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文档简介

第3单元图形的运动（一）

二年级数学备课组第4

课时剪一剪学习目标：1.通过观察生活实例，初步感知旋转现象，并能正确判断平移和旋转。2.利用原有的工具，画出旋转后的图形。3.渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。活动一：自学探究（一）独立尝试（预习）自学课本第32页例4和练习七第3题的内容。活动一：自学探究（二）复习并检查（温固）。下列现象哪个是平移，哪个是？你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？从题中你都知道了什么？你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？每个小人都是对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。二、探究新知二、探究新知剪出的怎么是两个半人？我试试剪2个手拉手的小人。你画的时候出问题啦。我知道1个小人怎么剪。画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。二、探究新知我是这样做的。看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。我是这样做的。二、探究新知看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！对折1次对折2次对折3次对折4次想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？三、巩固练习1、完成教材“练习七”第12题。2、分组剪一圈小人。3、展示作品。4、学生观察：这些小人之间的位置变化有什么特点？

在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图

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