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文档简介
1、《地球的形状》导学案班级:姓名:学习内容:教科书14----16页内容。学习目标:1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2、知道地球的形状和大小。学习重难点:重点:知道人类认识地球形状的曲折过程,。难点:比较观察船体在球面和平面上航行的差异。学具准备:收集有关人类探究地球的历史资料、多媒体课件、地球仪、小船。学习流程:一、导入:1、谈话:地球是人类居住和生活的地方,你了解它吗?2、揭题,板书。二、探究学习1、古代人对地球的猜想、探索过程有趣吗?其中,古希腊学者亚里士多德认为地球是什么形状的?他的根据什么?2、后来当人们站在海岸边看远处的帆船进、出海港的情形后,对地球形状又有了新的认识和猜测。猜出了地球。模拟实验:比较帆船进、出海港时,在球体上和在平面上航行会出现什么不同现象。进海港时,球体上;平面上:。出海港时,球体上;平面上:。3、麦哲伦航海探险验证了一个伟大的猜想是什么?其航海过程是怎样的?4、随着科学技术的发展,现在的人们能在观察地球了?阅读P16,摘录如下:5、根据P16的资料计算:如果你以每小时4千米行走8小时,当你绕行赤道一圈后,你的年龄该有多大?计算:三、展示、评比、总结四、训练巩固●填空题1、古代人认为地球的形状是,实际上地球形状是。2、2003年10月15-16日,我国宇航员乘坐“神州5号”飞船在太空中绕地球飞行了14圈。●判断题1、地球仪就是按照地球上各种形状做成的一个模型。()2、古人有“天圆地方”的说法,这说明他们认为天是圆的,地是方的。()●选择题1.第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是()。A. 哥白尼B.布鲁诺C.麦哲伦2、太阳每天东升西落,这个情景也能说明地球是()。A、圆形B、球形C、球体●《学习与评价》P12——14六、评一评这节
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