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幼儿园教课方案我为班级做点事幼儿园教课方案我为班级做点事幼儿园教课方案我为班级做点事主题二我就是我次主题二我为班级做点事主备大三班一、活动目标：1、复习“7的”加减及构成，可以进一步理解加减法的可以经过实物列出加减算式，并能经过算式口编有关应用题。2、发展幼儿迅速矫捷的反响能力和口语表达能力。活动要点：可以进一步理解加减法的可以经过实物列出加减算式，并能经过算式口编有关应用题活动难点;发展幼儿迅速矫捷的反响能力和口语表达能力.二、活动准备：磁性黑板一块，贴磁螃蟹卡片，贴磁数字，加减符号等业单，幼儿用笔。幼儿会出示l+1的手势。三、活动过程：教师活动幼儿活动1、复习“7的”构成：游戏“手势出1、幼儿游戏复习7的构成。数”。教师：“老师的手出的数字，要和你的手出的数字合起来看谁出的又快又好。2、看图表达“7的”加减法。2、看图表达“7的”加减法。(1)教师：“这里有一幅很美丽的图画，请你看了此后告诉我你看1、幼儿：“我看到河里有5只到了什么?””教师：“你是把2只螃螃蟹，又来了2只螃蟹，现蟹看作是爬过来和河里的螃蟹合在是7只螃蟹。起来一共有多少?你真棒，有谁和他看的不同样样呢?”师：“你是把幼儿：“河里有7只螃蟹，爬走了2只看作是爬走了，对吗?你们2只，还有5只螃蟹。”真聪慧。(2)教师：“谁会把刚才说的用符号表示出来呢?”①5+2=7教师：“假如我把5和2的地点换一下，仍是否是等于7呢?”“为幼儿：“由于5和2中间是加号，什么仍是等于7呢?这是一道加法题，加号两边的数②7—2=5教师：“这个算式中字能交换。”7和2的地点能不可以交换呢?”“为幼儿：“由于这是一道减法题，减什么?”号两边的数!不可以交换。”③教师：“谁可以看着黑板上的幼儿：“一棵桃树上结了5个桃子，两个算式，编出一个故事呢?用螃后结了2个，此刻树上一共有几蟹，要用其他东西。”只桃子呢?”幼儿：“草地上有2只要求孩子们的创办性思想在这小兔在吃草，此后又来了5只小一环节中充分表现，并锻炼幼儿兔，此刻草地上共有几个小兔呢?”的口语表达能力。分组活动：1、教师解说每组作业单的操作1、幼儿操作，对各组提出操作要方法，和进行活动时的规则。求。(1)作业单填写完成

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