八年级下册生物教学工作计划模板

PAGE页码3/NUMPAGES总页数9八年级下册生物教学工作计划模板新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划如何：一、学生情况分析部分学生学习生物的兴趣不是很高，上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想，原因是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来.这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高.我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上.二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康.共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目.增加了学生的阅读量，扩大了知识面.三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力.2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展.3、通过学习使学生知道如何健康地生活.4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育.四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训.2、精心组织和策划好课堂教案.3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率.4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣.5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题.6、培养优生，转化后进生.五、教学方法1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材.备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法.根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课.采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效.对教学过程和课时安排都要备好.认真准备电子教案和平时教学教案.每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好.2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科.注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里.进而了解学生的情况，做到心中有数.3、教学中要不定期的进行提问、小测.一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理.4、适当地布置一些实践型的作业.生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的.初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等.通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因.学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物.5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问.为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备.6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法.对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能.平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作.7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.8、自己刚接触生物教学，存在很多不足的地方，应多听其他生物教师的课，多与他们进行教研.PAGE页码5/NUMPAGES总页数9

八年级下册生物教学工作计划模板【2】一、指导思想经过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、爱护环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生活与科学是紧密相连的观点，培养学生观察、收集资料、分析、评价、综合概括的本事.二、教材分析本学期教学资料介绍动物的运动﹑动物的行为﹑生物圈中的动物﹑生物的生殖和发展﹑生物的遗传和变异.共6章，资料比较多，探究实验减少了一些，增加了观察与思考以及活动栏目.增加了学生的阅读量，扩大了知识面.三、学情分析八年级上学期，学生已经具备了必须的生物学知识和必须的理论和技能，并且经过前四个单元的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的学生已经开始关注自我的身体变化，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的资料刚好能够替学生解决这一问题，让学生能真正认识自我，了解生命是怎样延续的.四、教学措施1、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、资料和评价都应有利于提高学生的生物科学素养.2、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动.3、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养，注意对学生综合本事的培养.经过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动.4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段.5、进取组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导.五、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训.2、精心组织和策划好课堂教案.3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率.4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣.5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题.6、培养优生，转化后进生.PAGE页码7/NUMPAGES总页数9

八年级下册生物教学工作计划模板【3】一、基本情况本人担任八年级__班的语文教学，共有学生114人，从上学期期末考试成绩来看，优秀生占18%，中等生占40%，基础较差的占42%，可见学生的两极分化十分严重.主要原因是阅读、写作能力所致.二、工作目标1、以兴趣小组的形式，促优辅差，让优秀生带动基础较差别的学生，提高学生的阅读、写作兴趣.2、以课堂教学为点，课外拓展为面，点面结合，加强阅读、协作训练，提高阅读能力以及写作能力.三、以点带面，尽力由课内向课外拓展课堂教学中，以教读课文为主，自读课文为辅，围绕如何提高学生的阅读能力、写作能力的课题，认真组织教学.以点带面，尽力由课内向课外拓展.1、深入课题研究，把加强师生互动作为典型教学案例，重点钻研阅读教学与作文教学之间的关系，通过师生互动，有效地把阅读教学与作文教学密切的结合起来，为提高学生的语文素养打下坚实的基础.2、课堂教学中应增强学生整体阅读的意识，指导学生捕捉文章线索，理清文章结构顺序，揣摩作者写作意图，整体感知文章的内容.从而学会文章的布局谋篇的方法.3、教学中要引导学生体会各中表达方式在文章中的作用，掌握该表达方式的运用对表现文章中心的好处.并让学生在练习中尽量模仿.4、自读课文的教学重点让学生自主阅读，采用小组讨论的方式，从文章的布局谋篇，结构层次、写作意图等方面入手，让学生设计题目，相互考查，团结协作，共同进步.5、引导学生加强课外阅读，扩大阅读量.二、充分发挥语文兴趣小组的作用，提高学生的语文素养1、继续发挥学习兴趣小组的作用，适当调整小组成员，做到合理搭配、细致分工，充分调动全组成员的积极性.选取在语文科方面成绩优秀的学生担任组长，组织兴趣小组活动，尽量把小组活动落实到实处.2、以小组为单位，广泛开展兴趣小组活动.首先，继续加强名著训练，通过课外指导，集中竞赛的形式，提高学生的书法技能.其次，与政教处倡导的读书活动相结合，加强阅读训练，提高阅读水平，拓展学生知识；再次，配合文学社，加强写作训练，以组长牵头，在语文老师的带领下学习写作技巧，掌握写作知识，提高写作水平.3、发扬团结协作的学习精神，要求每个小组长承担两名后进生的辅导工作.引导各组长尝试批改作业，填写好批改纪录.发现问题，及时求助于语文老师，并帮助其他组员解决疑难问题.三、积极参与课堂教学的研究利用公开课活动，学习本组教师的教学经验，随时检查自己的教研成果，虚心接受本组教师的意见，及时反思总结教学的心得，为今后的教学积累经验.同时举办一次作品展览，展示教研成果，同时也为学生创设一个展示自我的平台.四、继续开展研究性学习活动以教材中《编写短剧》为研究主题，分三阶段进行研究：首先是宣传发动阶段，其次是收集故事材料阶段，最后是指导创作阶段，整合成册阶段.五、加强学籍成绩的评估管理工作除教务处制订的学籍成绩期中、期末占60%外，本学期将加强平时成绩的考核力度，重视对学生学习态度、协作精神等方面的评估，大致按照单元考试成绩20%，平时作业成绩10%，上课表现成绩10%评出平时成绩.PAGE页码9/NUMPAGES总页数9

八年级下册生物教学工作计划模板【4】一、学生基本情况分析本学期带八年级__班的语文课.通过初一学期的教学，从整体来看，学生好的习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高.但存在的问题也不容乐观：部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的__和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对中学的绝大多数学生来说，有一定的难度和深度.还有一部分学生学习目的不明确、学习态度不认真，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度.二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计.各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标.本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度.2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点.要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言.3、默读有一定的速度；能按照要求筛选信息.4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语.5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意.在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色.三、教学措施根据学生的情况，本学期拟采取以下措施：1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教学的环节，注重课堂的实效性.2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍.3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性.4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养.5、要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感.6、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，运用探究性的学习方式.7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异