学校师德师风学习工作总结

学校师德师风学习工作总结我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风学习教育活动，并取得了一定的成效。现将工作情况总结如下：一、完善管理体制，切实加强领导。学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德师风学习建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。二、采用集中学习为主的方式，圆满完成学习任务。12月6日，学校组织教师开展“师德师风”专题学习。学习内容为做“四有”好老师。学习活动中，教务处主任传达学习了教育局《关于全区中小学校开展“师德师风”专题学习活动》的相关文件精神，并对专题学习的任务，方案以及学习的方式做了安排部署，发动全校教师，提高政治站位，不忘初心、立德树人，通过开展“师德师风”专题学习活动，转变思想观念，切实提高教育教学质量。12月13日，组织教师开展“师德师风”专题学习，本次学习的主题是“做学生的引路人”。具体来说，如何做学生的引路人，主要表达在以下几个方面：1、是要求每个教师树立正确人生目标；2、是要在工作中合理规划，一切为学生的学习着想。3、是树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想观念，积极行动起来。4、是坚持不懈努力，克服实际困难，努力“培优补差”提高教学效果。12月20日，组织教师开展第三次“师德师风”专题学习。教务主任就“立师为德甘于奉献”师德师风主题学习发表讲话。蒲主任一再强调：老师，自古以来都是收到尊敬和爱戴的，原因与为师者都具有高尚的道德密不可分。一代又一代“先生”树立的高尚师德，赢得了受教者的尊重，更赢得了信任。要求每位老师都要有“以德立身、以德立学、以德施教”的师德。12月27日，组织教师开展“师德师风”专题学习，本次学习的主题是“教师的仁爱之心”。教师的仁爱之心具体表达在强烈的责任心上，教师是基层社会公益性事业服务岗位专业技术人员，承载着教书育人,传承优秀文化的重要使命，面对的是千家万户的希望一一孩子。永爱感化，用心交流，不辱使命，正确处理师生矛盾，多一份赞美，少一份批评，多一份责任，少一种责备，做好本职工作，对得起自己的良心。三、强化学习纪律，明确学习任务，促进学习效果。为提高学习效果和质量，保证每一位教师都能参加学校组织的集中学习，学校专门制定了学习纪律考勤制度，要求每一位参加集中学习的教师都要签到，不能因各种原因离开培训会。将教师师德师风培训出勤情况纳入年终考核内容，并且要求每一位教师做好学习笔记，撰写两篇心得体会一篇学习总结，在学期结束时将所有材料交给学校存档。四、存在的缺乏和今后的做法。经过这段时间的集中学习，教师对学校“师德师风”建设有了明确的认识，也取得了一定的学习效果，但也有以下不足之处：一是学习积极性还不够高。很多教师在集中学习期间出现了迟到现象，在学习中记录笔记不是很主动，这说明教师对“师德师风”的学习积极性还有待提高；二是没有把集中学习转化为主动学习。学校组织的集中学习，目的是利用有限的教学设备和资源，为教师提供“师德师风”专题学习的场所和资料，营造学习的气氛，然而有些教师只是在集中学习的时候才学习有关“师德师风”方面的知识，平时不会主动学习；三、没有把师德师风学习和工作实践相结合。师德师风的学习目的是结合教学实践，转变思想观念，提升教书育人的道德水平。而很多教师在教学中因为对相关理论认识浅薄，没有从实