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文档简介
函数的应用(一).
一.背景分析
(一)学习任务分析
(二)学生情况分析.
二.教学目标设计教学的重点、难点.
三.教学模式设计.
四.教学媒体设计.
五.教学过程设计.导入新课.某人到银行存1000元钱,按单利计算利息(单利指每年的利息在计算时都以最初所存钱数为本金),每年利率为2.25%。问:1年后本利和为多少?2年后本利和为多少?3年后本利和为多少?...写出年数x与本利和y的关系式。并回答,5年后取出本金和利息,总钱数是多少?
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某人到银行存1000元钱,按复利计算利息(复利指把前一年的本金和利息加在一起,当作本金,用来计算下一年的利息),每年利率为2.25%。问:1年后本利和为多少?2年后本利和为多少?3年后本利和为多少?...写出年数x与本利和y的关系式。并回答,5年后取出本金和利息,总钱数是多少?.
银行的定期存款中,按单利计算,存期为一年的,每年利率2.25%;存期为两年的,每年利率2.43%;存期为三年的,每年利率2.7%。现将1000元人民币存入银行三年,请你设计一种存款方式,并计算出三年以后本利和为多少?.
某人在年初存入银行一笔钱,按每年复利一次计息,年利率2.25%,第二年初再存入同样数目的一笔钱,同样计息,第三年初又存入同样数目的钱。那么到第三年末取出的总钱数为多少?若总钱数不少于20000元,则每年至少要存入多少钱?.
抽象概括推理演算
还原
模型的解
实际问题的解
实际问题
数学模型.布置作业.
六.教学效果评价.
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