2023校园文化建设小结

第91页共91页2023校园文化建立小结2023校园文化建立小结。根据党和国家教育方针，根据青少年的开展规律，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的开展，成为适应朝代需要的全面开展的且有安康个性的社会新人，这是素质教育的根本任务。我校在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进展思想政治教育及道德标准教育，丰富学生的校园文化生活，积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和才能，进步他们的综合素质，广阔学生可以在安康的浓郁的文化气氛中茁壮成长。一、运用校园文化载体，优化育人环境1.充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，对学生进展爱国教育。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学观念、学校历史、师生标准、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。开展常规教育的同时，学校以“我们的墙壁会说话”为主题，开展校园文化建立。师生一齐动手，巧手布置校园、教室。因为我们学校校园内墙壁老化，墙壁上的字已经脱落褪色，我们全体老师一齐动手，把所有的字全部重新上色，又使校园面目一新。醒目的校规校训，更是时时促使学生发奋向上。在这同时学校还加大投入进展校园设施建立，校内拥有大片的绿地，环境优美，构成了花园式的校园。学校教学设施先进，不断充实更新专业电化教学设备，建立校园网络，创造了优良的育人环境。二、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。按照学生的兴趣、爱好和特长组成了音乐、美术等活动班。通过开展内容丰富，生动活泼，形成多样的活动，对学生进展政治，道德品质，身体心理，文化专业和综合才能等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面开展。这些都是反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断进步。“校园之声”播送站每周定期播放，甜美的音色、丰富的内容萦绕在师生的心头。美术兴趣小组展示的作品总是赢得师生的啧啧赞赏。校园的美化、古诗名句的诵读、老师素质的进步，为孩子们翻开了美德的钥匙，在热爱祖国、文明礼仪、老实守信、勤奋学习等方面，进一步得到了展示，师生们的思想得到文化的熏陶转化为良好的行为习惯、道德品质。为贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，全面推进素质教育，让优美的歌声伴随广阔学生成长，我校开展了“班班有歌声”活动。活动以班级演唱为主要表现形式，每个班级都参与其中，以班级为单位进展歌曲传唱。通过活动，推广传唱了优秀校园歌曲，丰富了校园文化生活，我们将把此项活动长期坚持下去，让“班班有歌声”活动成为构建和谐校园的一道亮丽风景线。为强化学生体质，我校坚持充分利用大课间时间和体育课时间，让学生进展各种体育活动，在活动中，我们增加了体育竞赛工程，如：学生的兴趣跳绳赛、师生合作的跳绳赛、拔河比赛等。三、开展各种教育活动，稳固校园文化建立1、集体教育活动。为了培养学生的集体精神，增强集体凝聚力，我校从学生“爱班级、爱学校”抓起，把每年的三月份定为“爱校月”。通过“知我校园爱我校园建我校园”等一系列主题活动，让学生在活动中理解学校的根本情况、开展史、荣誉史，熟记校训、校规，理解学校的开展方向，树立“今天我为学校而骄傲，明天学校因我而自豪”主人翁意识，同时积极为学校的管理、建立等方面献计献策。在活动中，同学们纷纷表示：要认真学习、遵守纪律，以良好的学风、校风来共同维护学校形象。2、社会理论主题活动。以社会理论活动为龙头，加强学生的心理素质培养，培养学生吃苦耐劳精神，组织了“学雷锋，比奉献”活动，带着学生参加“养绿、护绿”活动，开展“手拉手”、“一助一”活动。总之，我们学校的校园文化建立已经获得了一些可喜成果。但是，我们仍然会再接再厉，以期获得更大成绩。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读校园文化建立总结篇一：校园文化建立总结范文由一个总结之时到来，回忆我校在校园文化建立方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以抢机遇，抓管理，进步教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才为重点，以加强校园文化建立为契机，以创立文明单位和十星级文明学校为契机，在团结进取、民主合作的气氛中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。一、加快校园环境建立优化学校环境文化本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造三化〔绿化、净化、美化〕工程。一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成校园播送系统校园平安安防监控系统等设施设备，加快现代教育技术建立步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进展统一规划，使其布局合理、标准，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。三是不断优化校园音响播送系统，利用红领巾播送站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓重的书香外部气氛。四是保持校园内所有教育活动、生活场所干净。校园三化划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境平安、安康，防止不良风气、行为、文化对学生的身心损害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建立的血脉，是校园文化得以延续与开展的泉，它不但为师生提供了展示才华、开展个性的舞台，还有利于学生理论才能和创新精神的培养，还能进步了学生的综合素质，使学校充满活力与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化气氛。〔一〕广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。1、常规德育活动营造浓重的德育文化气氛。首先是狠抓班集体建立，深化开展爱国、集体教育活动，抓好学生的思想道德建立。为此，学校开展了以创文明班级、树优良班风为主要内容的创立活动，深化开展各种教育活动，如中午红领巾播送、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、流动红旗班月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进展了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建立落到实处，推进了校园精神文明的建立。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念____先烈活动，对学生进展____传统教育；儿童节，举行舞动心灵唱响童年歌咏会、体育达标运动会活动。五?一和七?一专题板报与演讲活动，对学生进展国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为进步小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并获得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了忠、孝、雅、诚教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进展监视管理，充分发挥了品德学科的德育功能。4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的打破口，以礼仪教育为载体，按在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识构造，提出不同的要求。积极开展对学生的心理安康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明安康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园气氛。5、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、平安教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。6、深化开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的品读诗文经典，营造书香校园书香校园读书活动，形成了读诵演写评一系列活动，进步师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校播送站开拓读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了课外阅读积累本；并由德育处和少先队大队部组织开展我是朗读小明星、读书之星、书香班级评比活动。〔二〕深化开展督查活动，促进教学标准。学校严格执行《恩施市中小学教学管理规定》，注重教学工程标准化管理。一是认真制定学校及处室工作方案，做到方案可行、必行。同时催促老师拟定实在可行的教育教学方案，并监视落实。二是加强平时督查，对备课、上课、作业修改、质量分析^p等环节进展检查，对违规行为如实记载，通报批评，并在老师绩效考核中扣分。三是在学期末进展常规工作检查，并用检查结果对老师绩效进展考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为进步教学质量奠定了根底。〔三〕深化开展教科研活动，进步老师专业程度。1、积极进展课题研究。一是组织各课题实验老师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是鼓励老师积极申报个人研究课题。2、开展课堂教学比武等常规教研活动。一是组织全员参与课堂教学比武活动。二是参与五优评选活动。活动的开展不仅激发了老师教研热情，还进步了教科研才能。3、认真开展专题校本培训活动。促使校本培训活动经常化、标准化。4、开展校际教研交流活动。一是积极参与州教科所组织的网上教研活动。二是以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动。三是与邻近兄弟学校开展手拉手联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，进步了科研程度和教学程度，促进老师专业化程度的进步。三、标准师生知情意行彰显学校行为文化校园行为文化是校园文化在师生身上的最终表达，详细表如今学生的文明行为和老师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：〔一〕狠抓学校领导班子行为文化建立。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，结实树立起全心全意为师生效劳、真心实意谋学校开展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关心，尊重老师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使老师信任、信服，构建以身作那么、以人为本的学校领导文化。〔二〕强化教职员工行为文化建立。老师是学校文化的建立者，同时又是学校文化建立的重要对象，老师形象建立是流动着的校园文化。因此，我校在老师行为文化建立上一是施行三抓：抓师德建立，抓业务培训，抓教研教改。二是开展三爱三心活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是理论四个负责：为学生如今负责，为学生将来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位老师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的理论者。〔三〕落实学生行为文化建立。我校在学生行为文化建立方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了一方有难，八方支援中华民族美德，对学生进展生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到知行合一；帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。五是关注特长教育。在知识经济的时代中，人应该有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、兴趣数学、快乐英语、写作、球类等13个兴趣小组。〔四〕加强平安防患，保校园平安。一是加强平安教育和管理。签订平安工作目的责任书，明确了每位老师的平安教育和管理责任。每月进展平安自查，及时消除了电线老化、电开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等平安隐患。以班队会、安康教育课、集会强调、专题讲座等形式进展平安教育，让学生增长了平安知识，增强了自我防护才能。利用班队会进展学陌生散演练。二是加强疾病预防。坚持每月2次环境消杀工作，阻断疾病传播途径。手足口病h1n1流感流行期间，学校将消毒密度加大为每月8次〔幼儿园为每天一次〕，并严格执行晨检制度，有效阻止了传染病在学校爆发。四、标准幼儿园管理，彰显办园特色。1、依法办园，标准管理。按要求装备保教人员，落实法定待遇，为幼儿园的开展提供了相对稳定的素质较好的保教队伍。完善硬件设施，美化内部环境，优化了办园条件。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等管理制度建立了正常的办园秩序，调动了保教人员的工作热情，标准了办园行为。2、开展教研，进步保教质量。老师通过参与上研讨课、互动评课等环节，整体提升了幼教、保育程度。幼儿园组织园本教研时，还邀请了家长代表参加活动，这为理解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道，也是进步办园程度的得力措施。3、丰富的活动，寓教于乐。丰富多采的游戏活动，是幼儿园进展教育教学的最主要形式，使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为习惯、开展了认知才能。此外，幼儿园还利用开展节日纪念活动的时机，充分开展学生活动才能，使其受到潜移默化的影响。篇二：20xx年校园文化建立工作总结校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推进了德育建立，进步了学校的开展层次，形成了具有浓重的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是:一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资，积极开展校园文化活动。包括:1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人鼓励我成长等);心理辅导(主题有:如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试--相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会--感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都可以在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，进步了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如创立平安文明校园、树立社会荣辱观、珍爱生命，回绝____、回绝管制刀具进校园、节约从我做起、做一个文明的小学生等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;祖国在我心中征文比赛、元旦文艺汇演、手抄报比赛、书画大赛、六一游园活动等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长;消防应急演练、地震应急演练等理论活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向开展，也推动了学生素质的全面开展，进步了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最实的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面:一是完善他律，倡导自律。通过《学生守那么》、《学生日常行为标准》的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与鼓励机制并及时分析^p总结学生品德行为的成功经历与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的言论，杜绝不良行为的发生，形成他律。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和理论才能定型。我们鼓励并提倡学生进展自我教育，通过树立典范，创设条件，让学生在理论中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导勿以善小而不为，勿以恶小而为之、千里之行始于足下、学校无小事，事事皆育人;老师无小节，处处是楷模等古训和格言，提倡寓卓越于平凡，寓成功于细节等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体言论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正从我做起,从身边做起，从小事做起，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者的场面已经形成。三、创立优美的物质环境物质环境是校园文化的硬件，没有完备的硬件系统，校园文化就得不到安康的开展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、开展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，以创立县级名校为开展目的，不断加大经费投入，对校园进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽阔美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建立，进步校园文化品位。处处是教育之地，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原那么。走近校门，改变自己从今天开场，良好习惯成功的起点的大型标语，鼓励着师生拼搏进取;进入校园，文明、自信、务实、创新的校风，厚德、博学、自强、奋进的校训，博爱、严谨、敬业、奉献的教风和自主、好问、乐读、精思的学风，庄重、醒目，催人奋进;奋斗改变人生，拼搏创造辉煌等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志;文化长廊中的《学生守那么》、《学生日常行为标准》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建立。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特色;室内的环境设计别有新意:名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;社会一角使学生对社会多一份关注、多一份理解、更多一份责任;学习园地展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力;心里话加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的间隔;班级之星带动了全班，坚决了信心，每一颗星星都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师:我能行，我最行;父母的叮咛让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道可怜天下父母心;巧手慧心展示学生的个性、才华。经过一年的理论和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。四、树立可学的师生楷模典范的主要功能在于示范和鼓励，鼓励是第一位。典范的力量是无穷的，身边典范的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立典范，大力宣传，让典范成为校园文化建立中的重要力量。如在文化长廊中开拓专栏展示老师风采;对在各级各类教学竞赛中获得优异成绩的老师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子，及时通过荣耀榜的形式进展公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰;各年级，各班也成立了进步之星、星光灿烂等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的典范，让师生明白典范就在身边，让典范成为鞭策自己和鼓励别人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是:大力开展校园文化建立，进步全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目的，鼓励自己，要求自己，总结经历，克制困难，一如既往地加强校园文化建立，创立文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。篇三：20xx年校园文化建立总结苏霍姆林斯基说:一所好的学校墙壁也会说话。学校是专门培养人，教育人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。校园文化所营造的育人气氛无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化，开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建立的物的因素，老师，学生的人的因素，以及人与物，老师与学生等的互相关系等。它是一种环境，也是一种气氛，是一种需要长期培育,苦心经营的教育气氛。1、历史传统一所学校尤其是有着较长历史的文化名校，在其自身的开展中，必然有其文化的积淀。一代一代的老师和学生，在各个不同历史时代里的不懈追求与努力，本身就为学校增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是学校教育的重要文化资。盐步中心小学建校几十年，她获得的成就为人称道，校内建有书法见长的校雕，校史展览室里展示的学校优良的传统是最正确的题材。今天，学校的师生员工在新的历史条件下不断追求的足迹也将成为学校文化的一个新的内容，也将成为学校将来开展中的文化积淀。2、校风校貌有人曾说:美的环境是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书。它有利于学生陶治情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧，有利于学生综合素质的进步。盐步中心小学在进展校园外表形象详细设计和布局的时候，一贯遵循高品位原那么，尽量做到:布局合理，风格高雅，赏心悦目，寓意深化，美观实用，便于教学和维修。校园的每一个角落都是师生和一些著名书画家的书画作品，这些作品见证了我校书画见长的开展历程。从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。校园世界是充满教育意义的生活世界。校徽、校雕、校歌、校训，每天都熏陶着学生的心灵。校园物质文化景观凝聚着历史的，文化的，社会的信息，它集中反映了一所学校的文化价值观念的主流，尤其反映了教育目的的价值取向，学生在与其无数次的视界交融中不断得到陶冶和塑造，人与自然的交融，让人的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华。校园里，学生每天漫步于陶园，他们欣赏着各种各样的植物，欣赏着水池里游动着的锦鲤。学生们怕踩疼了脚下的小草，怕惊动了水池在玩耍的鱼儿。长期以来，我们坚持以德育人的工作思路，形成团结、严谨、勤奋、向上的优良校风。从教风建立入手，定期组织老师进展政治思想学习、开展以正师德、强师能、树师表为主要内容的老师论坛，端正教育观念，树立教书育人、管理育人、效劳育人的新观念，倡导一切为了学生、为了一切学生的教育理念，通过典型示范、评价导向增强老师教书育人的积极性与主动性，重塑敬业、爱生、钻研、开拓的师表新形象。其次，我们坚守学校这一精神文明建立主阵地，以五爱教育为主线，开展创文明班级、树优良班风为主要内容的创立活动，通过播送、宣传栏、德育走廊、校刊等各种载体，通过午读、班队会、思品课、综合理论活动课等途径，对学生进展根底道德教育和行为标准养成教育，以启迪、熏陶、感化和塑造的方式引导和标准学生的思想行为，帮助他们科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为，在学生中营造爱国守法、尊师守纪、团结互助、勤奋好问的良好风气。第三，我们重视构建和谐的师生关系。一方面，要求老师要尊重学生，以开展的目光对待学生，善待每一位学生的过错;要以理服人，取信于人，做学生的表率;要加强学生心理安康教育，重视学生的心理疏导。另一方面，要求学生遵照《守那么》《标准》的要求，尊师守纪，团结友爱。盐步中心小学倡导良好的师生人际关系，鼓励老师以情感人，以理服人，以智启人，启发诱导，去打通人的思想，打动人的感情，鼓励人的意志，那么学生必能投之以桃，报之以李。尊重，热爱，信赖老师。所以，我们更大程度上要求老师用自己的人格魅力影响学生。从管理入手，促进学生自治，让学生自己教育自己。良好班风、教风、学风、考风、校风的形成，关键在老师，落实在学生。使学生成为管理自己的主人。推进学生自主管理、自我教育、自主学习、自我理论的教育教学改革，对加强学校德育工作的针对性、实效性、主动性和时代性具有积极作用。学校从办学理论中认识到，学生世界观、人生观、价值观的形成和变化，在很大程度上并不完全是老师教育的结果，而是家庭教育，学生互相影响、互相交往的结果。学校在充分征求学生意见的根底上，确立了学生日常管理的德育评价体系，制定了学生综合素质评价标准，使学生明了是非界限，在日常生活和学习中自己约束自己、自己教育自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型的转变。从加强校园文化环境建立入手。学校以思想道德教育为重点，以爱国教育为主线，以日常养成教育为根底，以良好的心理素质的培养为打破点，以月主题活动为载体。着力进步学生的思想道德素养，培养学生爱国观念、良好的行为习惯和稳定的心理素质。为此，学校采取措施净化、美化校园(校园文化墙)，利用电视台、橱窗、黑板报、播送站、图书室等多种途径和方式宣传正确的教育观、质量观、人才观，有效地发挥其耳濡目染、潜移默化的教育功能，使学生于不经意中增长知识、开拓视野，进步才能，陶冶情操。3、教育科研盐步中心小学在多年教育科研理论中形成了一支强有力的骨干老师队伍，形成了一批在校内外有较高声誉老师。现任老师中，高级老师60多人。老师的整体素质很高，为学校开展教育教学科研奠定了良好根底。为了全面贯彻落实国家的教育方针，全面施行素质教育，促进学校教改科研工作，实现以科研树名校，以创新促开展;书法见长，和谐开展的办学目的，盐步中心小学制定教改科研规划，拟定建立以素质教育为中心包括素质教育体系，师资保障体系，教育技术体系，现代管理体系四大体系;提出了向科研要质量，向科研要名师的口号，在科研工作中实现从个体科研向集体科研转变，从单纯写教研论文向全面进步教育教学质量转变。4、校本教研同时，将来的教育需要我们立足校本研究，学校鼓励广阔老师要大力开展多种形式的校本教研活动，将研究作为老师教学生活的重要内容，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，努力改良老师的教学方式和转变学生的学习方式，鼓励老师大胆进展教育教学改革，参与课题研究，不断创新教学形式，研究，撰写教育教学个案，生成表达个性的教学风格，促进老师由教书匠向研究者转变。将来的教育还需要我们树立终身学习理念，促进学习化组织建立。学校通过多种活动在老师群体中大力宣传终身学习的意义，树立终身学习的理念;鼓励老师参加多种形式的学习(包括学历教育，有组织的业务培训，以及非正规学习的自学，看书，读报或其他学习);提倡老师群体成员在生活中，交往中，工作中进展学习;倡导老师群体成员间通过问题研究，观点争论，进步思维品质和学习才能;为老师提供学习的时机和条件，鼓励老师自觉学习，形成浓重的学习气氛，使学校真正成为一个学习化组织。通过这些途径，学校创设了一个有利于老师研究，成长，成材的环境，使老师能在这样的环境中得到可持续开展，从而，为学校教育的可持续开展提供最有力的保障。5、立足学生全面开展的第二课堂活动和校园文化建立第二课堂我校校园文化的重要组成局部，是培养学生综合素质的重要载。.因此，为了开展学生的兴趣爱好，锻炼学生的才能，推动素质教育，长期以来，我校高度重视第二课堂建立，已经形成较为完好的第二课堂体系。目前学校第二课堂共有科技方面有:车模，创造创造小组;艺术方面有:合唱团，舞蹈队,书画美术等;体育方面有:篮球队，乒乓球队，武术队等。文学方面有:播送站，校园电台诗朗颂等。同时还有佛山小记者和南海小记者。第二课堂全校90%的学生参加，具有广泛的群众性。第二课堂立足校园，积极活动，已成为弘扬校风，引导安康潮流的生力军，已成为同学们激发潜能，挥洒智慧的天地。篇四：校园文化建立总结一、根本认识1、习惯不养成，一切等于零。2、教育家魏书生说过:教育就是培养一个人的良好习惯。3、从素质教育角度符合健身益智，活动增智，读书益智的素质教育要求。4、实际调查发现:许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。基于这种认识，把校园文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上，把对学生的培养目的定位在说文明话，办文明事，做文明人上。二、文化建立的总体设想1、主题:用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光。2、构建校园文化的核心:《我能行》。3、口号:让学校的一切都讲习惯，让一切的习惯成为自然。4、目的:学会学习，学会做人，学会做事，学会健体的本领。5、特色是:让位一块墙壁都说话，让每一棵花草都含情，让每个心灵都净化。三、施行过程第一阶段，重点放在外部行为习惯养成上(外部表现)1、墙壁文化:(1)学生行为习惯:管住自己的口，不说脏话不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画;管住自己的腿，不践踏花草，不违规行走。(2)学生学习行为习惯:问题自己去发现，过程自己去体验，方法自己去寻找，结论自己去总结。2、采取措施:文明组(班)评比、学生会管理、举报奖励制度。3、习惯养成定位。①抓学生习惯养成立足实和小。习惯不养成，一切等于零。这已成为教育管理者的共识。因此，培养学生良好的学校生活行为习惯，是施行素质教育的先决条件。基于以上认识，方下镇xx小学从学校实际出发，本着大处着眼，小处着手的原那么，把对学生的习惯养成定位于实和小上，收到了较好的效果。在实方面重点抓了把教育的要求落实到实处，把教育内容落实到实处，把习惯养成落实到详细的活动管理中等方面;而在小方面那么表达:一是对学生提出的目的要求小，从点滴入手，点点到位;二是开展的活动要小，如叠被子、擦桌子、放水杯、摆脸盆等生活小事。②抓学生习惯养成注重小题大做。大处着眼，小处着手，从身边的事抓起，从点滴事做起--以小见大。说文明话，办文明事，做文明人是学校德育工作的总体要求。播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运是学校德育工作的重要途径。基于上述认识，我们在抓学生习惯养成上，注重从平常事抓起，从点滴事做起。时时处处事事贯彻小题大做的原那么，收到了较好的育人效果。为了把学生的习惯养成落到实处，学校结合本校实际编辑撰写《xx小学学生管理方案手册》，以此作为校本课程，纳入课程管理。在此根底上装备专职老师。同时，学校把学生活动情况作为文明班评比和评优争星的重要条件进展量化，有力的保障了校本课程的施行，标准了学生行为，也标准了学校的办学行为。师生的精神相貌大有改观。4、日常标准详细化，标准化。路队行走要遵规守那么，课桌摆放要纵横成行，卫生用具放置定点到位，水杯摆放错落有致，学惯用具摆放整齐划一，被褥折叠要棱角清楚，班务分工要细化到人。第二阶段，重点:在进展外在行为习惯养成的同时，向内在品质养成上努力--用活动管理育人。活动一，学校提出学校生活六个一的指导意见，一切工作围绕六个一开展活动。为了引导学生开展丰富多彩的学校生活，适应素质教育的新形势，xx小学从学校实际出发，认真总结一学期素质教育的理论经历，理顺素质教育的思路，本学期提出了学校生活六个一的指导意见，更加扎实有效的标准了学校教育教学行为。一、每人读一本自己喜欢的课外书。在读书活动中，为了防止选书购书的盲目性，学校分别从童话、寓言、小说、人物传记、科学等分类藏书中，印发图书目录，指导学生选书购书。同时为了弥补学校藏书的缺乏，学校还施行了1大于3的读书工程，积极倡导学生自购图书交流阅读，起到资共享的效果。二、每人每天记一条新闻。家事、国事、天下事，事事关心;小事、大事、平常事，时时留意。通过记录新闻，既可以丰富生活内容，又可以培养学生擅长观察、擅长考虑的良好学习习惯。三、每人每天开展一小时的阳光体育锻炼活动。为了引导学生合理安排学校生活，实在做到学习、娱乐、健身合理有序，我校特意下发了《告家长通知书》，对学生的学校生活提出了指导性的意见。让家长从中配合，标准学生的生活习惯。四、每人参加一项志愿者活动。增强责任心和使命感是当今少年儿童必备的素质，根据农村特点，我们引导学生开展捡垃圾、擦洗墙壁广告等力所能及的志愿者活动，让学生体验生活，感悟变化，从中得到实实在在的锻炼。五、每人每学期参加一项劳动创收综合理论活动。此项活动的开展，引领学生通过力所能及的劳动自主创收。既可以通过诸如收酒瓶检废旧塑料进展劳动创收，也可以引导学生通过有偿家务活动丰富学生生活经历。六、每人学会一种技能。丰富多彩的理论活动，能培养学生的兴趣与爱好，锻炼学生自主探究的才能，起到健身益志的作用。为此，我们倡导学生充分利用自主时间，根据自己的兴趣爱好掌握一种诸如下棋、手工制作、拉二胡、养殖等技能。总之，遵循健身益智活动增智读书启智的素质教育理念，加强对学生学校生活的指导，对培养学生良好的生活习惯起到了重要的推动作用。活动二，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。这既是对学生良好习惯养成的诠释，又为有序、有效进展养成训练指明方向。为此我们遵循教育规律，在学生习惯养成上注重学生外在表现的同时着力打造学生的内在品质。收到了较好的育人效果。为了深化学生学习习惯的养成，我校根据学生实际重点提出了四个一点的养成举措:这四个一点是进步其实很简单，只要你再仔细一点;合格其实很简单，只要你再全面一点;优秀其实很简单，只要你再自信一点;成功其实很简单，只要你再坚持一点。四个一点的施行，培养了学生良好的道德行为习惯，促进了学生的责任心，自尊心，自信心等内在品质的形成与开展。活动三，朝三暮四我们从学校实际出发，本着大处着眼，小处着手的原那么，把对学生的习惯养成定位于实和小上，经过一学期的践行，收到了良好的素质教育效果。得到了上级领导和当地群众的好评，特别是得到了学生家长的支持和称赞。在此根底上xx小学抓学习习惯养成又推出了新举措。常言说:凡事预那么立，不预那么废。让学生在日常学习生活中养成制定方案及时反思总结的习惯，是在素质教育大环境中，既不增加学生负担，又要保证教育教学质量的有效途径。可以与打造有效课堂教学并举。因此，开学初学校在学生学习习惯培养中更详细的推出了朝三暮四习惯养成措施。朝三是指每天早晨到校前后，学生必须首先解决三件事:今天我要做什么准备好了吗我打算怎么办，每天通过这三问，让学生养成按方案行事、做事认真仔细的良好习惯。逐步改变那种粗心大意、丢三落四，疲于应付的坏缺点。暮四是指一天的学习生活完毕后，让学生自省自结学习情况。这四个问题分别是:今天我做了什么做得怎么样怎样做的更好我还要做什么。如此长期训练，使学生养成擅长总结、勤于反思的好习惯，起到今日事、今日毕的教育教学效果。为了把此项活动深化持久的开展下去，学校组织了以少先队辅导员为组长，以学生会成员为主体的检查小组，对学生活动开展情况实行过程性管理，并以此作为评优争星的重要条件。以促进学生良好习惯的形成。活动四，孝心活动在所有的习惯中，劳动习惯最值得推崇;在所有的爱心中，孝心最为可贵。基于这种认识，方下镇xx小学在学生中开展了孝心大行动综合理论活动。让孝心在学生中发扬光大。(一)开展节日送礼活动。三八妇女节、九九老人节、春节等传统节日是学生奉献爱心，表达孝意的最正确时机，因此每逢佳节到来之际，学校都不失时机地进展节日教育拓展活动，号召学生为家人送上一句祝福、献上一杯热茶、为繁忙的父母捶捶背、为操劳的爷爷奶奶洗洗脚温馨的举动犹如一份好礼，送来了家庭的和谐，传承了中华文明。(二)开展每人每天为家庭做一件好事活动。逢年过节为家庭做一件好事并不难，难得是天天寻找时机做好事。为把孝心培养活动进展到底，让学生形成终生坚守的生活习惯，学校把每人每天为家庭做一件好事的活动列入德育方案，并专门印制了《孝心行动联络卡》，实行学生家长签名制和日清、周查、月结制度，以此作为评选孝星的重要根据。有力的配合了学校开展的说文明话，办文明事，做文明人的活动，深受师生和群众的好评。活动五志愿者为了增强学生的自主意识和少先队员使命感，方下镇xx小学在学生中开展少先队志愿者活动。少先队员课间繁忙的身影成了学校一道靓丽的风景线。(一)办公室里的钟点工。寓教于活动之中是少先队教育的主要原那么。因此，为了充分发挥少先队的主体意识，根据学校开学初提出的《学校生活六个一》指导意见的要求，组织开展了人人争当志愿者活动。老师办公室里每天早晨同学们繁忙的身影就是志愿者活动的一个缩影。此项活动倡导了尊师良风，和谐了师生关系。(二)播送站里的实习生。每到中午饭时，各班小喇叭里一定准时传来这稚嫩的童声--xx小学播送站，如今开场播送。为了丰富学生的学校生活，进步学生的整体素质，少先队志愿者在少先大队的倡导下，扩大了校园之声播送站。从此，国家大事、学校新闻、美文品读、成语故事、语言童话等相继出台，轮流播放。志愿者在编辑、摘抄、播放中增长了才干，进步了素质;倾听着在轻松愉快的环境中丰富了知识，启迪了智慧，更重要的是培养了学生良好的学习习惯，营造了良好的学习气氛。(三)教室里的小先生走出了教室。你在这点行，我在那点行，互相帮助行，合作大家行。这是xx小学校魂《我能行》中的语句。几年来，xx小学始终践行我能行的办学理念，使校魂扎根于师生之中。我能行的理念，充分发挥每一个学生的自主能动性，增强其自信心。学生自愿结对子，互为师徒共同进步。有效的培养了学生的集体观念和合作大家行的团队意识。志愿者活动更进一步扩大了小先生的范围，大课间上学、放学路上一个全校性的大哥大姐帮小弟小妹的新风正在形成。自主是活动的宗旨，自强是活动的目的。通过少先队志愿者活动定能进步全校学生的整体素质，创始学校教育教学工作的新场面。活动六，班级文化贴出来丰富多彩的班级文化，可以营造浓重的学习气氛，引领积极向上的学风和校风。为此，方下镇xx小学创新学生管理思路，积极开展班级文化建立，受到了意想不到的育人效果。喜欢表现，争强好胜，不甘心落后是学生特别是小学生的性格特点。根据学生的特点，抓住管理育人的契机，多层次、全方位为学生提供展示交流的舞台。并号召各班充分利用教室墙壁、黑板报等有限的空间，开拓《美术天地》、《书法欣赏》、《标准字展览台》、《作文世界》、《创新天地》等文化平台，学生通过平台发表作品，张扬个性，各显其能。这一活动的开展，让学生增强了学习的自信心，尽享成功的快乐。就连以往默默无闻的学生也在不知不觉中找到了自己的闪光点，拥有了久违的快乐和幸福。活动七，把平安教育作为一号工程为了确保学生安康快乐的学校生活，方下镇xx小学开展了平安教育进课堂的活动。把平安教育融入整个学校教学体系之中。突出了学校工作安康第一，平安至上的素质教育理念。为把平安工作落到实处，方下镇xx小学用五个一标准平安教育行为，收到了显著的教育效果。(一)每天一次平安提示。注意天气变化，适当增减衣服;骑车要注意平安，不要违背交通规那么;不要随意吃零食，小心食物中毒，这些琐碎小事是老师，特别是班主任老师常说不厌的话题，每天实实在在的提示，犹如警钟长鸣耳畔,让学生时刻绷紧平安之弦，让意恐迟迟归的母亲不再提心吊胆。(二)每周一次平安总结。杜绝平安隐患的前提在于进步师生的防患于未然的意识。因此，学校把每周一次平安总结列入到班主任的工作方案中，让师生在每周的总结中发现问题，在问题中汲取教训。(三)每月一次应急演练。学生的平安与千家万户的生活息息相关，食品、消防、交通等是学校平安教育的三大主题，有效的平安技能训练，是保护自己和别人免受危害的重要措施，是构建和谐校园的重要标志。为此，学校把平安教育作为校本课程纳入学校工作管理，并根据教学方案除对学生进展平安知识教育外，把每月一次平安应急演练作为班级雷打不动的一项日常工作，收到了较好的效果。(四)每学期一次平安奖惩。为了防止平安教育走过场，杜绝师生对平安说起来重要，做起来次要，忙起来不要的糊涂认识，结实树立以人为本的教育理念，学校实行了平安工作问责制，并与绩效工资挂钩。有力保障学校的平安管理和平安教育的成效。(五)每年一次安康查体。常言说:最好的医生是自己，最好的药物是时间。定时查体，防患于未然，不但有利于学生个体的安康，而且有利于防止乙肝等传染病的发生与蔓延。因此，学校每学年都以告家长通知书的形式，积极配合学生家长做好孩子的安康查体工作。实现了有效预防，最早治疗的目的。防止了学校平安事故的发生。让珍爱生命的意识深化人心，让平安的樊篱永驻心间。学校推行的平安工作五个一的举措，加强了学校平安工作的宣传力度，进步了师生自我保护才能，推动了学校教育教学工作的顺利开展。活动八，开展校园文化展评与学习活动(一)《弟子规》前人头攒动《弟子规》是根据至圣先师孔子的教导而编撰的学生生活标准。其中大局部内容至今仍是我们效法的典范。为了有力地配合学校开展的行为习惯养成教育，学校把《弟子规》适时纳入了校园文化建立中，组织师生学习。为了扎实有效的开展学习活动，学校提出了看、记议、背、做五字学习法。并对学习情况分不同年级、不同时段进展检测，以此作为学校评优争星的重要根据。(二)班级文化各显特色《我行我秀》、《荣誉殿堂》、《说到做到》、《星光灿烂》、《习惯养成根本法》等都是我校在班级文化建立中开拓的文化阵地。丰富多彩的班级文化，引领了安康向上的学风和校风，彰显了学生的自主管理才能，促进了学生良好习惯的养成。其中《星光灿烂》版块创新了对学生的评价机制，培养了学生我能行的各方面的积极性;《荣誉殿堂》栏目中，那一张张排列整齐的奖状，一颗颗金光闪闪的红星，犹如学生天真活泼的笑脸，掩饰不住成功的欢乐与幸福;《我行我秀》作业展评栏目里，学生的特色作业层出不穷，人人尽显特长和才华。成功诠释了你在这点行，我在那点行的素质教育理念。(三)三分钟演讲小试锋芒老师们，同学们，上午好!今天我演讲的题目是《我们的班级》。这是我校开展的三分钟演讲的情形之一。自从施行素质教育以来，为进步学生的口头表达才能和安康的心理素质，学校开展了三分钟演讲比赛活动。学生演讲练习定在课前三分钟侯课时段，内容自定、体裁不限。自活动开展以来，学生得到了锻炼，各方面的素质不断进步，更重要的是促进了语文教学地改革和学生良好学习习惯的养成，受到了师生的一致好评。文化引领学生行为，活动启智管理育人。随着校园文化建立的不断深化，学校的各方面的工作一定会跃上一个新台阶。活动九，树星、争星人人有闪光点。为了适应素质教育的需要，学校创新评价机制，推行评优树星式综合素质评价，设立了与学生素质养成相匹配的系列争星活动。其中包括:学习之星、卫生之星、劳动之星、礼仪之星、爱心之星、团结之星、平安之星、课堂表现之星、演讲之星、读书之星、志愿者之星等。同时规定:每学期争得8颗星以上者为金星;5颗星以上者为银星;3颗星以上者为铜星;2颗星的为双星;只获得一颗星的特设与之对应的单项奖等。通过争星活动，实现了对学生多元评价，创始了学生全面开展的新场面。活动十，五个一指导学生的寒假活动为了丰富学生的寒假生活，过一个安康文明和谐的春节，我们在学生中提出了寒假生活五个一的指导意见。(一)每人至少开展一次研究性学习活动。开放办学、拓展教育是素质教育的根本要求，对学生少一些机械性作业，多提供一些主动探究理论的时机，是新课改的根本理念。为此，利用寒假的有限时间，引领学生进展诸如话说村庄新变化、春节乡俗民情调查、对联征集等研究性学习活动，让学生在活动中主动获取知识，进步应用知识解决实际问题的才能。培养学生动手动脑亲身参与的良好习惯。(二)每人至少参加一次社会理论活动。拥军优属、敬老助残、科普宣传、环境保护等都是非常有意义且都才能所能及的理论活动。学生每人至少参加一次社会理论活动。通过活动的开展，体验社会生活，感悟家乡变化，有效进步学生社会理论才能，增强少先队员主人翁的责任感。(三)用自主劳动创收或压岁钱每人至少购置一本课外读物。学会理财，指导消费，也是对学生进展素质教育的主要内容。寒假中，学生走亲访友，压岁钱一定是一笔不菲的收入。怎样合理利用压岁钱，是检验学生良好生活习惯的试金石。为此，学校提出:利用压岁钱每人至少购置一本课外读物，指导学生正确消费，有效支出，以促进学生良好习惯的形成。(四)每人每天至少写一篇观察日记。春节，是游子回归万家团聚的日子，从此，人的交往就会一下子频繁起来。于是:国家大事、乡村季风、婚丧嫁娶、邻里纷争、街头新闻、家庭趣事、养生之道、致富真经等等都会在我们身边时有发生。只要认真观察，仔细倾听，每个故事都是一个有意义的写作素材。为此，学校要求学生在寒假中每天写一篇观察日记。以此培养学生独立观察周围事物才能,养成擅长考虑勤于写作的好习惯。(五)每人和家庭签订一份平安文明公约。常言道:小手牵大手，文明路上走。为有效地配合社会新农村的建立，充分发挥学校德育的辐射功能，在假期中要求学生协同家长人人签订一份平安文明公约，互相监视，共同遵守。如:不乱倒家庭生活垃圾;不无节制的乱放鞭炮;不参与封建迷信活动;不做不平安的游戏;不酗酒不赌博等。通过平安文明公约的签订，净化环境、和谐家庭，促进社会的文明。总之，学会学习，学会做人，学会做事，学会健体的本领。的素质教育要求，是在有目的有方案的教育活动中实现的。四、今后打算我校将继续朝着用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光的工作主旨,遵照《xx小学校园文化建立规划和施行方案》的详细要求,加大工作力度，特别是在开展活动和设施配制方面，力争在原有根底上，不断总结，取长补短，勇于创新，使我校教育教学工作再上一个台阶!篇五：校园文化建立总结我们学校以学校--老师、学生生命成长的乐园理念贯彻整个校园文化建立，通过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下:一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人苏霍姆林斯基曾说用环境，用学生自己创造的周围情景进展教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。1、让每一堵墙都说话:教学楼一至三楼连廊开拓学科知识文化长廊，综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙，展示学生各类作品与活动照片。学校楼梯口都布置有名人名言展板，有的来自老师学生的推荐，有的来自老师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教育意义。学校的墙面上有七彩画廊和七彩校园空中课堂等大型学生壁画作品。校园逐步成为进展学习、探究、理论的园地，展示才能的大舞台。2、让每个功能室都灿烂:学校投入资金建立完成一个标准化的科学实验室、家长温馨驿站、名师工作室;精心布置美化了天工之城--手工教学基地、五子棋室、体育馆、校园吉尼斯风采墙等，努力在齐全的根底上呈现学校亮点。现着手根据学校少先队工作特色，打造江北区一流的标准化少先队队室。3、让每块绿地都芬芳:今年学校投入七万资金建立完成行政楼屋顶平台花园式空中课堂;通过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右;学校科学组还组织学生搜集资料为校园内的树木花草挂上了身份证，使每块绿地都散发出知识的芬芳。4、让每个班级都温馨:学校为每个班级都装备了学校设计的多动能柜，并装备了班级健身箱，班级图书箱。学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建立的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。二、健全人性化管理制度，以制度文化鼓励人、标准人我们知道，要让制度真正深化人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。1、学校管理人文化:学校对干部管理进展目的化考核;对学校重大事项采取教代会商议的形式;对校务公开实行网络化操作;对学校工作听取师生金点子;对学生教育管理采取家校互动制。2、老师成长自主化:XX年起施行老师自主开展规制，通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长之星评比评比，促进老师专业成长的热情与持久的动力。3、师生管理精细化:学校编制了《老师手册》，以提醒的方式告诉老师明晰的工作标准与工作要求;同时学校还编制印发了学生十个好，并同时印发十个好的解读本，以更详细细微的处要求学生，引导学生，鼓励学生。4、师生考核鼓励化:学校不断完善以老师进修券为主题的老师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增强老师的进取心;修改了学生素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的成长。三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人知名教授肖川讲过:校园文化表达在我们每个人的身上。这句话告诉我们:形式上的校园文化不是真正的校园文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化。1、图书进室:学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购置的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读提供方便。2、论坛进校园:XX年开场的老师论坛已成为学校经典的校本培训栏目，在几年的开展中，论坛人员，形式与内容在不断拓展，现不仅有老师论坛，还有家长论坛，学生论坛;在形式上，不仅有自由论坛，还有专题论坛;在内容上不仅有教育教学方面的，还有社会经济的，极大拓展考虑视野，丰富教育资。3、博客进校园网:XX年起，学校在校园网中设立了老师博客专栏，2023年学校成立老师成长博客团队。老师在写中，爱上写，在写中，爱上思。至今，老师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文编辑成书，已有三本。4、校内刊物进社会各方:学校《七彩虹》、《太阳雨》已走过九个年头。九年中，从纸质校刊到电子校刊，从纸面互动到网络互动，内容不断丰富，影响不断扩大。2023年宁波市学校老师刊物评比中，学校《太阳雨》校刊荣获二等奖。如今，她们不仅仅是一本校刊，更是一个平台一条纽带。四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人德国著名的哲学家狄尔泰认为:体验-表达-理解，是生命的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。1、精彩主题月活动:学校在原来主题月(2023年起，课题成果曾获宁波市根底教育成果三等奖)的根底上梳理、整合主题月内容，每月一大节:英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。认真筹划，以工程承包的形式落实到一个团队，一个团队再从主题到内容，从内容到环节进展设计并执行。不断营造人人参与，个个进步的喜人场面。2、缤纷社团活动:学校通过内挖外引教育资，开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团，近800名学生参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。3、隆重节日典礼活动：三大节日，四大典礼成为学校校园生活的重要内容。一年中，我们认真筹划并成功组织周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼；富有创新地开展了七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。4、多样老师校园活动：我们按照老师的业余爱好，每月安排形式多样内容丰富的工会活动；我们遵循学校的历史，每年安排老师新春联欢会，并在原由根底上，逐步文化起来，增设了校园十大新事的颁奖典礼，增加老师的才艺表演。在活动中体验，在体验中提升已成了老师的共识。著名学者张文质说：学校文化是一条流动的河，需要在坚持中一代又一代老师共同积累、维护、调整与提升。我们相信，通过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕发她恒久的魅力。2023年校园文化建立工作总结校园文化建立工作总结校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推进了德育建立，进步了学校的开展层次，形成了具有浓重的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资，积极开展校园文化活动。包括1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人鼓励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克制心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国教育、前途理想教育、集体教育、文明礼貌教育、老实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化气氛。我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的言论气氛，以科学的理论武装人，以正确的言论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都可以在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地配合了学校工作，进步了教育效果。4、开展各种课内外活动，搭建个性开展平台。我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个开展平台。如“创立平安文明校园”、“树立社会荣辱观”、“珍爱生命，回绝毒x”、“回绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等理论活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的平安意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵抗了消极、腐朽思想的浸透，抑制了低级、庸俗的文化兴趣和非理性文化倾向，引导了校园文化向安康高雅的方向开展，也推动了学生素质的全面开展，进步了德育的实效性。二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面一是完善“他律”，倡导“自律”。通过《学生守那么》、《学生日常行为标准》的施行及校规、班规的制订与施行，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与鼓励机制并及时分析^p总结学生品德行为的成功经历与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的言论，二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;老师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否认等集体言论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的场面已经形成。三、创立优美的物质环境物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的开展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓重的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、开展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为打破口，以创立“县级名校”为开展目的，不断加大经费投入，对校园进展了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽阔美丽的校道;美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。2、重视人文建立，进步校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原那么。走近校门，“改变自己从今天开场，良好习惯成功的起点”的大型标语，鼓励着师生拼搏进取;进入校园，“文明、自信、务实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志;文化长廊中的《学生守那么》、《学生日常行为标准》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。3、人人参与，构建各具特色的班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建立。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特色;室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份理解、一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的间隔;“班级之星”带动了全班，坚决了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行;“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展示学生的个性、才华。经过一年的理论和不断完善，班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。四/树立可学的师生楷模天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建立，进步全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速开展，获得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满活力的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目的，鼓励自己，要求自己，总结经历，克制困难，一如既往地加强校园文化建立，创立文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。校园文化建立工作总结我院学生会是**农业大学最年轻的学生会，2023年9月迎来了第一批学生，仅20名，在这样的情况下，组建了一支青春而富有朝气的学生会组织。在全院学生的精诚合作下，紧跟时代步伐，坚持以____理论和三个代表重要思想为指导，立足自我教育、自我管理、自我效劳方针，以全心全意为广阔同学效劳为宗旨，以谦虚学习，求真务实，锐意进取为原那么，开拓探究，勇于理论，已经走过了两年的时间。在03-2023这三年年中，对于学生会委员会里的每个人来说都是不寻常的，我们在这一年的时间里挥洒着青春，张扬着个性，担负着压力，承当着责任。1、04年5月由院学生会组织同学们去**雅玛里克山拣拾垃圾活动，6月义务开展社区宣传活动，以环保宣传为中心，与各社区居民委员会共同努力，为缔造文明社区奉献一份力量，受到了社区领导的表扬。2、04年6月由学院学生会举办了数理学院首届消防平安知识竞赛。同学们认真准备，精心筹划，在学生会工作人员的共同协助下，参赛选手在抢答器面前的神勇表现受到了观众同学们的阵阵掌声。通过本次活动，全院同学们对消防平安知识有了更充分的理解，同时通过比赛也锻炼了参赛选手们的应变和团结合作才能。3、04年12月举办数理学院首届迎新生晚会，全院大一、大二的同学们欢聚一堂，其乐融融。校团委书记帕尔哈提、院党总支书黄孟威、辅导员廖莉、校学联____张楠等参加了本次迎新晚会。晚会中同学们充分发挥自己在文体方面的特长，自编自演的舞蹈、哑剧等深受观众们的喜欢。4、清扫校园积雪，义务清扫开水房2023年3月，数理学院团总支组织全院学生清扫校园积雪，义务清扫开水房。广阔青年志愿者发扬不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，成功完成任务，给广阔同学们营造了一个平安、和谐、干净的生活学习环境。5、举办我个性，我张扬为主题的征文活动及专业知识讲座2023年5月，为了配合民族团结月教育活动，我院举办了征文活动，广阔学生踊跃投稿，收到了良好效果。我院院长针对这次活动，举办了专业知识讲座。民汉同学同台倾听，对自己的专业有了更深的理解。6、去烈士陵园缅怀烈士2023年4月10日。数理学院团总支为了配合双学活动，组织我院同学去**烈士陵园缅怀烈士、敬献花圈、清扫公墓。广阔同学在缅怀烈士的同时，倾听讲解员讲解烈士先进事迹，人士到如今优越生活的来之不易，纷纷表示在今后的学习和生活中发扬烈士艰辛奋斗的精神，努力学习，为社会事业奉献自己的一份力量。7、听取青年志愿者刘云的讲座，并在友好路同台献艺2023年6月，数理学院团总支组织我院学生听取了青年志愿者刘云的先进事迹报告会。刘云勉励广阔同学要不断拓宽自己的视野，增强青年支援活动的力度，成立青年志愿者效劳队，增强效劳意识，培养爱国情感。在**市友好路数理学院广阔青年志愿者与刘云同台献艺为首府广阔市民献上了一台丰富的晚会。8、关心贫困生情况，完成助学贷款工作。2023年3月-7月，数理学院团总支深化学生内部，通过谈话等形式慰问贫困生，建立贫困生档案和监控机制。同时根据情况进展相应增减，组织学生完成中国工商银行助学贷款签字活动。以热情、仔细、公平公正的态度(学校工作总结)做好贫困生的工作，确保不让一名积极上进的贫困生因生活费而辍学。9、举办学院首届挑战杯辩论赛。2023年10月由我院学生会组织的院首届挑战杯辩论赛，获得了圆满成功。为了迎接全校辩论赛的降临，我院学生会认真举办了本次辩论赛。比赛中正反双方辩手就大学生恋爱利大于弊还是弊大于利的辩题展开了丰富的辩论。通过本次比赛，双方辩手充分体验了辩论赛唇枪舌战的火药味，紧张的气氛很好锻炼了同学们的应变程度和逻辑思维才能。回忆三年来我们的校园文化建立工作，获得了可喜的成绩。在今后的工作中，我们要不断改良工作方法，始终保持共青团的先进性，不断增强共青团的凝聚力、战斗力和创造力，谱写我院学生工作的新篇章。校园文化建立工作总结由一个总结之时到来，回忆我校在校园文化建立方面所做出的工作