提高地理综合题的得分能力-5华工、武大培训

打通综合题瓶颈

提高地理得分能力主讲人余克四为什么要提高综合题的得分能力？如何提高?综合题占分比重大，在高考文科综合试题中，地理综合题共有56分。综合题“难”，得分率低，如2011年湖北省考生平均仅得20.6分，难度0.37。多数考生冤枉丢分多，综合题的答题不合规范，成为得分的瓶颈。综合题的解答质量直接决定地理考试分数的高低。规范化解答。------规范确保得分一、目标要求1、明确地理综合题的命题取向，把准复习方向。2、掌握规范化审题要求，能准确、快速、完整地获取信息，理解题意、明确问题。3、能够利用审题信息，迅速理顺思路，找准解决地理问题的方法。4、能够用准确、简洁、规范的文字表述答案。综合题解题策略1、怎样命题？——命题取向2、怎样审题？——规范化审题3、怎样思维？——规范化思维4、怎样答题？——规范化答题二、地理综合题解题策略1、高考地理综合题的命题取向（怎样命题?）例1（2011课标卷第36题）

依据图文资料及所学知识，完成下列各题。

某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。图6图7

（2）图8为图6中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并

通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水

域水的咸淡变化及其原因。（12分）（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（6分）图8（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的

主要原因。（10分）答案(28分)(1)(10分)气候特征：终年高温多雨。

主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(2)(12分)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮(顶托作用)使河水和海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善)。原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。(3)(6分)①从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。②海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水(污水)回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。

图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。读图9，回答下列问题。图9例2（11课标甲卷第37题）（1）简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。（8分）（2）分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。（10分）答案要点:（1）（8分）分布不均衡。（2分）集中分布在东部沿海省市，（2分）以环渤海地区（或京津冀地区）、长江三角洲地区最为集中。（2分）西北部的省区总部数量较少。（2分）（其他合理答案可酌情给分，但本小题总分不超过8分。）（2）（10分）举例。（2分）优势条件。（8分）（说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面。答出其中4个方面且论述正确即可得8分。）例3（10课标甲第37题）桑蚕的适养温度为20～30℃，生长周期约1个月。桑蚕的饲养需要投入的劳动量较大。我国桑树分布广泛，是世界重要的桑蚕丝生产及其产品出口国，太湖平原、四川盆地和珠江三角洲是我国传统的桑蚕丝主产区。自20世纪末，我国桑蚕养殖业开始了空间转移。图6示意我国2000年与2007年桑蚕茧产量（产量大于0.1吨）的省区分布。图6（1）据图简述我国桑蚕养殖业的发展特点。（8分）（2）简述广西桑蚕业迅速发展的优势地理条件。（6分）（3）有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。

你是否赞成？简述理由。（6分）（1）答案要点一：全国总产量增长较快；传统主产区中，珠江三角洲发展较快，其他发展缓慢；广西迅速发展，成为最大的桑蚕养殖省区；其余省区（大于0.1吨）多数有发展，只有新疆减产较大。（8分）答案要点二：东部原产量大，增长量较少；中部有明显增长，但总产量相比不大；西部以广西为代表增长迅速；主产区由东部转移到西部（总产量2000年以东部最多，2007年以西部最多）。（8分）（考生按上述任一答案作答均可得分。其他答案如合理，可酌情评分，但总分不超过8分）（2）热量资源丰富（纬度较低）；（2分）劳动力丰富且价格较低；（2分）离珠江三角洲较近，便于引进生产技术（经验）和销售产品。（2分）（3）赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。（6分）或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞争处于劣势等。（6分）（其他答案若言之成理，可酌情评分，但总分不得超过6分）例4（2010新课标全国Ⅰ卷36题26分）阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分)例4（2010新课标全国Ⅰ卷36题26分）等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。表明沿MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。即东西部气温持续低于0℃的时间较长；中部气温持续低于0℃的时间较短。因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）（2）比较甲乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。（6分）

答：甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。

甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。（3）分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀校乙地严重的原因。（8分）

答：丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地，丙地比乙地受到更多人类活动的影响（如林地被毁，过度垦荒），丙地更易被侵蚀。

1、高考地理综合题的命题取向（1）命题思路：主题+区域+地理过程常从以下不同的角度和方面设置3----5个问题：描述区域自然地理要素的时空分布规律或表现特征分析地理运动机理或特征的形成原因分析评价区域自然环境条件（有利、不利）人类活动的区位选择及区位因素分析评价分析人地关系和区域国土整治方面的问题及其产生的原因、改善或防治的措施方法，确定区域经济发展方向等。（2）命题特点：区域性、综合性、探究性、实践性、多样性。（1）考查内容突出综合性

综合性是地理综合题最突出的特点。试题往往将自然地理与人文地理、系统地理与区域地理有机融合，以人地关系为主线考查考生地理基本技能、地理综合分析能力和解决问题的地理思维能力。有些地理综合题从人文地理的设问角度考查自然地理的内容，这就更增加了试题的综合性。——加强知识点的联系。（2）呈现方式重视区域性从近几年的地理综合题来看，以区域图为载体，从特定区域环境的角度切入来考查某一特定区域的自然地理特征、生产活动布局、评价人类活动合理性、分析预测区域发展趋势等多方面的之上、或以原理、规律解释区域现象，或用观点方法分析区域特征。——重视区域地理教学。(3)考查方式侧重探究性

试题往往围绕某一新情景设置探究主题，试题所选取的素材虽然简单但内涵非常丰富，试题的设问也表现出渐近性，能力要求与难度呈梯式递进，突出考查描述阐述事物、论证探讨问题的能力。——探究居上，注重分析能力培养(4)考查目的反映实践性试题情境设计选用实际材料，要求考生运用所学知识，解决现实生产和生活中的地理问题，或者要求利用所学的地理知识、地理观念和地理思想对某些人类合理的或不合理的活动进行反思，提出建设性的意见和建议。——关注生产生活中的地理（5)试题载体突出多样性地理特色显著，试题载体包括文字、地图、表格、图片图像图画等多种形式。近年尤其多了景观图。(6)考查功能体现时代性（创新性）

高考试题往往以人们所关注的现实问题和社会热点、以新情景为切入点展开设问，考查学生运用所学知识综合分析、解决实际问题的能力。体现了“提供资料，设置情景，考查能力”的命题思路，从考查功能上看，唤起考生关注国际、国内的重大问题和人与自然、社会协调发展的现代意识，强调学以致用，引导学生关注社会现实，体现了人文科学的特点。——情景创新，题由心生貌视简单，其实不然；由心而生，探究居上。※考查目的反映实践性——关注生产生活中的地理※试题载体突出多样性地理特色显著，试题载体包括文字、地图、表格、图片图像图画等多种形式。近年尤其多了景观图。※考查功能体现时代性（创新性）——情景创新，题由心生貌视简单，其实不然；由心而生，探究居上。2、怎样审题？----规范化审题（1）审题基本步骤第一步，浏览。快速通览材料（含图）、设问和题量题分。第二步，细审。分小题逐一考量，反复观察图文信息，充分挖掘题目

中显性和隐性条件。例5（2008年海南卷22题）兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，使白兰瓜的产量、质量显著提高。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。（10分）蒸发土壤砂砾层瓜田

砂砾层减少了水分的蒸发（3分）：白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累（4分）；可以有效减少（风沙等造成的）土壤养分流失（3分）。（2）规范化审题要求①审文——审慎阅读文字材料一审主题明确立意二审时空时间：季节、日期、时刻空间：直接地名间接区域——区域归属（海陆、地形、热量带、气候区、自然带等）三审题分四审数据数据含义；数值大小；变化特征；“数文转换”；计算a例6文综乙第36题

葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。b图5

（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分）（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）文字材料中关键词为成熟期光照和昼夜温差，这两个要素直接影响糖分积累。因此，第（1）题中有利的气候条件与第（3）问中气候条件以及地表鹅卵石对葡萄生长的影响的作答均可以充分利用此信息。答案：（1）地形（4分）——甲地位于（南北向的）河谷中（2分），灌溉（和排水）条件好（2分）；气候（8分）——（北纬45°附近）葡萄生长季节日照时间长（2分），光照充足（2分）；葡萄成熟季节昼夜温差大（2分），利于糖分积累（2分）。（2）乙地位于（罗纳河）河流出山口附近，河流出山口前，穿行于峡谷，（2分）水流急，可携带砾石（2分）；河流出山口后（2分），流速変缓，携带的砾石首先在此处堆积（2分）。（3）乙地（临地中海）为地中海气候（2分）；冬季温和多雨，夏季炎热干燥（2分）。葡萄生长季节光照、热量充足，（3分）鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；（3分），鹅卵石白天（受到太阳辐射）增温快（2分），夜间降温也快（2分），增大气温的日较差（2分），利于葡萄的糖分积累。②审图——把图像信息翻译成文字信息，看图说话。

1）读图名:定主题

2）读图例及注记:锁定区域位置和地理要素

3）读方向:三种定向

4）读地理位置:

根据经纬线，河流,山脉走向;重要地名

5）读经纬度和重要的地理界线

6）读地理事物变化过程及变化趋势

图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。读图9，回答下列问题。图9例2（11课标甲卷第37题）（1）简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。（8分）（2）分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。（10分）答案要点:（1）（8分）分布不均衡。（2分）集中分布在东部沿海省市，（2分）以环渤海地区（或京津冀地区）、长江三角洲地区最为集中。（2分）西北部的省区总部数量较少。（2分）（其他合理答案可酌情给分，但本小题总分不超过8分。）（2）（10分）举例。（2分）优势条件。（8分）（说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面。答出其中4个方面且论述正确即可得8分。）小技巧：地理形象材料表达方式一般有：点、线、面、箭头、数、形象符号等。

◆“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置；或起点终点等时序。

◆“线”——有经纬线、等值线、交通线、生产网络线、要素相关线条等。

◆“面”——工业、农业区；气候、地形、大洋区等。

◆“箭头”——①自然要素运动方向；②区域生产要素流向；③工艺流程等。④地理要素运动箭头。③审问注意分析问句中成份，提取关键词——中心关键词条件性关键词（时间、地点）修饰性关键词

找“核心术语”

——明确命题指向，如分布、特征、成因、条件、影响、措施

找“行为动词”——认定答题方向，如描述、说明、写出、分析、论述、比较、评价、举例、绘图等。找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间条件性关键词（时间、地点）修饰性关键词如简要、加以等。

找“连词”——看看要你回答几个问题？这也是常丢分的原因小技巧：◆找到关键词时可将关键词圈起来◆根据关键词所推出的条件可适当的在旁边写出◆学会画辅助图例708全国文综Ⅰ卷读图，完成下列要求。

（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）（3）①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻。3、怎样思维？思维组织规范化思路决定出路。所谓“题在书外，理在书中”。（1）建构思维模式，形成推导链分布（疏密；位置；延展；界限）区位因素（自然、社会、经济）原因（自然、人为）条件（有利、不利）影响（正面、负面）评价(积极、消积)

效益（经济、社会、环境）措施（生物、工程、技术）重大工程意义（两端、沿线）或(经济、政治、民族、国防)

要素（总量、结构）资源利用（开源、节流）污染防治（节能、减排、治理）（2）活用“地理公式”，触类旁通很多地理基本概念、基本原理，相当于数学、物理学中的“公式”。灵活应用“地理公式”，有助思考解题。如土壤的次生盐碱化问题，可简化为：土壤的次生盐碱化=自然因素(气候干旱)+人为因素(人类的不合理灌溉)。应用举例：我国华北平原地区、河套地区、宁夏平原、新疆地区、埃及尼罗河谷地等平原的次生盐碱化问题皆可用此公式解答。

商业区位因素原理可表达为：商业区位=商品生产供应能力+销售市场+交通运输的通达性；

港口区位因素原理可表达为：港口区位＝水域条件(航行条件、停泊条件)十陆域条件(筑港条件、腹地条件)；

大气热力环流原理可表达为：地面冷热分布不均→大气的上升或下沉运动→水平方向上气压差异→大气的水平流动→热力环流等等。（3）巧借巧移，发散思维

如XX地区农业发展的方向东北平原地区种植业发展思考角度：1、发挥优势和特色；2、改造不利、不合理；3、科技；4、生态化；5、经济。1、加强建设全国商品粮基地建设，充分发挥绿色农业优势，加强大规模机械化作业，提高专业化程度2、加强农田水利建设；加强农田防护林建设；保持土壤肥力；改善农业生态环境3、加大科技投入，改良品种，改良耕作、灌溉技术，提高单产4、生态化；积极开展农业多种经营，进行废弃物综合循环利用。5、延长产业链，发展农产品加工业。

例708全国文综Ⅰ卷读图，完成下列要求。（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）（3）①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻。

河口地区的流水沉积作用三角洲三角洲明显三角洲不明显流水沉积作用强流水沉积作用弱泥沙量多土壤疏松，植被稀少，暴雨集中泥沙易沉积地形平坦，流速慢泥少量少植被茂盛，水土保持良好泥沙不易沉积地形落差大，流速快图3三角洲成因思维地图例808年全国文综Ⅰ卷第39题结合所学知识，回答下列问题。（1）土尔扈特汗国和伊犁河谷地都属于温带大陆性气候，但水草丰美，适合游牧业的发展。分别说明两地水资源丰富的原因。（12分）【解题思路】表式模型：土尔扈特汗国和伊犁河谷地水资源丰富原因比较影响水资源多少的主要因素水资源丰富的原因土尔扈特汗国伊犁河谷地水的收入与支出关系径流补给(气候特征)雨水补给为主。距离大西洋较近，西风带来的水汽较多径流来自雨水和冰川两大补给。深居内陆，西风带来的水汽较少，但地势高，地形雨较多，高山冰雪融水补给较多储水空间的大小水系与地形特征水系发达，河流多，有伏尔加河、乌拉尔河等。地形平坦，流域面积大，储水量大伊犁河流经谷地（1）土尔扈特汗国：河流较多（有伏尔加河、乌拉尔河等），距离大西洋较近，西风带来的水汽较多。伊犁河谷地：西风带来的水汽较少，但因地形抬升，降水量增加，同时有高山冰雪融水。（2）土尔扈特在回归途中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些?（8分）【解题思路】运用自然事象对人类活动的影响知识模型，进一步

构筑不利自然事象对归途威胁的解题思路模型。（2）冻害（气候寒冷）；缺水（干旱）；缺草（料）。自然事象影响有利影响自然资源合理开发利用有利

的自然事象不利影响自然威胁和自然灾害不利的

自然事象人类活动图5自然事象对人类活动的影响知识模型作物、牧草稀少的威胁回归途中不利的自然事象气候方面冻害、缺水、缺草回归途中的自然威胁冬季气温低，全年降水少低温冻害、干旱的威胁植被方面植被稀少地形方面河流方面土壤方面土壤贫瘠山脉横亘，沙漠广布水系少，径流量少草料少的威胁地形障碍的威胁缺水的威胁4、怎样答题？——表述规范化①条理化。注意答案的起点（题目中的直接信息或已有知识）和终点（题目的最终设问），并有清晰的层次。②具体化。要注意把理论观点和题目所给材料有机结合，进行分析、说明和论证，不能出现理论与现实材料脱节的现象。③术语化。不能口语化和表述比较模糊④要点化。答案简明扼要，要点完整。（1）总体要求

命题：黄土高原水土流失的原因是什么？参考答案：夏季多暴雨

考生回答：a.夏季多雨b.经常下暴雨c.夏季降水量大（a.b.c.都不给分）

①术语的准确性（2）答题技巧

命题：说明燕京在区际联系中地理位置的重要性。

参考答案：①位于几条古大道的交叉点，对外联系方便

考生回答：a.位于古大道的交汇点（汇合处）

b.位于交通枢纽（道路四通八达）