中班安全幼儿教学设计5篇

7/7中班平安幼儿教学设计5篇人身平安千万天，事故就在一瞬间。平安是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。为了大家学习方便，小编特地准备了中班平安幼儿教学设计5篇，希望可以帮助大家，欢送借鉴学习!中班平安幼儿教学设计1活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师：“秋天天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3、如果你是牛牛，你会怎么办?(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安?四、制作小药箱中班平安幼儿教学设计2活动目标：1、初步了解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。活动准备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。(1)教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比拟危险的行为。(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危险的?这样玩为什么有危险呢?(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不平安的玩法，认识到它们的危害。三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比拟平安?(1)教师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比拟平安呢?(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。四、学习自我保护策略。教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。中班平安幼儿教学设计3活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、稳固认识0-9数字。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、《自我保护》视频。2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动过程一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。二、请小朋友们指出消防车和警车。三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。四、选择性观看视频A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么答复?C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复?D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么答复?E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、求救的时候是喊什么?中班平安幼儿教学设计4活动目标：1.情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规那么的意适。2.识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。3.胆表述自己的想法，开展想象力和创造力。重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。活动准备：1.动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通知识的资料。2.记图片假设干保存相机中3.图片假设干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张。4.狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。活动过程：一、引入：看电视图片及线路图。1.通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。2.以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。3.引导幼儿回忆小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1.出示各种标志，引导幼儿说知名称及作用。2.找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。3.引导幼儿讨论遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸爸或妈妈听。教后反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对平安标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的认识，培养一定的平安意识。中班平安幼儿教学设计5活动目标：1.情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规那么的意适。2.识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。3.胆表述自己的想法，开展想象力和创造力。重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。活动准备：1.动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通知识的资料。2.记图片假设干保存相机中3.图片假设干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张。4.狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。活动过程：一、引入：看电视图片及线路图。1、通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。2、以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。3、引导幼儿回忆小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示各种标志，引导幼儿说知名称及作用。2、找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。3、引导幼儿讨论遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标