高三下家长会发言稿2篇

Word-12-高三下家长会发言稿2篇演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、需要等状况而有所区分。在学习、工作生活中，演讲稿使用的状况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是共享的高三下家长会发言稿2篇(家长会发言稿同学高二到高三)，供大家品鉴。

高三下家长会发言稿1

家长们：

上午好！

首先，请允许我代表全体任课老师对你们的到来表示热闹的欢迎！

今日你们从百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关怀和对我们学校工作的支持。我同时代表全体同学感谢大家的到来。为什么这么说呢？由于我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互沟通，二是给同学鼓鼓劲，同学可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参与了会议，就会感到傲慢和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。

一、同学状况

总的来说，1班同学思想是很单纯的，有剧烈的上进心，班级学习氛围浓，同学之间关系融洽，相互协作，相互比拼，形成了你追我赶面貌。1班的同学文明守纪，每一位同学对班级事务都很热心，量化考核排名月月靠前；对老师很有礼貌，能主动与老师沟通、谈心，是老师心目中宠爱和为之傲慢的好同学。当然，其中也有一些令我们关注和忧心的：

1、部分同学存在偏科现象，学科严峻的不均衡将制约同学总分的提高；

2、部分同学心理压力大，学习上过于急躁、盲动，总想一下把许多学问都学完。

3、许多同学只停留在苦学上，不能合理支配时间、不能合理分布精力，在自我调整上很欠缺。

4、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

5、不能正确地对待每一次考试成果，特殊是一次，两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。

6、部分同学的睡眠状况、身体状况不是很好，这和他们的作息习惯、饮食习惯有关。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、自信念不足。

二、我的工作

1、加强思想教育，增加同学信念与成材欲望.。充分利用课堂、班会、个别谈话的机会给同学们加油充电。让同学们懂得一些道理，明确目标，增加信念，主动、乐观地学习。

2、严格管理。没有严格的管理，就不行能有高质量。虽然是17、18岁的人了，但究竟还是孩子，纪律行为方面自控力量还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。

3、树立竞争观念。在复习备考阶段，要求同学立足自我、超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。全面促进高考水准的整体提高。

4、关心同学形成良好的学习习惯。首先是合理利用时间，每个人都要仔细根据学校支配的时间去学习，我时常对同学说，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力；其次要重视课堂讲练，重视每一次定时练习，重视老师支配的读背内容，反对自以为是，反对好高骛远；三要要多问，多向老师请教，向同学问；四有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念。

5、做好学校、任课老师与班级之间的协调与协作。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，准时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把同学的信息反馈给任课老师，准时调整教学的手段和方法。

6、培育同学良好的心理素养。心理素养主要包括许多因素。特殊是心情与意志在学习和考试中起重要作用。有个同学说，在试卷前面遇到做不了难题之后，心中始终担心，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法掌握自己，假如不是考试，这些题目我是应当会解的。这就是心情失控。有个同学说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么简单，我肯

定解不出，就干脆没有做，假如不是考试，我还是有力量把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少同学考不好决非学问问题，也不是简洁的力量问题，主要是心素养没有到位造成的。解决同学心理问题是我们很重要的工作。

三、需要家长帮助的几个方面：

1、保证他（她）们正常的学习生活所需。

2、要关注同学的行为。比如交友、上网、消费状况、手机等等都应当成为我们关注的问题。

3、在关注学习的同时，家长们要关怀孩子的身心健康。多数同学在紧急的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对同学的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分同学曾消失过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，同学免疫力低下，精神差，简单生病。家长们在平常要注意观看，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱可询问中医进行适当的调理（食疗或药疗）。

4、正确看待同学的成果。关怀孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们应当和同学一道去分析胜利的阅历和失败的教训，以利于下次能有所提高。

5、盼望各位家长能常常性地与班主任取得联系，准时了解子女在学校的学习生活状况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出珍贵的看法和建议。

四、几点建议：

高三这一年，看起来是孩子在忙，在苦在累，忙着备考；其实某种程度上说家长更忙更苦，由于除了为工作，为生计，奔波外，心始终还“悬”着，为孩子的学习在担忧。这一年家长所经受的酸甜苦辣，可能一点不比我们的同学少。尽管如此，我还是要提几点建议供大家商榷。

1、家庭要和谐，要制造良好的家庭气氛。

家庭应是孩子学习和生活的安静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境。假如父母不和，或者对孩子的要求看法不一，都会把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严峻影响孩子的备考质量。

另外，家长关怀孩子要做到宏观上“外松内紧”。家里生活起居要正常，行动上、外表上要做到若无其事，似乎今年孩子不参与高考一样；不能因孩子上了高三，家里如临大敌，成天提心吊胆的，不敢有一点声音，连走路就轻手轻脚，不敢听歌，不敢看电视……这压抑的环境，谁受得了？这样做不仅不利孩子学习，反而增加了孩子的心理负担。家庭依旧应当过平常的'日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样。

2、家长要自信，冷静。

你自己成天愁眉苦脸，动不动流露出不抱盼望的样子。孩子能满怀信念吗？孩子成果上不去，你要和孩子一起找缘由，想方法；一次考不好，你就大惊小怪，甚至恶语相加，这样做能对孩子有好处吗？孩子学习、生活或思想上遇到突发和头疼的问题，如成果始终下降或起伏太大，与别的孩子谈恋爱，或因压力太大，失眠，心情极不稳定等。遇到这些麻烦问题，我们家长要冷静，不要慌张失措，要弄清缘由，查找解决方法或求助于老师和处理这方面问题有阅历的人。

家长自信，会在平常言谈行为中表现出来的，会在日常家庭气氛中流露出来的，会对孩子产生无法估量的巨大作用。孩子上了高三原来压力就大，你如还在加压，那不是促孩子，而是在帮倒忙，是在害孩子。

3、家长对孩子的关爱和爱护，关心和引导，要留意分寸，讲究策略，实是求是，有针

对性。对孩子身上的毛病，既不誇大也不缩小。否则孩子会由于有逆反心理，或心情烦躁，就不会听进去。你十句讲对的，一句讲过份，孩子就把你全部的话都推翻了。只有讲究策略讲究技巧才能取得好的效果。①“留意分寸”，：怕孩子苦了累了，问这问那，买这买那，把自己认为是好的食品或将处处打听来的养分品，买回来逼孩子吃。使孩子都感到很烦。如孩子不吃，还会消失冲突，顶牛。②“讲究策略”：我们的同学过着“除了学习还是学习”的单调生活，心里有时烦得很！！可能消失不情愿和父母多沟通现象。遇到这种状况，如孩子不情愿与父亲多讲，就通过母亲多了解状况；不情愿与家人多讲，就通过亲友或老师同学多了解状况。③、“实是求是”：对孩子怎么想的不知道，孩子学习中的困难又不了解，总认为孩子不抓紧，不努力，逼着孩子学，动不动就讲“我看你不行了”，“你这样能考上太阳从西边出”，大泼冷水，试图用“激将法”来激励孩子。这有作用吗？结果搞得很僵，甚至到互不讲话视如仇敌的程度。

4、正确评估同学面临的“压力”。适当的压力，可以激发一个人；压力过大，也可以摧垮一个人。因此我们一要区分哪些是必需面对的、哪些是可以排解的。二要阶段性地把握“压力”的大与小。再大的压力假如适应了就不以为然！再小的压力在人脆弱时都可能无法承受。所以，我们家长要时时留意同学的状态，该加就加该减就减！比如有的家长为了减压，常常对孩子讲，考不上没关系。这也不对了。你讲多了，就对孩子起泄气作用，或在做负面示意。

5、三要三不要

不要叨唠：成天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也特别紧急，越说孩子越紧急，越说孩子越烦躁。

不要过分干涉。有很多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

不要过分爱护。家长高考前把孩子重点爱护起来，全家人都围着孩子转。实际上这不利于孩子以一颗平常心去参与高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习和迎考。

不要过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤孩子的自信念。

不要总拿自己当年的亲身经受和别人家的孩子教育自己子女

要重视孩子的心理健康：多做乐观的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。

要教育留意孩子的饮食和睡眠：吃，要搭配好养分，睡，晚上复习不要过分熬夜，假如当天精力好并且不影响其次天的学习，适当加班是可以的。

要多与孩子沟通，听听孩子的看法，多表扬，多鼓舞，少批判，或不批判。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓舞的话语，一个慈祥的眼神就会使他们很满意，从而布满学习的动力

要督促孩子在保证有足够休息和必要熬炼时间的前提下，抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。

要搜集整理好志愿填报的信息，适当的时候和孩子沟通，由于孩子仔细学习的目的是进入抱负的高校和专业，然后谋一份好的工作，成为一个自食其力、有益于社会的人，所以志愿填报相当重要，家长要引起足够的重视。

最终我想说：我诚心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信，在我们学校、你们家长、同学自己三方共同努力下，肯定能实现我们共同的美妙的目标，让我们拭目以待。在此谨祝大家：身体健康！工作顺当！家庭美满！万事如意！感谢！

高三下家长会发言稿2

各位家长：

大家好！

感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。在此特别时期，我们应当怎么做？我们今日把各位家长请来，就是要共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的关心和推动，使学校、同学，家庭三方形成合力，争取在6月的高考中最大地发挥他们的水平，考上抱负的高校。

今日我们的家长会分为三个部分：

一、同学目前的状况

学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成果进步明显。

1、目标明确，刻苦努力，成果优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点左右起床到晚上11点就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。在这种环境下，许多同学的成果有了明显的上升。

2、有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。假如我们把山顶比作胜利之巅的话，那么这类同学就像正处在到达山顶前最困难的一段。他们虽然在尽力攀登，但临时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离胜利已经很近了。这时最需要老师和家长准时的鼓舞、引导和信任，需要家长更多的和他们沟通学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会关心他们树立信念，帮他们拨开拦住视线的那片树叶。

3、满意于现状，知道学习但不够刻苦，成果中等的同学。这类同学大多数性非常向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。这就要求我们这些同学的家长关心他们树立学习目标，查找身边学习的榜样，找到学习的动机，急躁与他们沟通。同时呢这些同学也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，盼望他们能尽早转变对待学习的态度，我坚信只要他们能够刻苦学习，高考会有很大的提升。

4、有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成果不太抱负的同学。这类同学呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成果不太抱负，进而感觉前途迷茫，不愿学习，消失迟到、睡觉的现象。这类同学在家家长常常批判，恨铁不成钢，在校老师成天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。当然，我们老师也会尽力地去关心他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

5、另外，班级还有一些同学，他们的状况是，学习基础较好，脑子比较敏捷，学习有些浮躁，但成果还能保持优秀行列。对于他们家长要常常敲打，切不行做过多表扬，他们的成果有许多时候是在吃高一、高二的老本。

二、考前冲刺及高考中家长应当做些什么

随着高考日期的接近，大多数孩子会或多或少地消失紧急、烦躁、留意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松开心。做为孩子的父母，在这一阶段应当留意些什么？怎样才能为孩子供应良好的生活、学习环境？

下面仅围绕同学心理素养谈谈我的想法：作为高三同学家长首先要了解高考不是单纯的学问的考试、力量的考试，是全方位的素养考验。学问、力量仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素养。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素养。解决同学心理问题