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小学语文三年级下册课件（部编版）口语交际劝告三年级语文下册谈话导入

同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题，不恰当地劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。学会劝告

劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。讨论交流

你觉得哪个同学会接受谁的劝告呢？为什么？有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。学会劝告

会接受第三位同学的劝告，因为前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。第三位同学说的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受。看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？学会劝告学会劝告

1.注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。

2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。

3.态度要诚恳，以情动人，以理服人。练习劝告其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：情景一：有同学违反交通规则，横穿马路。同桌选择情景演一演情景二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。总结方法如果劝告没被采纳，你会怎么办？调整自己的心态，不必强求。劝说时的注意事项：1.选择最容易成功的劝说方式。2.劝告的场合要适宜，

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