班主任工作的二元辩证理论

班主任工作艺术班主任工作的二元辩证模式做好班主任最重要的一点就是要有辩证法思想一．务实与务虚管理也这样，即要务实也要务虚。务实就是要按照学校的规章制度搞好各项常规比如清洁卫生、自习纪律、学生仪表、行为习惯、学习成绩、社会实践、文学艺术、体育活动等等逐一落实使一个班井然有序。但如果只是这样最多只能算是一个不错的班还算不上是一个优秀的班级，还需要务虚。务虚就是要创设有特色的班级文化，精心打造班级精神，使学生在一个良好的精神寓所里不断被同化，不断矫正自己的行为，并找到理想与奋斗的目标。1．常规管理工作常抓不懈狠抓班级学生自习纪律、环境卫生、仪容仪表、间操、眼操等方面的习惯养成教育，勤检查、勤督促、勤教育，使学生做到文明守纪、尊敬师长、团结同学，为我班营造一个良好的学习环境。2．建立完善的班规，用制度而不是人去管理现将笔者班级的班规与大家共享：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定如下班规。第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三项基本原则：一个中心是：以学习为中心；两个基本点是：纪律和卫生；三项基本原则是：做好人，做好事，学好习。做好人：道德上做个好人，又要努力做好一个有健全人格的人。做好事：与人为善，又要做好每一件应该做好的事情。学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。学好习：既要学习培养良好习惯，又要在学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。第二章班规思想和仪表、尊敬师长和其他教职员工，主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教室允许后方可进入。、尊重班干部，服从管理。言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。纪律、按时就座等候上课，课前准备好该节课所需教材，练习册及笔记等。自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作。、自习课上不做与学习无关的事情，不许讨论问题，不要在教室中来回走动，如有损坏公物者,应予以赔偿。、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。、放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧及其他娱乐场所。出勤、按照学校作息表，按时到校,早上7:10、中午12：47之前到班级。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。、学校里的任何活动（课间操、艺术节，运动会，）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。卫生、轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生,并把清洁工具摆放整齐。、大扫除听从生活委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由生活委员和班长验收。、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。、最后离开教室的注意关闭门窗，电器开关。学习1、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。2、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。、作业要保质保量，及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班主任。、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。3．班干部培养工作在班级建设中，班干部的建设是至关重要的。好的班干部可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班干部，需要老师的教育和引导。本班级班干部刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因而，我定期召开班干部会，将作为班干部最基本的要求以及管理方法与班干部成员交流，同时也向班干部了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班干部成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。组建班委会、团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。 构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设中，组织学校在不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，提升学生的素养，提高他们的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。务虚方面，主要做好以下几方面工作：1.提高班团会质量把班团会作为教育的主阵地,班级班团有计划性、针对性的进行，开学初根据学校教育计划，学校统一确定主题，分好组，提前布置下去。使班团会有充分准备时间，提高班团会质量充分发挥班团会的教育作用。按各阶段教育目标，确定一些关键词；根据班级特点，自行拟定题目；本学期看两部教育影片。重视班级文化建设。使班级抓住班级的正确舆论导向，通过黑板报、墙报、教室布置等突出班级文化特色，营造奋发向上的舆论氛围。要让班级文化内化为学生的精神，成为对学生进行品德教育的重要手段。2.积极开展心理健康教育:面向全体学生有计划、有目的、规范地开展心理健康教育 :利用好心理咨询室和心理交流信箱,对个别学生经常开展心理咨询,疏导、解决学生的心理障碍,缓解心理压力.进行学习心理指导,排解考试焦虑,提高学习成绩。二．有为与无为作为一名班主任不但要有能力、有所作为，还需要适时的无能力及不作为。班主任要如下方面要有所作为：协调班主任要能够和学生进行情感交流，协调科任教师，联系学校各层组织，协调班级之间的关系，联系学生家长。管理班主任要制定基本规章和学习期望，选拔培养班级组织管理者，构建班级文化，激发学生参与班级管理的积极性，营造和谐民主氛围。观察班主任要观察言行而知其心，发现变化而知其动态，观察情绪而知其变化规律，查看材料而能判断其特点，观察情境及时捕捉教育时机。表达班主任要根据情境采用合适的表达方式，表现出艺术性和可接受性，表达注意分量原则，表现出逻辑性和幽默性，语言简捷有力，表现出感染性和逻辑性，言之有理，言之有物，表现出强烈的说理性，善于书面总结，表现出系统性和条理性。教学班主任要设计教学方法，整合教学内容，激发学生学习动机，维持学生学习投入，表现出有效的讲述技巧，表现出有效的提问技巧，促进知识和技能的巩固，提供阐释和反馈，使用媒体和技术来加强学习、改进绩效，评估学习和绩效，管理促进学习与改进绩效环境。自控班主任要言行举止端正，为人师表，面对挫折有足够的承受和抗压能力，完善自我，调控自己的情绪，有足够的耐心，善于调节工作节奏。教育班主任