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文档简介

幼儿园大班结构游戏阶段计划游戏目标：学习围合、加高，并继续运用接插、延长等技能，搭建简单的物体造型。初步学习给建构物搭配颜色，逐步拼插得牢固。爱惜并愿意共同收拾玩具，初步会分类摆放。尝试进行简单的主题建构。预定游戏主题模拟建构：碗、长方形的娃娃小床、灯、乌龟游戏准备：1.物质准备：（1）中大花片，各种插塑玩具等。（2）有关建构物图片、范例游戏过程：第一次指导：碗一、谈话引入，激发幼儿兴趣二、观察示意图，引导幼儿说出外形特征。1、出示碗范例，观察碗的外形特征。三、教师交代任务，幼儿尝试建构1、提出建构要求2、分组建构，教师巡回指导五、展示幼儿作品，游戏结束。根据游戏情况进行评价，表扬认真建构的幼儿。第二次指导：小床一、出示挂图，教师引导幼儿观察床的外形特征师：今天老师给小朋友带来了一张挂图，图里有什么？小朋友，仔细看看二、观察结构范例，教师演示建构方法。1、启发幼儿观察床的结构2、师幼共同谈论床的细节结构三、教师示范搭建的方法，引导幼儿观察。1、教师交代规则：用一个拿一个，不乱挤、不顺坏、2、幼儿分组建构，教师巡回指导对能力弱的幼儿引导模仿建构四、游戏结束，展示幼儿作品鼓励、表扬动手建构的幼儿。第三指导：灯一、出示挂图，教师引导幼儿观察椅子师：今天老师给你们带来了一张挂图，你们看里面有什么？二、观察结构范例，教师演示建构方法1、启发幼儿观察灯的结构2、师幼共同谈论灯的细节结构三、教师示范搭建方法，引导幼儿观察1、教师交代游戏规则游戏时请小朋友控制说话的声音，注意文明用语。游戏时建构材料用一个一个拿，不争不抢。尊重自己和他人的游戏作品，爱惜作品，轻拿轻放，不随意乱丢四、幼儿建构教师巡回指导。1、重点指导幼儿拼搭出椅子的主要外形特征，注意椅子的稳定性，椅背是否插在正确的位置。2、椅子搭配的颜色是否美观。五、游戏结束师;小朋友你们喜欢哪一把椅子？为什么第四次指导：乌龟一、教师结合照片，引导幼儿观察二、提出建构要求1、选择合适的位置排放自己的建构作品，爱护别人的建构成果2、应及时的按种类、形状分类三、幼儿自主选择材料进行建构，教师观察指导1、重点引导幼儿看图大胆尝试建构，表现

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