部编版三年级上册语文课件父亲、树林和鸟第1课时

语文三年级上册课件（部编版）第1课时23

父亲、树林和鸟统编版语文三年级上册课前导入你见过这些鸟吗？你喜欢它们吗？牛汉（1923—2013）助学资料

作者简介：原名史成汉，曾用笔名谷风，著名诗人、文学家。

主要作品：《悼念一棵枫树》《华南虎》《半棵树》等。黎明凝神静气舒畅一瞬间猎人nínglíshùn

liè字词乐园

黎明

凝神静气舒畅

一瞬间

猎人我会读chàng①“加一加”法识字识字方法凝冫疑瞬目舜

猎犭昔②“换一换”法识字识字方法扬－扌＋畅申＝③图片识字：黎明送小鸟回家黎凝畅瞬猎朝雾蒙鼻抖总猎露湿吸（朝着）(总是)(蒙面)(鼻子)(露珠)(抖落)(湿润)(呼吸)(猎人)(大雾)我会写重翅膀(翅膀)(肩膀)(沉重)书写指导：雨字头要宽，“务”的撇捺舒展。结构：上下部首：雨组词：云雾大雾雾里看花造句：茫茫的大雾给大地披上了一层白纱。wù重点字讲解书写指导：“田”略宽，第十二笔要长，托上盖下。结构：上下部首：自组词：鼻子鼻祖扑鼻而来造句：一阵香味扑鼻而来。bí重点字讲解湿猎翅吸注意红色部分，不要写错哦甲骨文的“重”，上面是一个人，下面像装满东西的大口袋。金文“重”像一个人背着沉甸甸的行李。甲骨文重楷书简化趣识字金文本义：指沉重、厚重。篆书①（山水、树林、宫室等）深而幽静。

（）②雾茫茫，雾气迷茫的样子。（）③连续不断地小声说话的声音。（）幽深雾蒙蒙喃喃④形容完全不知道的样子。（）⑤使精神凝聚，使心气平和。（）茫茫然凝神静气解词义⑥直立。（）⑦形容热气蒸腾的样子。（）⑧开朗愉快；舒服痛快。（）兀立热腾腾舒畅⑩含有比正常状态较多的水分。（）潮湿⑨吃惊而发愣。（）惊愕1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。说说课文讲了一件什么事。2.一边读一边想：第一自然段在文中起什么作用？初读感知准通第一自然段自由朗读课文，找出时间、地点、人物，并说一说课文讲了一个什么故事。时间：地点：人物：一个春天的黎明滹沱河岸的一片树林父亲和“我”_____和_____在_______谈论_____。父亲“我”树林里鸟

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

全文关键句：开门见山，概括父亲、树林和鸟的关系，奠定了父亲喜爱树林和鸟的情感基调。时间长程度深用自己喜欢的方式读课文，思考：从课文的哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？品读鉴赏父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

在这样难以辨认的情况下，父亲依然能发现鸟的踪迹，说明他对鸟非常熟悉。幽深的雾蒙蒙的树林

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。低声说话，表明父亲怕惊扰了林子里正在休息的鸟，表现了父亲对鸟的爱护。

并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。和上一句话形成对比，表现了父亲的仔细认真和对鸟的了解与喜爱。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。迷茫，没见到鸟专注，确实有鸟对比比喻，可见父亲对大自然的生命充满敬畏。

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。熟知鸟的习性。这节课你有什么收获？课堂小结认识了“黎、凝”等生字，会写“朝、雾”等字。了解父亲是一个一生最喜欢树林和歌唱的鸟的人。

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níngchàngshùnliè瞬黎凝猎畅1.连一连。课堂练习wùméngméngbǐzichìbǎng

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）雾蒙蒙鼻子露珠

呼吸猎人翅膀2.