社会现象调查报告3篇

Word-7-社会现象调查报告3篇社会用错别字现象调查报告

调查时光：

调查地点：

调查目地：社会用错别字的现象。

调查内容：沿着一条路走过来，我发觉了不少错别字，最多的是：金日开业。它原来应当写成今日的今，可是商家为了自己的生意兴隆，就有意写成金。还有商店的宣扬语有错别字如：源味牛奶应为原味牛奶、洗车每容应为汽车美容、热水皿应为热水器、全省漫游应为全省慢游、办正应为办证、连系电话应为联系电话、衣衣不舍应为依依不舍真是随处可见，比比皆是啊。

调查分析：经过调查，我发觉许多我不注重用字用词浮现了无数错别字，有些人为了使自已的生意越来越红火而不惜用错别字，有些是不会写就用音同的字代替，他们这种做法给社会带来了不良的后果。

调查建议：想要避开错别字带来的损失，我们大家应当这样做：

1、我们写字的时候，应当仔细地写，并且写完后要仔细检查。

2、写字不要快，否则简单写错别字。

3、写字时，不懂就要查字典，不要瞎猜。

只要我们把这几点做好了，就不会写错别字了，错别字带来的危害是很大的。

【第2篇】2022关于社会文明现象调查报告

随着社会的飞快进展，在生活中不文明的现象随处可见，并日益严峻。春节去公园逛了一圈，就发觉不少游客的行为就足以引人沉思。比如一些中年妇女未注重禁止遛狗的牌子，在公共场合遛狗。一些青年情侣坐在湖边边聊随地吐甘蔗皮。还有些游客在湖边随地乱扔零食包装带，任意把私家车停放在站台前或人行道上。垃圾箱满了，垃圾扔得满地都是。无人管理。

对于这些状况，我陷入了深思，使不文明现象产生的缘由到底是什么呢?就我个人的观点来看，首先是市民没有良好的素养，不遵守一些警告标志。第二是一些市民的环保意识不够高，没有虑及是否给其他人带来棘手。其他市民没有劝阻那些市民的不文明行为，使得这些不文明的市民还不知道自己是否做了不文明的行为，下一次还会这样做。其它管理部门没有管理使更多的人做了不文明是行为。

针对这些缘由，我在此提出以下建议：

(一)强化宣扬和舆论监督。我觉得新闻媒体除了报道不文明行为以外，还要大力宣传那些主动维护环境的行为。

(二)实行奖罚措施。对于主动维护环境的人赋予一定的嘉奖，对于做出不文明行为的人举行惩处。

(三)强化基础设施建设。在公共场所增设一些垃圾箱，增贴一些提醒性标语等等，在柔美的环境中，让不讲文明的人改掉坏习惯。

在我们的学习生活中，随时随地都能发觉不文明的现象，假如不消退这些不文明行为，绝对会有损锦州市的形象，还会对我们的生活环境造成很大的破坏。让我们都行动起来，希翼在我们的努力下，这些不良现象能慢慢消逝，远离我们，远离我们的生活环境。

【第3篇】2022年社会铺张现象调查报告

一、调查背景：

勤俭节省是我国劳动人民的传统美德，是我国珍贵的精神财宝，也是对中、学校生举行爱国主义教导的重要组成部分。随着我国经济的快速进展，人民生活水平的提升，人们在吃、穿、住、用上慢慢从生存型向享受型进展。社会中开头流行起一些不好的风气，讲排场，浪费，挥霍铺张的现象层出不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳”这句话似乎早已被大家彻底忘记，同学中的铺张现象也日益严峻。活生生的例子就在我们的身边，我们常常可以看到许多同学把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有的甚至没吃上几口;还有一些同学在卫生间、教室里玩起了水。这种种现象令人沉思!于是我们打算就讨论我们身边的这种校内铺张现象。

二、调查分工：

课题组组长：***;课题组成员：***********;执笔者：***。

三、讨论办法：问卷调查法、实地考察法、拜访法、上网查询法、分析法

四、讨论步骤：

第一阶段：XX-**-02至XX-**-04由小组成员通过课余时光，研究制定问卷，分发给部分学生仔细填写，再统计出调查的材料。目的是了解学生当中的铺张现象以及他们对铺张现象的意见、主意。

其次阶段：XX-**-04至XX-**-05由小组成员通过课余时光在小学食堂、校内其他地方举行蹲点拍摄，捕获校内中的铺张现象。

第三阶段：XX-**-06至XX-**-07由小组成员通过课余时光咨询了小学食堂工作人员有关状况，如一天能够收集多少剩饭等，还采访了部分同学、教师以及家长，问了他们关于铺张的意见及他们是否也有铺张状况等。

第四阶段：XX-**-08至XX-**-10由全体组员对收集到的材料举行加工收拾，并作出适当取舍，经研究，撰写调查报告。

校内铺张现象：

1、粮食铺张：我们的调查结果显示，目前我们校内里铺张最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂天天开餐三次：早餐主要供给包子、粽子、鸡蛋、面包、蛋炒饭等;午餐、晚餐主要供给米饭、荤菜、素菜。荤菜普通如炸鸡腿、红烧大排、清蒸鱼、辣鸡腿等;素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。绝大部分学生用餐时都挑选买一荤一素，惟独约3%的学生挑选了买二荤一素。无数学生在购买的时候都希翼食堂工作人员能多给自己盛一点，可是不管盛得多还是盛得少，却未必都能吃得完。据调查，有77%的学生常常不把饭吃完，有的学生只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去咨询他们为什么只吃了这么点，有的学生说，“今日胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还要买那么多呢?这不是白白铺张嘛!也有约28%的学生，认为食堂的饭菜太难吃了，实在牵强不下。可是这一头刚把饭菜倒掉，那一头马上跑进小店里买各式各样的零食吃了。据管理食堂的高教师介绍，我们小学目前中午将近有1100多名师生是在食堂吃的，早上和晚上有900多名同学在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的话光中午一餐就要二三百斤了。我们食堂共有二层，食堂的工作人员分离在楼梯口各放了2个泔水桶，天天早、中、晚餐过后，这4个桶中就装得满满的，用电瓶三轮车运到外面。我们问了运输的大伯，他说一个桶装满一次足足有25斤吧，一天起码要铺张300多斤!那一个月、一年要铺张多少粮食啊!

2、水电铺张：仅次于粮食铺张之后的就属于水电的铺张了，特殊是用电上。如有的年级出早操时，教室里灯却亮着。有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关;有时候，天气特殊晴朗，可是大家依旧灯火通明。我们细细算了一笔：我们小学里有28个班，将近25个办公室，106个寝室，每个教室差不多有8盏日光灯，每个办公室又有4盏日光灯，每个寝室又有2盏灯，差不多要有550盏，还有教学楼、办公楼、校内其他地方的一些照明灯等，每盏日光灯是40瓦，所以光教室里点一个小时就要用二十多度电，再加上其他用电设备，如电脑(电脑房里的、办公室里的)、饮水机、空调等等。请注重，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢?其实，除了粮食，水电铺张之外，还有一些铺张也较普遍，譬如纸张、粉笔的铺张等。

背后缘由分析：

(一)、人们的物质生活水平提升了。随着社会进展，我国经济有很大程度上的长进，人们生活水平获得提升，生活条件有很大的改善。那些铺张粮食的学生，就说“现在生活好了，倒点儿剩饭剩菜没什么大不了的。”而更让我们调查者痛心的是：我们同学对这种铺张现象的冷漠态度。当我们问到“你倒饭时会感到羞愧吗?”，有将近20%的学生竟不觉得羞愧，还有29%的学生从没想过是否觉得羞愧。我们现在的中同学一诞生就生活在富饶的社会，从没经受过物资匮乏的时代，所以也就体味不到吃不饱的疼痛。俗话说得好，饱汉不知饿汉饥嘛。尽管还有50%的学生在倒剩饭剩菜时会觉得很羞愧、很惋惜，但是下次他(她)还是照倒不误。

(二)、我们同学的素养还不够高，节省意识不强随着生活水平的显然改善，我们中同学的生活方式越来越丰盛多彩，这是正常的。但是有些同学盲目追求高消费、高享受，把艰苦朴实、勤检节省的美德置于脑后。几乎每位同学从小就受到过勤俭节省的教导，但是这种教导对他们的行为真正能产生影响的却很少，我们的调查显示惟独约三分之一的学生认为自己曾受到过的节省教导真的对自己实用。无数时候教师、家长也多次强调，但是有的学生依旧我行我素。古语讲得好“四肢不勤，五谷不分”。大概现在的我们就是由于缺少了劳动的熬炼，体