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优势教育学科教师辅导教年学级：辅导科目学科教师授课类T（指数计算、求定义域表达式T（复合函数T(单调性、奇偶性、授课日期及段教学内T指数运算法则（1）arasars；（2）arsars （3）abrarbr （4）annam；（5）an （6）nanan奇n 指数函数：yax(a0且a1xR图象值3.指数函数的底数与图像的关指数函数在同一直角坐标系中的图像的相对位置与底数大小的关系如图所示，则0cd1ab，y轴右侧，图像从下到上相应的底数也由小变大，y轴左侧，图像从上到下相应的底数也由小变大y轴左侧还是右侧，底数按逆时针方向变大T1、526的 2、已知an2，amn16，则m的值为 A． C． D．b(a a22ab3、化 b 的结果是……………… Aa a B、ab C、ba D、2bba4、若xyxy22，其中x1,y0，则xyxy yaf(x的定义域与f(x)的定义域相同1 xy31 xs2x1},则AB1、若集合 2、如果函数yf(x)的定义域是[1,2],那么函数yf(21x)的定义域 13、下列函数式中，满足f(x+1)=2f(x)的是 1x xA、 B C、 D、24、若4a4a112a，则实数a的取值范围是 A、a B、a C、a D、任意实 T1形如a2xbaxc0的方程，换元法2yaf(xf(x3f(xyafx)1y23x9x12、当1x0时，函数y2x234x的最大值 113、已知x[-3,2]，求f(x)= 的最大值 11、函数y=(3)2x28x1(-3x1)的值域 12、已知函数y=(3)x22x5，求其单调区 及值 T（1）1.9 （2）1.703与0.93 设0a1xa2x3x2a2x2x3设函数f(x)定义在实数集上，它的图像关于直线x1x1时，f(x3x1，则f(1),f(2),f(3)的大小关系 1、函数f(x)(1ax)2ax是 B、偶函 C、非奇非偶函数D、既奇且偶函ax2f(x)=ax1(aa2xa3、设a 2x (xR)，试确定a的值，使f(x)为奇函21、已知a0，且a1，解不等式ax6a52f(xa2x23x1,g(x)=ax22x5(a＞0a≠1)xx1若函数y＝ax＋m－1的图象在第一，三，四象限，则 a＞1且 B．a＞l且C．0＜a＜1且 D．0＜a＜1且函数yax33(a0且a1)的图象恒过定 1 （2）y＝52x－1（3）y＝(1)2x－x2 （4）y＝9x＋2×3x2（1）y3x2 （2）ya2

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