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文档简介

会计学1成果推广送教下乡认识声现象实验探究：声音是怎样产生的

观察与体验

温馨提示：别忘了，与你周围的同学讨论交流，以获得更多的信息和灵感。

记录你的实验器材、过程、现象及结论。第1页/共16页第2页/共16页实验探究：声音的传播一.固体能否传播声音二.液体能否传播声音

温馨提示：别忘了，与你周围的同学讨论交流，以便获得更多的信息和灵感。a.你探究的是哪一个问题？b.记录选择的器材，实验过程及现象？c.你得到了什么结论？第3页/共16页第4页/共16页第5页/共16页常温（15℃）下几种介质中的声速介质名称传播速度ν/（m/s）空气（15℃）340水1460大理石3810钢铁5200铝5100玻璃5000—6000第6页/共16页第7页/共16页第8页/共16页谨以此课献给伟大祖国65华诞第9页/共16页初中物理多媒体课堂第一节什么是声音

下面三幅图演示的实验说明：

。一切发声的物体都在振动第10页/共16页初中物理多媒体课堂第一节什么是声音

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明

。振动的物体叫

。

振动停止发声也停止声源第11页/共16页初中物理多媒体课堂第一节什么是声音

东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明

都可以发声，声音可以在

中传播。气体、液体固体空气第12页/共16页

3、右图是语文课本中有唐代诗人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明______和______可以传声。固体液体第13页/共16页

4.

在月球上，即使相距很近，也无法直接交谈，这是因为

。

5、某同学在自来水管的一端敲一下，另一同学在水管的另一端听到三次声音，第一次听到的声音是通过______传来的，第二次听到的声音是通过

传来的，第三次听到的声音是通过________传来的。

月球表面是真空，声音在真空中

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