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小学语文三年级下册课件（部编版）口语交际该不该实行班干部轮流制三年级语文下册创设情境上半学期班干部

班长:李伟

学习委员:刘晓敏

卫生委员:杜莹莹

文体委员:张振凯

……

下半学期班干部

班长:陈佳

学习委员:马晓艺

卫生委员:刘杰浩

文体委员：肖瀚飞

……导入新课看班干部轮流制表，你发现了什么？

三（2）班的班干部是由同学轮流担任的。班干部是为了让学生协助老师更好的管理班级。同时，学生也能从中得到锻炼。出于公平公正的考虑。有的班级开始实行班干部轮流制。由同学轮流担任班干部。到底该不该实行班干部轮流制呢？讨论交流该不该实行班干部轮流制呢？大家来讨论一下吧。要求：1.说清楚自己的想法和理由。2.一边听一边思考。想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。3.每组达成一致意见，选定一个观点。选派一个代表，准备在全班交流展示。方法指导（1）首先，想一想实行班干部轮流制的利与弊,明确自己的观点。（2）其次,针对自己的观点,说明理由。

①可以结合班级情况举例说明。

②可以用“首先”“其次”等表示顺序的词语衔接。

③可以从是否利于班级工作开展、是否利于班干部培养、是否利于学生个人能力提高等方面谈谈自己的看法。

该实行班干部轮流制

VS不该实行班干部轮流制小组讨论以四人小组为单位，进行讨论并完成表格注意：

他人发言时,其他人要安静地倾听,并思考他说的是否有道理。

要尊重他人的想法,听完之后不要妄加指责,可以评价或补充,有不懂的问题要及时询问。小组互评

评价标准表明观点说清理由是否有理组员一组员二组员三组员四

班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真

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