云计算学习心得

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过去对云计算的概念始终不了解，总感觉云计算就是云山雾罩、雾里看花，而且对云计算还存在着某些方面的怀疑和误会。通过这次连续教育的学习，才了解到，原来云计算的理论已经落地生根，并且得到了实际应用的成果。云计算作为在原来it技术根底上进展起来的一门新技术，必将引领it技术的进展方向。因此，学习和了解云计算的理论并付诸实践都是特别必要的。意识到这一点，也是特别必要的，而这恰恰是本年度在工大参与连续教育学习的最大收获。

一、对云计算的熟悉与了解

通过在工大连续教育网站下载学习材料，并观看教师高水平讲解的视频，使我对一向概念比拟模糊的云计算，有了肯定的熟悉和了解，并取得了很大的收获。

1．什么是云计算

根据wiki的定义：云计算是一种通过internet以效劳方式，供应动态可伸缩虚拟化资源的计算模式。可见，这是一种按需供应资源的效劳，“云”中的资源在使用者看来可以随时猎取、按需使用、随时扩展、按使用付费；供应虚拟的资源，包括计算虚拟化、存储虚拟化、网络虚拟化，虚拟化是实现云计算最重要的根底；所供应的资源是动态可伸缩的，依据每个租用者的需要，在一个超大的资源池中动态安排资源，而不需要为每个租用者预留峰值资源；是一种分布式计算模式，把一个大的应用程序分解成可以并行处理的若干个子程序，基于互联网，由很多计算机分别计算；最主要的是，通过internet公网供应效劳。

2．云计算的特点

云计算是一种商业模式，虽然不符合标准，但是一个已经实现的技术产品，并且得到了广泛的应用。云计算在许多方面，都特别类似于tcp/ip协议在计算机网络中的地位。事实上，我们大家现在就常常生活和工作在云端，享用着云计算的成果，比方google搜寻、google地球等。

云计算的特点主要包括：超大规模、虚拟化、通用性、高可用性、高可伸缩性、按需效劳、付费，但极其廉价。这样的特点，使得用户使用云计算供应的效劳，可以获得几乎无限的资源。资源是虚拟的，可动态伸缩的，由云端进展治理，用户只需提出要求并付费，就可以得到任何效劳。人们形容这种模式，就犹如使用电、水和煤气等公用设施一样，翻开开关，就可以立即使用。也就是说，人们今后使用高性能计算机的计算，不必由自己配置任何资源，只需缴费，翻开开关，就可以立即得到所需要的计算效劳。

3．云计算技术进展

云计算是在并行计算、分布式计算、网格计算的根底上进展起来的一种特别重要的计算模式。云计算在供应效劳时，采纳并行计算和分布式计算技术进展tb级，甚至pb级海量数据的计算，例如对tb级数据的排序仅仅需要几十秒的时间。云计算的分布式文件系统，用冗余存储的方式，保证数据存储的高牢靠性和高可扩展性。

4．云计算效劳

云计算主要供应三种效劳形式，其中iaas，是一种“根底设施即效劳”的方式，典型的是通过租用虚拟机获得所需要的效劳；paas，是一种“平台即效劳”的方式，典型的是通过租用效劳商供应的操作系统、数据库治理系统和编程语言环境的平台获得所需要的效劳；saas是一种“软件即效劳”的方式，典型的是，用户不必购置软件，而是向效劳商租用基于web的软件。

5．云计算环境

智能手机、移动计算、3g无线宽带网、物联网和三网合一是云计算的进展环境。手机用户必将成为云计算的粉丝用户群，由于手机的资源配置比拟低，迫切需要云的资源，包括计算和存储；3g为手机、移动设备入网，也即接入云供应便利；物联网的海量数据处理需求将为云计算供应稳定的应用需求；而三网合一将为云计算供应强大的底层支持。

篇2：业务学习心得体会范本

业务学习心得体会范本

【业务学习心得体会范本】

一名教师“只有讨论和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”

教师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。

我认为积存丰富的教学阅历是培育自己在教育中才智性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和力量，积存有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效!激情是教育才智性行动的点金石，没有激情的教师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参加意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动力量的平台，所表现出的机灵也越光荣夺目。时代的召唤，事业的使命，教育的责任，鼓励着教师们长期细心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

作为一名新教师我要更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学问构造和力量构造.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，教师队伍的进展和素养的提高，不仅是教育事业进展的要求，也是教师个人幸福之所系。教师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生的制造性，培育学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

作为一名新教师我必需要努力的方向

其一，作为一名教师应当要博学求精。在学科学问上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮忙的。现在的教科书更趋于有用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的学问水平。

其二，在教学中应当不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢送的教师，做个永久的好“学生”。

其三，我要克制的是自己的缺乏。作为教师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。急躁是教师应当具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮忙，而绝不是批判和惩处。教师放下架子与学生面对面地公平沟通，学生感到被理解和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生放开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生沟通。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有进展。

总之，孩子是明天的盼望，而教师则是托起盼望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也信任在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

【业务学习心得体会范本】

一学期的行政业务学习已经完毕了，“一周一课题”的学习形式让我增长了不少业务学问。虽不说这些课题对我的业务水平能起到立竿见影的效果，但在我的工作方面却赐予了不少的帮忙和指引。校领导和各位行政干部对每一个话题的理解和分析，都值得我去回味和思索，俗语说：“活到老，学到老”，郭校长提出来的这种学习方式真的值得提倡。我们作为学生们的教师要起到赐予孩子们“点石成金”的手指的作用，所以更要具备学习的力量。现在对学习过的几个观点进展反思：一、学会做团队的领导，学会赏识每个员工：记得在这一个课题的学习中，让我印象最深刻的就是讲到唐僧师徒四人取经的队伍是较完善的团队组合。由于取经团队中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚分别象征着完善型、力气型、活泼型、和平型四种性格特征，四人当中孙悟空擅长行动，猪八戒擅长说笑，沙和尚长于观看，而唐僧擅长思索，擅长感悟，追求至真至善的境地，所以他成为了团队中的领导。

在现代治理中大家都深刻熟悉到“团队的力气是无穷的”，一个优秀的团队应当既要敬重每位成员的共性，使其制造性得到最大的发挥，又要强调团队精神，使每个人、每个部门协同作战，实现最好的整体功能，这样的团队才能像唐僧师徒四人一样取得真经，修得正果。

又记得在听“香港真道书院”邱日谦校长做报告的时候说的一句话：“对于学校每一个教师，我都会给一个平台让他成长，由于在真道书院里的每一个教师都是学校的财宝。”听到这句话时，我深为感动。其实作为团队的领导帮子，不管学历、资格有多深，假如都懂得去观赏团队中各层次的成员的优点和特长，懂得敬重各成员所付出的努力，更懂得将全部的优势捆绑在一起，赐予一个共同的目标，让全部的人都理解团队合作的理念，仔细地执行和贯彻团队的共同目标，我信任这才是一个坚不行摧的团队，这才是一个蒸蒸日上、不断进步的团队。

所以团队中领导能正确的识人、用人和治理人才是何等的重要。

二、工作需要创新和激情

在学习的课题中有一篇叫《用鲶鱼激活沙丁鱼》，还有一篇叫《用好团队中的马蝇》，不管是“鲶鱼”还是“马蝇”都起着激活团队力气的作用，它可以是一些人物，也可以是某种机制，它可以说是一种压力，也可以说是一种动力，假如人长期固定不变，就会缺乏新奇感和活力，简单养成惰性，缺乏竞争力，只有增加压力，制造竞争气氛，人才会有紧迫感，才能激发进取心，才会有活力。

记得刚参与工作时候的我，不管做什么都不计较得失，只是满腔热忱地去做，去实现心中的抱负，那时的我有着几分傻劲，但也从不缺少激情和动力。人好像都是这样，工作多年后就会有倦怠感，就会失去激情，这时候就特别需要“鲶鱼”和

“马蝇”了。

一个团队要想保持创新力量和竞争力，就要不断地引进人才，更进一步地激活人才，让他们有足够的空间积极、主动地发挥才能，更意气风发地投入工作，充分施展他们的才华。

而对于个人就需要不断地学习，在优胜劣汰的竞争环境中努力走在浪尖之上，不断地挑战更高的工作目标，制造更大的财宝。

三、把企业当作自己的家，为员工制造一个家

“家”就是暖和、和谐、避风港的标志，要让员工把工作单位当作家这并不是件简单的事，所以之前的条件就是要给员工制造像“家”一样的工作环境。

上海复星高科技集团公司董事长郭广昌先生说过：“以进展来吸引人，以事业来分散人，以工作来培育人，以业绩来考核人。”短短四句话就囊括了该如何给员工制造“大家庭”的环境要素。

作为员工也应当时刻谨记“水涨船高”的规律，假如参加了一个单位，就应把单位的利益和自己的利益结合在一起，个人努力了，单位进展了，员工也能得到好的回报，假如每一个员工都以这种心态来努力工作，那么他也肯定会得到丰厚的回报。

以上就是我学习后的一些心得体会，我们的业务学习还将进展下去，我盼望能通过不断地学习来提高自己的业务力量和个人的素养修养，让我在今后的工作中能迎刃而上，开拓一条让自己满足的人生道路。

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篇3：中小学骨干教师省级培训研修班学习心得

中小学骨干教师省级培训研修班学习心得

2023年6月25日至7月4日，有幸参与了华南师范大学承办的中小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克制了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，仔细倾听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的教师们为我们再次讲授的专业课学问，同时还与各兄弟学校的一线教师进展了充分的沟通。转瞬之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感受良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、

开拓视野，充实自己

学问是要不断的更新的。特殊是生物科学进展是很快的，学问更新很快，教材的学问总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发觉学问不够用，迫切需要猎取相关的新的专业学问。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方块学问的重点难点学问的拓展，以及在课堂内外的与教师们与同行的沟通探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把学问传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明教师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、变化等学问更加明白。听了宾金华教师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清楚。周先叶教师的关于种群的增长及调整的授课，再加上课堂的争论，原先有争议的问题达成了共识。。。。。。每个教师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感谢这些的教师的仔细负责。

二、

促进思索，发觉缺乏

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢？邹寿元教师也是一线教师，信任在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进展教学讨论并取得相当不俗的成绩，比方单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮教师也是一线教师，很年轻，只能**年的教龄，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题讨