教学设计第三节物体浮与沉_第1页
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第三节物体的浮与教学多课新课演示实验1：将小木块，乒乓球、小铁块浸演示实验2：将牙膏皮放入水中下沉，将幅学生提出：有的物体为什么会上浮？有创设情学习新知打下学生思让学生1.导考带着问题进行学生观察学生学示并分析习有目进行）结论：上浮F浮〉G漂 F浮=下 F浮〈悬浮F浮=物体的受力情学生经结论：上浮ρ液＞ρ漂浮ρ液＞ρ物下沉ρ液＜ρ物悬浮ρ液=ρ物2学生思历探究2）3）三、知能应用，规律总完成课学以致用课堂（1）0.06m398N的救生圈工作售人员把它扔到了落水培养学总结知生的总课堂救生圈能否不沉没？（g10作业结合后面的压强知识解决。）（2做，3、4班级只做（1）题）2只做基础知识部分教学第三节物体的浮沉上浮F浮〉G 上浮ρ液＞ρ物漂浮F浮=G 漂浮ρ液＞ρ物下沉F浮〈G 下沉ρ液＜ρ物悬浮F浮=G 悬浮ρ液=ρ物

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