六层教师公寓毕设含建筑结构图计算书

毕业设计开题报告江西建工学院青年教师宿舍设计文献综述一、选题的依据及意义教师是教育的组织者和实施者,是促进科教兴国和知识创新的重要力量。建设一支优秀的高素质高水平师资队伍,对于促进高等教育改革和高等学校发展具有重要作用。青年教师是学校的未来,是事业的希望,而青年教师公寓是每一个从事高等教育的人度过其人生重要阶段的主要栖所，它在每个教师的生活中所起到的作用无疑是非常重要的。以往青年教师能够在环境优美的大学校园工作学习生活己经获得了巨大的成就和满足，他们无心去过多关注自己的居室环境。但随着经济全球一体化趋势和知识经济时代的来临。在校园建筑中，教师与学生公寓不仅是构成校园景观的重要部分，更重要的是为老师和学生提供学习、生活及相互交流的场所。良好的校园气氛也对广收人才起着重要作用。我从小就对教师这一行业充满了向往，我也曾梦想作一名光荣的人民教师，虽未能如愿以偿，但我也想为中国的教育事业贡献一份自己的力量，既然自己是土木工程专业，那么我就想用自己的专业知识来改善教师的居住环境，所以我选择青年教师宿舍作为我的毕业设计.二、国内外研究概况及发展趋势近几年，我国高校招生规模不断扩大，高校教师数量的急剧增加导致教师公寓的建设量也以惊人的速度增长，社会的发展、人们生活水平的提高，使得高校教师住宿质量的改善势在必行。环境心理学研究表明，居住的空间构成对人的性格和心理影响巨大，教师公寓“传统的基本空间构成模式一走廊加卧室的单调形式对于其心理会带来不良影响，会影响教职工心情从而影响工作效率，如何在新建的学生公寓中改善这样的情况，需要深入细致的研究。随着高校后勤社会化改革的深入开展，教职工公寓的建设也呈现出多样化。以前的教师公寓主要是由国家拨款建设，教师免费居住的模式，现在则演变为由多种渠道集资进行建设，教师有偿居住的模式。教师对公寓的功能也有了新的需求，公寓不再仅仅只是具备“寝室”这一功能，而呈现出综合化的趋向。由于教师公寓这一建筑类型规模不大，形式相对单一，作为公共建筑，它的影响力不及其他建筑;而作为居住建筑，又比不上住宅那样能引起人们的广泛关注。因此，总的来说，目前教师公寓缺乏深入系统的研究。校外大学生公寓园区的建设与传统的建设模式、规划与建筑、技术指标、居住模式、政策背景，社会经济条件都有很大的差别，而且为适应我国高校后勤体制改革，高等学校办学模式与投资主体也发生了改变，校外学生公寓园区的建设探索出了一条走社会化，市场化相结合的新路。如何针对这些变化了的因素来探索新形势下校外学生公寓园区规划、设计与建筑、管理的问题，是一个迫在眉捷要解决的问题，这对指导和规范风起云涌的我国教师公寓园区急需解决的问题有着十分重要的意义。我国长期以来，我国高校学生公寓建设实行计划经济体制下的无偿拨款模式，上级主管部门全额拨款，学校组织建设。由于高校维修经费投入长期严重不足，难以做到定期修缮，加剧了青年教师公寓基础设施的老化。国内的公寓建筑设计一直缺乏新意，平面布置单一，立面造型千篇一律，这其中很重要的一个原因是经济因素，此外，建筑设计不受各方(包括设计者)重视也是一个不可忽视的原因。随着人们生活水平的不断提高，高校招生人数的进一步扩大，在保留传统的选择名气、城市的基础上，一个环境优美的、具有良好学术氛围的校园，对吸引教师人才前来工作具有积极的作用。对居住条件的选择也将成为新热点，而目前仅在校区内解决教师的住宿问题，己不能满足需要，以社会化、市场化方式建设校外大学生公寓区，是高校后勤改革的新的出路。同时高校后勤社会化又是高校与城市协调发展的有效结合点。配套设施齐全，功能完善的城市社区是方便广教职工学习、工作、生活，确保高校规模扩展的保障。因此，对青年教师公寓的建筑与环境进行深入探讨，提高公寓的规划建设水平，是深化教育体制改革的需要，也是提高城市品位的要求。由于教师宿舍建筑图纸比较单一，所以下面通过学生宿舍楼的案例来分析教师宿舍楼的发展前景与走向。走廊式是比较常见的学校公寓空间模式。基本特点是走廊作为单纯的交通空间，房间沿着走廊布置。还可再细分为内廊式和外廊式。这种布置是绝大部分高校的公寓形式。如下图。图1上海华东化工学院学生宿舍另外，还有别的模式。如：(1)旅馆式，每个宿舍都带有卫生间和起居室，这种模式其实包含在上述各种模式中。如哈尔滨建筑工程学院新建教师公寓。这种模式适合于标准较高的宿舍。随着我国经济的发展和教育制度的改革，这种模式也逐渐被采;(2)住宅式，其实是个人居住的单元式。适用于己婚教师居住;(3)高层公寓式。高层公寓由交通及辅助设施的增加，建设费用较高。这无疑要在经济实力较强的情况下才可行。国外高校一般实行公寓单元化，中国的长走廊式已经被替代。归纳起来有以下几种类型：（１）短走廊型单元：缩短公共走廊长度，避免长走廊的弊病，一条袋形走廊服务5～8间居室，共用盥洗厕浴。如下图。图2英国某大学短走廊型单元学生公寓平面图（２）公寓型单元：一个单元一部楼梯为几个学生居室服务，每套居室都有自己的厕浴，厨房，起居室，卧室和自习室。每套的居室数量根据需要确定。如下图。图3荷兰某大学公寓型单元学生平面图（３）旅馆型单元：这种公寓除设私密型较强的居住层外，还设有公共服务层，公共社交活动，并布置生活服务设施。公共服务层包括：洗衣，干燥室，公共休息室，游戏室等。（４）独户住宅型单元：按独户住宅设计公寓，更提高了公寓的舒适程度。有独立的城市住宅型公寓，有连排住宅型公寓，在风景区还有别墅公寓。如下图。图4加拿大多伦多大学独户型住宅单元公寓平面图不同国家、不同制度、不同的经济发展水平、教育水平、管理体制、文化传统、气候条件，各国教师公寓发展水平也各不相同，教师公寓建设经费来源、居住方式、设计标准和管理模式等也各有异同。美国美国的一般公立或私立高校都有学生公寓，教师的公寓水平也不例外。住校公寓的费用相当于城市一般房租的三分之一至二分之一。建设资金主要有三个来源:一是联邦政府拨款，约占50%，主要撰公立院校，少量拨给私立院校;二是联邦政响贷款，约占25%，利息为3%(银行贷款一般为1011%);三是贴急贷款，约占25%，政府批准的公寓，其利息超过3%的部分可申请由国家给予利率。２、英国两国在高校发展与教师住宿情况方面有不少类似。自上个世纪七十年代以来，英国人口出生率呈下降态势，在校学生人数也随之减少，大规模的高校基本建设很少，但为了保持高等院校在科技方面的领先地位，该国对高校基建的投入仍然相当可观。和美国类似，也是城市型布局的。我国长期以来，我国高校学生公寓建设实行计划经济体制下的无偿拨款模式，上级主管部门全额拨款，学校组织建设。由于高校维修经费投入长期严重不足，难以做到定期修缮，加剧了教师公寓基础设施的老化。国内的公寓建筑设计一直缺乏新意，平面布置单一，立面造型千篇一律，这其中很重要的一个原因是经济因素，此外，建筑设计不受各方(包括设计者)重视也是一个不可忽视的原因。但近些年为适应新形势的发展要求，高校的办学模式发生了翻天覆地的变化，已从主要依靠国家投入而转向筹资渠道的多元化，走社会化、市场化的新路子，随着高校的发展，建设公寓已势在必行。居住空间是满足人们心理行为需要的基本场所，需要是人的天性，既复杂又繁多，“需要”推动着科学的进步，社会的发展，满足人们的需要意味着人类社会的进步。居住空间能否满足使用者的心理行为需要相直接影响人的身心健康，影响工作效率和社会文明，因此探讨和研究居住空间与人的心理行为需要有重要意义。青年教师的心理主要体现为自我意识和求知欲强，思想活跃。他们抱负水平较高，尊重和自我实现需要较强.情绪自我调节机制较弱。充满激情，情绪基于偏激，可能产生情绪与理智之间的矛盾等特点。在探索居住者的需求状况时，虽然各年龄阶段的具体需求可能各不相同，但其中必然存在着居住者需求规律胜的东西，我们可以把与住宅建筑有关的需求归纳为以下五个方面：(1)居住生理需求生理需求是为保持人体内的平衡，满足生命有机体正常运行而产生的需要，是人类生存的基础。它包括了人对光、空气、太阳和一般居住安全的需求。在现代的住宅建筑中，适当的厨房卫生设备、良好的采光通风、合理的日照时问及日照间距、方便的交通等等都是居住需求的重要内容。(2)领域和领域感它包括安全防卫、部分私密需求以及活动和玩的需求。领域也是空间对人形成的心理作用，也就是领域感。在城市住宅中厂领域和领域感休现在个人、邻里、组团、社区等力面，像住宅阳台、露台、庭院、单元入口、廊道、公井交通空间、组团绿地、组群院落等形成的空间都具有较强的领域感，人们在此活动会感到安全可靠。(3)私密性的要求住宅私密性主要包括睡、休息、卫生活动和其他私密要求。它常受到两方面的干扰:户内干扰不户外干扰，如噪声和视线。套型内部私密性最强的空间是卧室、浴室、卫生间，其余空间私密性也要求较强。青年住宅适用于单身青年或二人世界，对私密性要求不高，主要表现为防止户外视线和噪声干扰，但同时青年人的特点又决定了这群体喜欢受人注目，如何搞好“看”与“被看”的关系是设计人员应该考虑的。(4)人际交往的需求包括家庭内的个体交往及家庭外的社会交往，如邻里交往。人在与周围人的接触过程中，一般会产生强烈的情感及归属需要，并希望加入以友情为纽带的某种组织群体中去。针对青年对同辈群体具有强烈归属感的心理特点，在住宅室内和室外设计中，应着力于交往场所的形成和使用。(5)自我实现的要求它包括对建造、正名和美感的需求。人们都希望能够控制和按自己的意念来塑造自己周围的居住环境，达到自我实现的日的。青年住宅设计之初就应考虑到青年个体对自我仰的表达，留有足够的余地让居住者发挥。人的居住需求是按照生理需求，领域需求，私密需求，邻里友爱需求和自我实现需求这几种不同层次的需求逐步递增的。正如居住生活分物质和精神两方面内容，随着人们生活水平的日益提高，居住者需求的内涵也在不断地变化、充实、提高，居住需求随社会发展而发展。力图从青年教师行为分析和心理分析出发，对青年教师公寓住居空间的内在因素，即空间的功能布局、空间的大小尺度、家具设施、色彩与材料进行探讨，探索更为合理的住居空间模式。探索适合我国国情的多样化的教师公寓建设道路。未来的几十年内，随着我国高等学校的市场化进程的日趋完全，对青年教师公寓量的需求有可能逐步降低，对其质的需求却会进一步提高，住居空间的舒适度与人性化将越来越受到重视。三、设计内容及设计方案江西建工学院拟建一栋青年教师宿舍，建设面积约为4500平方米，共6层，层高3米，结构类型采用框架结构。各房间设独立卫生间，底层设物业值班室。地质条件：场地平坦，土质均匀，无不良地质发育；地基土为厚度较大的粘性土层，地基土承载力f等于240KPa，地下水埋藏较深，不考虑地下水影响。主导风向：南、东南、基本风压W等于0.45KN每平方米，基本雪压S等于0.45KN每平方米。抗震设防烈度为7度，场地类别为III类，设计年限50年，安全等级为二级。掌握多层房屋结构造型、布置、计算及结构施工图绘制的全过程，学会使用工程软件、利用计算机进行绘制以及会使用各种设计规范及标准图，其有关内容如下：（1）、多层框架房屋的结构方案及布置。

（2）、结构计算

①结构构件基本尺寸确定，截面几何特征计算；

②荷载计算及标准构件的选用；

③水平地震作用下，框架抗震变形验算；

④用手算方法进行一榀框架的内力分析、计算及组合；⑤一榀框架的梁柱截面配筋；

⑥楼（屋）盖、楼梯的设计计算，楼梯取一部；

⑦雨篷计算分析；

⑧用工程软件计算整体框架内力及配筋，对计算机计算结果进行分析，判断其合理性。打印主要结果；

⑨基础设计。（3）、图纸部分

设计图纸应符合国家有关制图标准，正确体现设计意图；画面整洁，布置匀称，尺寸标注齐全，字体端正，线型规范。建筑施工图，至少6张，包括：

设计总说明（包括建筑、结构）、建筑用料表、门窗表；建筑总平面图。底层平面图；

二层平面图（或标准平面图）；

④

顶层平面图；

主立面图；

侧立面。剖面图及详图。

结构施工图，至少8张，包括：结构设计总说明；基础平面图及剖面图；二层结构平面布置图以及板的配筋；中间层结构平面布置以及板的配筋图；顶层结构平面布置以及板的配筋图；框架梁、柱配筋图；楼梯或其它构件配筋图。四、目标，主要特色及工作进度4-5周，完成开题报告和科技文献翻译。6-8周，确定建筑设计方案，完成必要的建筑设计说明及门窗表等建筑施工图纸。9-12周，完成结构设计。13-14周，绘制结构施工图，屋面结构布置图等结构施工图，施工说明。15周，撰写和整理设计计算书、图纸等设计文件，提交指导老师。16周，评阅老师对设计进行评阅。17周，准备答辩。五、参考文献[1].国家标准.建筑结构荷载规范（GB50009-2001）.北京：中国建筑工业出版社2006

[2].国家标准.混凝土结构设计规范（GB50010-2011）北京：中国建筑工业出版社2011

[3].国家标准.建筑抗震设计规范（GB50011-2010）北京：中国建筑工业出版社2010

[4]

.国家标准.建筑抗震设防分类标准（GB50223-2008）北京：中国建筑工业出版社2008

[5].国家标准.建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）北京：中国建筑工业出版社2002

[6].国家行业标准.高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ3-2002、J

186-2002）北京：中国建筑工业出版社[7].国家建筑标准设计图集，建筑物抗震构造详图（03G329-1）中国建筑标准设计研究院出版社2003

[8].国家标准.建筑结构制图标准（GB/T50105-2001）北京：中国计划出版