义务教育均衡发展建设自查自评报告

老沙湾镇中心学校巩固提高义务教育均衡发展成果

自查自评报告为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》及《关于自治区推动义务教育均衡发展的指导意见》，根据自治区人民政府教育督导团的《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，逐项对学校的各项工作进行了细致的评估，现将自查自评情况总结如下：一、学校基本情况老沙湾镇中心学校，位于沙湾县城北45公里处的老沙湾镇文才路17号，著名的古尔班通古特大沙漠南端，这里曾经是沙湾县老县城的所在地。学校始建于1930年，是沙湾县境内较早的学校之一，办学经历了小学、初中、高中三个发展阶段，于2008年3月份由原老沙湾镇中心小学和老沙湾镇中学合并而成为一所九年一贯制双语寄宿制学校。学校占地约75780壮。现有在校生2n人（其中，少数民族学生97人、汉族114人），住校生116人、教学班9个，其中小学153人，6个班级；初中生58人，3个班。几年来，学校始终将法制安全教育列入学校德育工作的重要议事日程，利用各种形式、途径和平台开展丰富多彩的法制安全教育系列活动，从中取得了一定的成效。一份耕耘，一份收获。2001年9月至今学校先后荣获地区级“文明单位”、地区级“花园式学校”、地区级“绿色学校”、地区级“德育达标学校”、“五好党支部”、“四好学校”等殊荣。与此同时，学校还被塔城地区命名为“农村党员远程教育”和“中小学现代远程教育”基地。春华秋实，八十多年来，老沙湾中心学校始终贯彻党的教育方针，以“坚持社会主义办学方向，面向全体学生，全面提高教育教学质量”为办学宗旨，以“管理一流，质量一流，效益一流”为办学目标，以“尊师爱生文明守纪，团结勤奋求实创新”为校风。如今，学校大力实施素质教育，坚持以人为本，坚持科学发展观，努力构建平安、和谐校园文化，再展古镇教育教学雄风。二、义务教育学校均衡发展建设工作开展情况依据我校工作实际和发展规划，经学校校委会议研究决定，从2019年2月启动我校义务教育均衡发展复验工作。为确保我校义务教育均衡发展复验工作的顺利进行，特成立老沙湾镇中心学校义务教育均衡发展建设复验工作领导小组。（一）、老沙湾镇中心学校义务教育均衡发展复验工作领导小组组长：曾令川（支部书记）副组长：赵怀庆（校长）成员：李军文（副校长）刘艳（工会主席）李双旺（教务主任）香成山（总务主任）张世龙（德育主任）李忠（政教副主任）张绪东（教务副主任）王志轩（学校出纳）（二）、义务教育均衡发展复验自查自评的组织实施情况为全面实现高标准、高质量普及九年义务教育目标，推进素质教育，坚持“义务教育均衡发展”工作重中之重的地位，我校成立了由曾令川书记任组长的“义务教育均衡发展”自查自评工作领导小组，曾书记组织领导班子进行了认真学习，明确了“义务教育均衡发展”工作的目的、意义，确立了“以迎接义务教育均衡发展复验为契机，促进学校整体工作的规范发展”的工作目标。领导小组成员在组长曾令川同志的统一指挥下，认真开展了以下工作：1、领导小组成员学习《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估说明》。2、召开自查自评领导小组会议，认真领会评估工作意义及要点，研究部署工作。3、组织召开教职工会议，向全体老师讲解迎接教育均衡发展复验督导的意义。4、召开自查自评工作小组会议，各指标体系的负责人汇报自查自评情况和材料准备情况。各指标负责人联合写出自查自评报告。针对查出的学校工作中的薄弱环节和问题，各部门之间相互交流，提出需要整改的地方和急需解决的困难，边完善边整改。最后，学校领导小组依据《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估说明》，进行严格认真的逐项评估，通过自评发现，我校能够坚持“以人为本”的教育思想，将“依法治校、以德治校”的要求落到教育工作的各个环节中。我校的全体教师能够以教书育人、管理育人、服务育人和环境育人为己任，一切工作和活动都能以育人为根本目的，坚持面向全体学生，促进全面发展，充分发挥学生的潜能，培养学生的创新意识，收到了明显的教育效果。通过自查自评工作，使我们进一步提高了对新形势下教育工作的重要性认识，使广大教职工进一步明确了新形势下国家对学校工作的要求，为进一步提高学校教育工作的主动性、针对性、实效性，提高学校教育工作水平，为学生提供更好的学习、生活、成长环境奠定了扎实的基础。（三）、自查自评收获在义务标准化建设工作自查自评中，政府督导室和教育局迎检办的意见和建议，使我校工作方向更明、思路更清、方法更新，同时深刻意识到：在全面实施素质教育的今天，做好均衡发展基工作是一项重要的任务，也看到了我校工作中的不足。并将强化标准化建设工作的学习和方法付诸行动，使我校的均衡发展工作做得更细、更精。通

过自查自评，总分为998分。（四）、自查自评得分情况权重1000分，自评998分，具体赋分见下表：评估指标体系赋分自评一级指标二级指标三级指标失分得分A1组织领导（135分）B1领导职责（30分）C1优先发展10010*C2责任落实20020B2组织实施（20分）C3目标管理10010C4督导检查10010B3经费投入（85分）*C5三个增长40040*C6转移支付10010*C7投入倾斜10010C8其他经费15015C9项目建设10010A2发展水平（325分）B4经费管理（30分）C10保障机制15015C11规范管理15015B5队伍建设（215分）*C12编制落实30030*C13轮岗交流30030*C14绩效工资30030C15管理队伍20020C16教师队伍30129C17教辅队伍20119C18教研队伍25025*C19教师培训30030B6普及程度（80分）C20入学率20020*C21巩固率20020*C22残疾儿童少年入学率20020C23双语教育普及率20020

评估指标体系赋分自评一级指标二级指标三级指标失分得分A3管理与质量（340分）B7教育管理（170分）*C24平等入学20020*C25关爱留守儿童20020*C26高中招生10010*C27课程设置20020*C28学生减负20020*C29配置均衡20020C30收费管理20020C31校园安全20020C32法制与德育20020B8教育质量（170分）C33课程改革20020C34小学质量检测40040C35初中质量检测40040C36双语教学质量检测45045*C37综合素质20020A4校际均衡（200分）B9条件均衡（200分）*C38生均教学与辅助用房面积2000200*C39生均体育运动场馆面积*C40生均教学仪器设备值*C41每百名学生拥有计算机台数*C42生均图书册数*C43生师比*C44生均高于规定学历教师数*C45生均中级以上专业技术职务教师数自查自评总分10002998三、自查情况分析A1组织领导（权重分为135分，自查得分为135）A1--B1领导职责（权重分为30分，自得分为30分）C1优先发展（权重分为10分，自得分为10分）我校非常重视义务教育标准化工作，将其列入学校工作规划之中，专门制定了义务教育标准化、均衡发展工作规划方案，并依据规划制定实施计划，按规划目标和计划落实，将其工作列入学校整体工作的统筹发展地位。学校切实践行沙湾县“科教兴县”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，有经济社会发展长远规划并将教育改革和发展纳入其中。C2责任落实（权重分为20分，自得分为20分）学校行成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的任务落实、工作协调的工作局面。我校实行党支部领导下的校长负责制，并有明确的职责规定和运作办法。学校健全校长办公会议制度，明确校长办公会议研究决定的学校重要事项及议事规则，学校有健全合理的学校层次管理机构，并实行岗位责任制，实行教职工全员聘任制，建立健全了教职工按岗位工作目标和职责要求进行考核制度，并认真实施。我校成立了以书记为组长的均衡发展工作领导小组，各指标均有负责人，分工明确、责任到人。A1--B2组织实施（权重分为20分，自得分为20分）C3目标管理（权重分为10分，自得分为10分）我校建立义务教育均衡发展建设工作目标管理制度。学校及时制订了《老沙湾镇中心学校义务教育学校均衡发展建设实施方案》，流程明确，责任清晰，计划、内容、完成时间都能落实到各部门，并责任到人。C4督导检查（权重分为10分，自得分为10分）学校成立了义务教育均衡发展督导效能检查领导小组，并相应制定了督导监督检查制度，定期对各指标内容进行督导检查验收，出现的问题及时反馈，确保此项工作及时顺利完成。同时还积极配合县教育局领导对我校创建教育强县工作的督导检查，发现问题及时整改。形成了建设责任追究管理机制，保证了各个阶段工作任务完成。A1--B3经费投入（权重分为85分，自得分为85分）C5三个增长（权重分为40分，自得分为40分）（1）2015年小学生均教育事业费为34245.62元，比上年增长34.14%；中学教育生均教育事业费为23044.94元，比上年增长46.63%。2016年小学生均教育事业费为31028.08元，比上年增长-9.4%；中学教育生均教育事业费为18021.81元，比上年增长-21.18%。2017年小学生均教育事业费为27287.45元，比上年增长-12.06%；中学教育生均教育事业费为24486.69元，比上年增长35.87%。2018年小学教育生均教育事业费为30497.2元，比上年增长10.66%；中学教育生均教育事业费为32572.52元，比上年增长33.02%。（2）2015年小学生均预算内公用经费数为2738.42元，比上年增长-61.62%；中学生均预算内公用经费数为4521.82元，比上年增长64.79%。2016年小学生均预算内公用经费数为1475.05元，比上年增长-46.13%；中学生均预算内公用经费数为2388.53元，比上年增长-47.18%；2017年小学生均预算内公用经费数为1028.76元，比上年增长-30.26%；中学生均预算内公用经费数为1603.96元，比上年增长-32.47%。2018年小学生均预算内公用经费数为1721.58元，比上年增长67.35%；中学生均预算内公用经费数为1560.99元，比上年增长-2.68%。（3）2015年育经费总支出数为815.1万元，教育总支出中预算内拨款所占比例94.49%，预算内教育拨款数为1122.18万元，比上年增长18.49%。2016年育经费总支出数为1250.5万元，教育总支出中预算内拨款所占比例98%，预算内教育拨款数为973.56万元，比上年增长-13.24%；2017年教育经费总支出数为1262.7万元，教育总支出中预算内拨款所占比例98.89%，预算内教育拨款数为833.74万元，比上年增长-14.36%，2018年教育经费总支出数为1136.3万元，教育总支出中预算内拨款所占比例96.86%，预算内教育拨款数为864.48万元，比上年增长3.69%。C6转移支付（权重分为10分，自得分为10分）2016年农村转移支付用于教育的为190000万，其中取暖费190000元。2017年农村转移支付用于教育的为190000万，其中取暖费190000元。2018年农村转移支付用于教育的为190000万，其中取暖费190000元。C7投入倾斜（权重分为10分，自得分为10分）2016年至2018年在拨付义务教育公用经费方面，按照上级要求规模小、薄弱学校倾斜的原则分配资金。上级配发关于薄弱学校改造设备：2016年分配数量32个，总价54424元；2017年分配数量3688个，总价44624.8元；2018年分配10.33万元。C8其他经费（权重分为15分，自得分为15分）2015年教育费附加用于教育为21.81万元。2016年教育费附加用于教育为2.64万元。2017年教育费附加用于教育为0万元。2018年教育费附加用于教育为8.8万元。C9项目建设（权重分为10分，自得分为10分）我校完全按照规定按时、保质保量完成相关教育建设项目工程，使之为学校标准化建设和均衡发展服务。2016年小学教育项目建设支出22.71万元。2017年小学教育项目建设支出36万元。2018年小学教育项目建设支出25万元。二、A2发展水平（权重分为325分，自得分为323分）A2--B4经费管理（权重分为30分，自得分为30分）C10保障机制（权重分为15分，自得分为15分）学校落实义务教育经费保障机制，生均公用经费达到自治区规定标准。学校教师工资通过财政统一发放从无拖欠随意扣发等现象。2015年教师工资福利支出4799611.85元，在职教师56人，人均年工资85963.2元。2016年教师工资福利支出5435795.95元，在职教师65人，人均年工资83627.63元。2017年教师工资福利支出4347083.95元，在职教师67人，人均年工资64881.85元。2018年教师工资福利支出4505704.8元，在职教师60人，人均年工资75095.08元。农村义务教育保障机制落实到位，2016年农村义务教育保障经费272100元，2017年农村义务教育保障经费316089元，2018年农村义务教育保障经费284625元。严格按照农村义务教育保障机制资金使用规定用于学校教育教学活动，无挪用现象。认真落实国家、自治区困难家庭学生资助政策。2016年寄宿制贫困生补助507500元。2017年寄宿制贫困生补助628250元.2018年寄宿制贫困生补助59750元。C11规范管理（权重分为15分，自得分为15分）学校建立规范的财务管理制度，义务教育经费保障机制资金、学生营养补助等经费足额按时到位。A2—B5队伍建设（权重分为215分，自得分为215分）C12编制落实（权重分为30分，自得分为30分）我校现有教学班9个，学生211人，其中寄宿学生167人，教职工60人（含特岗教师5人），学历合格率为100%。C13轮岗交流（权重分为30分，自得分为30分）建立并实施县域内义务教育学校校长（书记）、教师定期交流制度，年交流率不低于5%。本年度，我校教师轮岗交流为7人。C14绩效工资（权重分为30分，自得分为30分）我校全面实施义务教育绩效工资制度，并详细制定了《老沙湾镇中心学校绩效考核办法》，在年底进行考核，做到公平、公正、合理。C15管理队伍（权重分为20分，自得分为20分）我校校长和书记都能定期培训，持证上岗，符合任职相关规定。校长和书记都获得《任职资格培训合格证书》。C16教师队伍（权重分为30分，自得分为29分）我校在编教师56人，在本校工作的40人,驻村、驻寺、借调14人。教师学历合格率为100%，其中本科学历25人，大专及以下学历24人。教师学历合格率为100%。我校体育、音乐、美术、计算机等学科都有专任教师任课，学科专业对口率达到85%以上。但是，我校存在结构性缺编情况，目前尚缺少初中数学、语文学科教师，由小学相应学科老师兼职，因此扣1分。C17教辅队伍（权重分为20分，自得分为19分）我校积极按规定配齐教辅工勤人员，教辅工勤人员具备相应资格，持证上岗。实验、远程教育技术、后勤服务、安全保卫等人员均取得相关部门的从业资质。但是我校目前没有专职卫生保健人员，由体育与健康教师兼职，故扣1分。C18教研队伍（权重分为25分，自得分为25分）我校认真学习落实《关于加强和改进自治区基础教育教学研究工作的意见》（新政办发【2011】189号）精神，将教研工作纳入到教育教学总体规划中，建立健全教研工作制度，研究解决教研工作中存在的突出矛盾和问题。我校狠抓教学质量，专门成立学科教研组，定期组织各种教研活动，做到扎实有效。我校教研室根据学校发展要求制定了《老沙湾镇中心学校教学发展3—5年发展规划》，同时设立有语文、数学、英语、艺术等8个教研组，每个教研组都能结合学校实际制定相关的教学计划，并能按照计划开展扎实有效的教育教研活动。学校通过走出去外派学习或参加各类学科大赛进行提高自身业务素质；同时以积极开展各类教研活动来提高教师的课堂教学专业水平。学校领导也能分到每组指导并参加集体备课、说评课等教研活动。C19教师培训（权重分为30分，自得分为30分）我校专任教师严格按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成第四轮继续教育培训，培训率达到100%。同时每位老师培训经费都能按时报销，培训经费高于学校公用经费5%的规定。A2--B6普及程度（权重分为80分，自得分为80分）C20入学率（权重分为20分，自得分为20分）我校严格按照教育局就近入学原则，本学区不分种族凡年满6周岁的适龄儿童都来我校入学，老沙湾镇适龄儿童少年，中、小学入学率达到100%，辍学率为0。C21巩固率（权重分为20分，自得分为20分）我校严格学生学籍管理，严谨做好学生的转出、转入工作，学校毕业学生都能全部升入中学。C22残疾儿童少年入学率（权重分为20分，自得分为20分）经普查，我学区共有2位三类残疾儿童少年张冬生、方小天，分别在米泉特教学校和本校就读，达到三类残疾儿童少年入学率100%的目标。C23双语教学普及率（权重分为20分，自得分为20分）我校已于2016年底按照要求对存量班级进行了混合编班，目前无存量班。三、A3管理与质量（权重分为340分，自得分为340分）B7教育管理（权重分为170分，自得分为170分）C24平等入学（权重分为20分，自得分为20分）我校已制定了流动人口随迁子女平等就学制度，对外来民工子女，学校依据上级文件精神，使之平等享受与本地学生一样的义务教育权利。学校坚决贯彻教育局学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流失生现象的发生。C25关爱留守儿童（权重分为20分，自得分为20分）学校班子成员、党团员老师、班主任与留守儿童开展“手拉手，一帮一”的结对子活动，同时建立留守儿童档案，积极开展了丰富多彩的关爱活动，学校积极设立了“心语信箱”，成立了“留守儿童之家”等。以此来关注留守儿童，使他们感受到家的温暖，决不让一个孩子掉队。C26高中招生（权重分为10分，自得分为10分）C27课程设置（权重分为20分，自得分为20分）我校严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门学科。认真开设了地方课程、心理健康课、班队活动课等。C28学生减负（权重分为20分，自得分为20分）学校严控学生作业量，发挥学生特长作业，有效为学生减负，教务处组织开展特色作业展评活动。学生在校时间、作业时间、锻炼时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的规定。C29配置均衡（权重分为20分，自得分为20分）学校从不设置重点班，各年级都做到了平行编班、阳光分班，师资配备基本均衡；同时学校也严格按照学籍管理进行登记，防止辍学。C30收费管理（权重分为20分，自得分为20分）学校严格按照财务管理制度执行，从未出现乱收费、以资代劳、强迫捐款等现象，学校也无私定教辅、寒暑假作业情况，收费标准达到自治区教育收费示范标准。C31校园安全（权重分为20分，自得分为20分）学校与各处室、班主任、宿管、门卫等逐级签订了安全管理目标责任书，形成了安全目标管理的长效机制。相继制定并完善了《老沙湾镇中心学校食堂卫生管理制度》《食品采购制度》《食品留样制度》《老沙湾镇中心学校住校生管理制度》、《老沙湾镇中心学校夜间巡查制度》等一系列安全制度。同时强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故，扎实落实安全隐患的排查工作，及时消除校园内各种安全隐患。学校建立了学校安全及周边环境综合治理的工作机制，卫生、消防、公安、工商、团委、环保、文化等部门责任明确，落实到位，定期排查，消除学校安全隐患；学校周边200米范围内无网吧、舞厅、酒吧等不适宜未成年人健康成长的场所。我校注重加强学生学校安全教育，学校安全事故处理预案完善，学校各种设施符合安全规定要求，近几年无重大安全责任事故，义务教育校方责任险投保率达到100%，学生意外伤害保险覆盖率明显提高。C32法制与德育（权重分为20分，自得分为20分）学校一直坚持依法治教，认真执行教育法律法规，履行教育法定职责，及时查处违反教育法律法规、侵害受教育者权益、扰乱教育秩序等行为，使教师、家长、学生依法履行、享受教育的权力和义务得到有力的保证。学校依法治校制度和措施健全、落实到位，学校法制教育做到课时、教材、师资、经费“四落实”。学校坚持“育人为本、德育为先、突出特色、全面发展”的德育工作指导思想，以“人人都是德育工作者”为德育工作理念，实行党支部领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。以爱国主义教育为核心，感恩教育和中华传统美德教育为基础，养成高尚的思想道德品质和良好的行为规范。我校充分利用好升旗仪式、重大节日主题活动和“感恩励志教育活动”等德育阵地，营造健康生动、积极向上的德育氛围，搭建学生快乐成长的平台。积极开展学生的日常行为养成教育，特别是自律、卫生、礼仪等方面的养成教育，努力创设一个“我成长、我快乐”的成长环境。开展“讲文明、树新风”， “热爱祖国、热爱家乡征文”，开展“五好小公民”、“民族团结好少年”评选等主题教育，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情区情教育。A3—B8教育质量（权重分为170分，自得分为170分）C33课程改革（权重分为20分，自得分为20分）我校始终依照国家法律法规和管理规范实施学校教育教学管理，认真学习《新课程标准》，自觉落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程，使用国家审定的人教版教材和自治区地方教材。学校自觉加强教学管理，落实课程标准。学校通过教案检查、推门课、教学反思、家长学生评教等措施实施民主科学的教学管理机制，起到了检查、分析、调控和改进作用。学校开展了每人一节公开课、骨干教师及名优教师示范课、新分配新调入教师汇报课活动；同时还开展了在自愿申报的基础上进行的校级优质课评选、校级教师课堂教训大赛课，以及教师课件制作比赛、板书设计比赛等丰富多彩的活动，为老师们搭建了提高课堂教学水平的舞台。我们组织了各教研组教师进行教学汇报课活动，通过这一活动，带动教研活动的深入开展，大多数教师能够较熟练运用“远程教育”资源和多媒体课件进行课堂教学，有效地促进了课堂教学的改革。C34小学质量检测（权重分为45分，自得分为45分）我校为偏远乡镇学校生源较差，虽然学校建立了教育教学质量监测制度，并形成长效运行机制，小学合格率达到95%以上。C35中学质量检测（权重分为45分，自得分为45分）我校为偏远乡镇学校生源较差，虽然学校建立了教育教学质量监测制度，并形成长效运行机制，中学合格率达到85%以上。C36双语质量检测（权重分为40分，自得分为40分）我校为偏远乡镇，虽然学校建立了教育教学质量监测制度，并形成长效运行机制，双语学生合格率达到80%以上。C37综合素质（权重分为20分，自得分为20分）我校采用高效、低负的课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。一是艺术课程开课率。我校严格执行了课程计划，按要求开齐开足了音乐、美术、体育和劳动实践等课。并安排了美术、音乐课每周每年级2节课，体育课