单数，故被动句的(助)动词也需用单数形式。遵循主动句的时态---现在进行时表示主语此时此刻正在进行的动词。综合分析，故填Somerockmusicisbeingplayedbythem.Thewaterinthelakeisbeingpolluted.【解析】【详解】考查动词时态语态。句意：湖里的水被污染了。此处主语water与谓语动词pollute构成被动关系，且表示正在进行或发生的被动动作，应用现在进行时的被动语态，结构为“be+being+过去分词”，主语为单数名词，谓语动词应用单数。故翻译为Thewaterinthelakeisbeingpolluted.Afrogisbeingswallowedbyasnakeoverthere.【解析】【详解】考查时态和语态。句意：那边一条蛇正在吞食一只青蛙。描述现在正在进行的动作，用现在进行时，“青蛙”和“吞食”之间是被动关系，用被动语态，综上所述，用现在进行时的被动语态，Afrog是单数，谓语动词用单数，所以填isbeingswallowed。答案第15页，共22页Thediseaseisbeingstudiedatpresentbyscientists.【解析】【详解】考查动词时态语态。句意：科学家目前正在研究这种疾病。句中将disease换为主语，与谓语动词构成被动关系，且根据题干可知为现在进行时，故变为现在进行时的被动语态，结构为“be+being+过去分词”，故填Thediseaseisbeingstudiedatpresentbyscientists.Someanimalsarenotbeingprotectedbypeoplewellenough.【解析】【详解】考查现在进行时的被动语态和主谓一致。分析句子，根据主动句变被动句的原那么，可将主动句的主语(someanimals)拿来充当被动句的主语。被动句的逻辑主语表示复数，故被动句的(助)动词也需用复数形式。遵循主动句的时态一现在进行时表示主语此时此刻正在进彳亍的动词。综合分析，故填Someanimalsarenotbeingprotectedbypeoplewellenough.IfindEnglisheasyformetolearn.【解析】【详解】考查形容词作补足语。find+n.+adj.意为“发现什么事情是什么样的”，形容词作find的宾语补足语，补充说明宾语的状态特征等。可以造句如下：IfindEnglisheasyformetolearn.我发现英语对我来说学习来很简单。Everyoneisshywhentheyareyoung,somepeopleshybecausetheythinktheyarenotgoodenough,sotheyarenotconfident,theywilllowtheirheadsbeforeothers.【解析】【详解】考查形容词作表语。beconfident意为“是自信的"。可以造句如下：Everyoneisshywhentheyareyoung,somepeopleshybecausetheythinktheyarenotgoodenough,sotheyarenotconfident,theywilllowtheirheadsbeforeothers.当我们年轻的时候，每个人都有害羞的时候，一些人害羞是因为他们觉得自己不够好，所以他们不够自信，会在别人面前低下头。Eachofuscannotleavealoneotherpeople'sworkandlivinginacivilizedsociety.【解析】【详解】答案第16页，共22页考查形容词作补足语。leavesb.alone意为“不理/不管某人；不烦扰/不干涉某人"，alone（独自）为形容词做leave的宾语补足语。可以造句如下：Eachofuscannotleavealoneotherpeople'sworkandlivinginacivilizedsociety.我们每个人都不能离开别人的劳动成果而单独生存在文明社会。Ibelievethataproperjokecanbreaktheice.【解析】【详解】考查宾语从句。Ibelieve意为“我相信”，其后可以接句子构成宾语从句，造句时注意从句使用陈述句语序。故可造句如下：Ibelievethataproperjokecanbreaktheice.我相信一个恰当的笑话可以打破僵局。feellike【解析】【详解】考查固定短语。句意：我想要专业地拍照，因为我对它很有信心。表示“想要做某事”短语为wouldliketo也可替换为felllikedoingsth.o故填feellikeorightaway【解析】【详解】考查固定搭配。原句中的atonce表示“立刻，马上”,同义词组rightaway。故填rightawayopopularwith【解析】【详解】考查固定短语。句意：他是一位著名的歌手，年轻人非常喜欢他。此句也可以表述为：他是一名著名的歌手，深受年轻人的喜欢。此处youngpeoplelikehimverymuch.“年轻人非常喜欢他”=bepopularwithyoungpeople”受到年轻人的欢迎”。故填popularwithoarethere【解析】【详解】考查反意疑问句。句意：教室里没几个学生，是吗？在表示“存在”的therebe句型中，其后

答案第17页，共22页的附加问句仍用there,又因陈述局部含有否认词few,故填arethere。didn9the【解析】【详解】考查反义疑问句。句意：有人拿走了那本书，不是吗？陈述局部的主语是不定代词Somebody,且此处附加局部的主语强调个体，前句表示肯定。故填didifthe。doesn'the【解析】【详解】考查反义疑问句。句意：Jack不喜欢数学，不是吗？句中的dislikes是带否认前缀的词，不影响附加问句的形式。前句仍表示肯定。故此处应用doesn'the。Praisedinclass,Annefelthappyaswellasashamed.【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：安妮在课堂上受到表扬，感到既高兴又惭愧。此处praise应用非谓语动词形式，且与逻辑主语Anne构成被动关系，故应用过去分词作状语，且结合语境应用一般过去时。故改为Praisedinclass,Annefelthappyaswellasashamed.Ryanisayoungman(who/thatis)admiredbyalotofpeople.【解析】【分析】【详解】考查定语从句。分析句子可知，admiredbylotofpeople可以改为定语从句，修饰youngman,从句中缺少主语，指人，用关系代词who或者that引导定语从句，从句中做主语「指代先行词，先行词是单数，故定语从句的谓语动词用单数，句子用一般现在时，故改为Ryanisayoungman(who/thatadmiredbyalotofpeople.【点睛】Howoften【解析】【详解】答案第18页，共22页考查特殊疑问词。句意：他多久去一次健身俱乐部？根据划线局部Hvetimesaweek（一周五次）可知，对频率进行提问，所以用疑问词howoften。故填Howoften。expertatspeaking【解析】【详解】考查固定用法。句意：Julie擅长说意大利语。begoodatdoingsth.=beexpertatdoingsth.^：思为擅长做某事，所以填expertatspeaking0takesabus【解析】【分析】【详解】考查短语。句意：Tommy乘公共汽车去上学。分析句子可知，时态是一般现在时，主语是Tommy,“乘坐公车”的另一表达是takeabus。故填takesabus。【点睛】.TtusuallytakesCherrytodo【解析】【详解】考查固定句型。句意：Cherry每天通常花费半个小时锻炼。分析题干可知，原句可以转换为固定句型“Ittakessb.…todosth二意为“花费某人・・・・・・做某事”，It是形式主语，不定式是真正的主语，故填①ItusuallytakesCherry（2）todo。letalone【解析】【详解】考查固定短语。句意：我们的地方都不够了，更不用说客人了。上文中nottomention表示“更不必说"，与其相同意义的短语为letalone。故填letalone。afeastfor【解析】【详解】考查同义转换。句意：下周的电影节应该是一场视觉盛宴。比照原句和空格所在的句子，可知空格处所填词语应与"alotofenjoyablethings”同义,alotofenjoyablethingstosee（有答案第19页，共22页很多好看的东西）与afeastforeyes（一场视觉的盛宴）同义，故答案为：①a②feast③for。saidtobe【解析】【详解】考查动词不定式。句意：不能分辨颜色的人被认为是色盲。原句中用的是Itissaidthat…可以转化成sbbesaidtodosth。故答案为：said②to③be。Onlyby【解析】【详解】考查倒装句。句意：只有转变阅读观念，养成阅读习惯，我们才能受益匪浅。分析空格所在的句子结构可知"canwebenefitalot.”是局部倒装结构"transformingthereadingideaanddevelopahabitofreading”是状语成分，only+状语放句首，句子要用倒装结构，根据句意可知状语之前加by构成方式状语，故答案为：①Only②by。invited【解析】【详解】考查状语从句中的省略。句意：即使我受到邀请，我也不会去参加聚会。分析句意逻辑可知，EvenifIaminvited为让步状语从句。通常在时间、条件、让步、方式等状语从句中，主句和从句的主语一致，或从句主语为it,同时:从句主要动词是be的某种形式时，可将主语和be动词一同省略。故该句可以简化为Evenifinvited,故填invited。walking【解析】【详解】考查状语从句的省略。句意：当我正沿着街道走路时听到有人叫我的名字。根据提示可知，此处考查状语从句的省略，在状语从句中，如果主从句的主语一致，且从句中有be动词时，可省略从句中的主语和be,故省略I和was,故填walking。tobepaid【解析】【详解】考查动词的搭配——非谓语动词变化。这里句意是我努力工作，我认为我应该得到很好的答案第20页，共22页报酬。这里“应该得到''是deserve,后接动名词作宾语。也可以接动词不定式的被动语态作宾语来表达“得到”的含义。这里可以转义理解“得到报酬是得到被支付的薪水”等义。既然是被支付那就是使用被动语态了。故填t。bepaid。ItwaslastSundaythatMarymetaCanadianinthepark.【解析】【详解】考查强调句。这里被强调的局部是lastSunday,跟据强调句型Itbe+被强调局部+that,故改为ItwaslastSundaythatMarymetaCanadianinthepark.Itwaswhattheprofessorsaidthathadagreateffectonus.【解析】【详解】考查强调句型。句意：正是教授说的话对我们产生了很大的影响。根据题目要求对划线部分Whattheprofessorsaid进行强调，用强调句型“Itis/was+被强调的局部+其他”，原句用一般过去时丁故该句可以改为：Itwaswhattheprofessorsaidthathadagreateffectonus.lockingup【解析】【详解】考查非谓语动词。句意：他做了这样的事应该终身监禁。分析句子结构，需要被替换的部分是tobelockedup,deservetodosth.=deservedoingsth.,意为“值得做某事此处使用deservedoing使用主动形式表被动。故填lockingup。Itisonlyinthiswaythatyoucanfinishtheworkintime.【解析】【详解】考查强调句型。该题应该使用itis/was…that…结构来表达句子意思。Be动词后面接被强调的局部，其他局部照搬。如果主句是倒装句那么要还原成主谓先后放置顺序。又因为后面主句局部用can表示一般现在时态，故be动词也应该使用一般现在时态。故整句改成：Itisonlyinthiswaythatyoucanfinishtheworkintime.Itwasapitythathedidn'tpassthetestlastweek.或Thathedidn'tpassthetestlastweekwasapity【解析】答案第21页，共22页【详解】考查名词性从句。句意：很遗憾，他上周没有通过考试。翻译时，可以用Thathedidn'tpassthetestlastweek作主语，或用it作形式主语。注意that在句中不作成分，但不可省略。从句作主语，谓语动词用单数形式。根据句中时间状语lastweek可知用一般过去时。故填Itwasapitythathedidn'tpassthetestlastweek•或Thathedidn'tpassthetestlastweekwasapity.Thereisnosuchbookasyouwant.【解析】【详解】考查固定短语。题干中划线短语nosuchthingas意思为“没有这样的事”，仿句根据汉语意思可知应用一般现在时，故填Thereisnosuchbookasyouwant.ItwasinthestreetthatmymothermetTomyesterday.【解析】【详解】考查强调句。句意：昨天我的妈妈在街上看到了汤姆。强调句的结构是his/was+被强调部分+that…，yesterday提示是一般过去时，划线句子是inthestreet,放在Itwas和that之间，故答案为ItwasinthestreetthatmymothermetTomyesterday.Itwasnotuntilmidnightthatitstoppedraining.【解析】【详解】考查强调句。句意：直到午夜雨才停。分析句子结构，此处需要对时间状语untilmidnight进行强调，根据didn't可知，此处使用一般过去时，not…until…句型的强调句基本结构为：Itwasnotuntilthat强调时间状语，需要将midnight置于until之后，主句部分为：itstoppedrainingo故答案是：Itwasnotuntilmidnightthatitstoppedraining.答案第22页，共22页thebookontime?Iseehimgotoschooleveryday.（将主动语态变为被动语态）WehavelearnedLesson60.（将主动语态变为被动语态）Didpeopleintheolddaysgrowtea?（将主动语态变为被动语态）Doyousweeptheflooreveryday?（将主动语态变为被动语态）WecelebratetheSpringFestivaleveryyear.（改为被动语态）（句型转换）TheSpringFestivaluseveryyear.Chinahassentupman-madesatellitesintospace.（将主动语态变为被动语态）Lotsofpeoplerespectthebaseballplayerforhisdevotion（贡献）tocharitywork.（改成被动语态）Thebaseballplayerforhisdevotiontocharitywork.TheastronautstookmoonrocksbacktotheEarthforfurtherresearch.（改成被动语态）MoonrocksbacktotheEarthforfurtherresearchbytheastronauts.Themachinecanbeusedforwashingdishes.（对画线局部进行提问）（句型转换）themachineusedfor?TheteacherisourEnglishteacher.Herdaughterisverybeautiful.（将两个简单句合并为复合句）Thestudentisourmonitor.Theteacherpraisedhimattheclassmeeting.（将两个简单句合并为复合句）Thefilmwasquitemoving.Isawthefilmlastnight.（将两个简单句合并为复合句）Shehasthreesons.Allofhersonsareabroadnow.一Shehasthreesons,areabroadnow.（用定语从句合并句子）Thedaycameatlast.Wehavebeenlookingforwardtotheday.—>Thedaycameatlast.（用定语从句合并句子）Mygrandparentsliveinthebiggesthouse.Itismorethan100yearsold.一Mygrandparentsliveinthebiggesthouse.（用定语从句合并句子）.Themaniskind.Theheadmasterintroducedhimtousyesterday.—>Themantousyesterdayiskind.（用定语从句合并句子）Therearesixtystudentsinourclass.Thirtyofthestudentsinourclassaregirls.—>Therearesixtystudentsinourclass,aregirls.（用定语从句合并句子）Wesettleddowninasmallvillage.Infrontofthevillageranawindingriver.—>Wesettleddowninasmallvillage,ranawindingriver.（用定语从句合并句子）Ihaveseenthefilm.They*retalkingaboutthefilm.一Ihaveseenthefilm.（用定语从句合并句子）Doyouknowtheman?Themanspoketotheheadmasterjustnow.一Doyouknowtheman?（用定语从句合并句子）TheteacherisalwayspraisingTominpublic.（句型转换为被动语态）Tominpublicbytheteacher.Theresearchersarestudyingthelifeofthepandaatpresent.（句型转换为被动语态）Thelifeofthepandabyresearchersatpresent.Asnakeisswallowingafrogoverthere.（句型转换为被动语态）Afrogbyasnakeoverthere.Peoplearenotprotectingsomeanimalswellenough.（句型转换为被动语态）Someanimalsbypeoplewellenough.Thepolicearequestioningthecriminalnow.（句型转换为被动语态）Thecriminalbythepolicenow.Scientistsarestudyingthediseaseatpresent.（句型转换为被动语态）Thediseasebyscientists.Manychemicalfactoriesarepollutingthedrinkingwater.（句型转换为被动语态）Thedrinkingwaterbymanychemicalfactories.Thewaterinthelakeisunderpollution.（句型转换为被动语态）Thewaterinthelake.Theyareplayingsomerockmusic.（句型转换为被动语态）Somerockmusicbythem.Theyaren'tcollectingmoneyfortheprojectthesedays.（句型转换为被动语态）Moneyfortheprojectbythemthesedays.Theyaren'tcollectingmoneyfortheprojectthesedays.（将句子变成被动语态）Thepolicearequestioningthecriminalnow.（将句子变成被动语态）TheteacherisalwayspraisingTominpublic.（将句子变成被动语态）Theresearchersarestudyingthelifeofthepandaatpresent.（将句子变成被动语态）Manychemicalfactoriesarepollutingthedrinkingwater.（将句子变成被动语态）Theyareplayingsomerockmusic.（将句子变成被动语态）Thewaterinthelakeisunderpollution.（将句子变成被动语态）Asnakeisswallowingafrogoverthere.（将句子变成被动语态）Scientistsarestudyingthediseaseatpresent.（将句子变成被动语态）Peoplearenotprotectingsomeanimalswellenough.（将句子变成被动语态）find+n.+adj.（用所给短语自由造句）beconfid6nt（用所给短语自由造句）leavesb.alone（用所给短语自由造句）.Ibelieve（用所给短语自由造句）IwouldliketotakepicturesprofessionallybecauseIgetsomuchsureofit.（句型转换）一ItakingpicturesprofessionallybecauseIgetsomuchsureofit.Onhearingthatthenewnovelwaspublished,herushedatoncetothebookshop.（句型转换）Onhearingthatthenewnovelwaspublished,herushedtothebookshop.Heisafamoussingerandyoungpeoplelikehimverymuch.（右J型转换）---Heisafamoussingerandisveryyoungpeople.Therearefewstudentsintheclassroom,?（根据句意完成反义疑问句）Somebodytookthebookaway,?（根据句意完成反义疑问句）Jackdislikesmath,?（根据句意完成反义疑问句）Annwaspraisedinclass,andshefelthappyaswellasashamed.（改为过去分词做状语）Ryanisayoungmanadmiredbylotofpeople.（改为定语从句）Hegoestothehealthclubfivetimesaweek.（同义句转化）hegotothehealthclub?JulieisgoodatspeakingItalian.（同义句转化）JulieisItalian.Tommygoestoschoolbybus.（同义句转化）Tommytoschool..Cherryusuallyspendshalfanhourdoingexerciseeveryday.（同义句转化）halfanhourexerciseeveryday.Thereisn'te