四年级人教版上除法是两位数的除法单元测试 练习课_第1页
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文档简介

练习课（第6~7课时）R·四年级上册主备人：牛晓菲【学习目标】1.理解并掌握商的变化规律以及商不变的性质，并用此进行一些简单的计算。2.让学生在与同伴合作探讨的过程中，培养质疑问题、正确思辨问题的能力。并试着解决问题。【学习重点】理解并掌握商的变化规律。1.根据每组题的第1题的商写出下面两题的商。56÷2=28560÷20=560÷2=45÷9=590÷18=180÷36=40÷5=8120÷5=280÷35=2828055248知识点1：商的变化规律2.下面是一个小公园周一到周五卖出门票的记录表，请把表填完整。总价/元163280320门票张数42040单价/元444448160803.拿出两张卡片，使他们的商是7，你能有多少种拿法？28028020560404208014060405608042060140204种拿法1234知识点2：商不变的性质1.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（）（2）两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成32。（）（3）一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是20，那么原来的商是60。（）√××2.选择正确的余数填在里。（1）830÷40=20······（3,30）（2）640÷50=12······（4,40）（3）1300÷200=6······（1,10,100）30401003.你能直接写出下面各题的得数吗？5400÷600= 6300÷900= 1500÷300=2800÷700= 4800÷800= 4200÷600=3000÷500= 2000÷400= 4500÷500=975467659四、课堂小结

1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要

注意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思通过这节课的学习，学生都能熟练掌握商的变化规律，商不变的性质。学生在此过程中，提高了数学学习能力，获得了成功的体验。充分利用教材资源，引导

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