《实验：观察草履虫》的教学设计

1《试验：观看草履虫》的教学设计一、设计思路对外界刺激作出反响。二、试验内容分析〔例如草履虫〕的取食、运动、趋性，说明单细胞生物可以独立完成生命活动”的活动建议，本节试验课的教学重点成生命活动。基于以上考虑我设计出本试验课一共有四个内容：1、探讨如何观看草履虫，由此创设情境，激发学生探究的欲望。2、制作临时装片，观看草履3、通过视频呈现和草履虫的构造图，了解草履虫的取食、呼吸、排泄等生理活把握有关学问。4、设计试验，证明草履虫能对外界刺激作出反响。在原本课本物，个体虽小，但可独立完成生命活动的印象，又能培育学生试验探究的力气，充分体验探究的乐趣和成功的欢快。三、试验目标学问目标：1、说出草履虫的形态构造和生理活动。力气目标：虫的运动及形态构造。情感态度价值观目标：1、通过了解草履虫的生活，初步认同单细胞生物可以独立完成生命活动。2、通过探究草履虫的应激性，充分体验探究的乐趣和成功的欢快。3、养成珍惜生命，疼惜自然的情感。四、教学重点及解决的具体策略教学重点：、在显微镜下观看草履虫的形态构造及运动，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。2、探究草履虫对外界刺激的反响。解决的具体策略：通过显微镜试验让学生亲身观看草履虫的形态构造与运心和求知欲，调动学生的学习乐观性。五、难点及突破的具体方法教学难点：1、探究草履虫对外界刺激的反响。、通过了解草履虫的构造和生活，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。体课件和视屏资料关心教学，使枯燥的学问趣味化，并顾及个别差异。六、试验预备培育液、清水、盐粒、牛肉汁。情景引入：探讨如何观看草履虫制作临时装片，观看草履虫情景引入：探讨如何观看草履虫制作临时装片，观看草履虫视频呈现：草履虫的取食、呼吸、排泄等生理活动视频呈现：草履虫的取食、呼吸、排泄等生理活动探究草履虫对外界刺激的反响探究草履虫对外界刺激的反响得出结论：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激课堂小课堂小34八、教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图1、引导学生认真观看1观看草履虫培创设情境，激发学草履虫培育液，问看到养液。 生探究的欲望,情景引入了什么？ 2思考运用已有 2、设问：用什么方法学问查找观看办能看清楚？ 法。3、引入试验课题：观3.答复：用显微镜察草履虫。观看。1、引导学生复习显微镜1复习显微镜的使的使用和装片的制作。作过程和装片的制用和装片的制作，2、视频资料呈现制作草作步骤。为试验观看做好履虫临时装片的过程。2铺垫。3、提问：在观看草履虫一步明确显微镜的让学生观看视频的过程中，假设草履虫操作过程和装片的资料可以更好地运动的速度比较快，那制作步骤。帮助学生如何制么我们怎样来限制它们3作临时装片，借助履虫的速度，以便于观看答师的问题。显微镜进展草履呢？4虫的观看。4、指导学生分小组自己片，并通过显微镜分组制作临时装动手制作草履虫临时装对草履虫进展初步片，可以培育学生片。观看。的合作力气。5、课件呈现并出示草履5运用信息技术与虫构造模式图，提问：运动及形态构造，教学整合，培育学①草履虫是怎么运动生分析问题和解的？②草履虫有哪几部细胞质、细胞核。决问题的力气。分组成？③草履虫是怎并得出草履虫是一样一种生物？让学生思个细胞，属于单细考、争论并相互沟通。胞生物的概念1、视频呈现食物泡的形 1观看视频获学生通过显微镜成。 得草履虫怎样获得观看草履虫到底2、视频呈现：伸缩泡的养分的认知。 是有限的，尤其是二草履虫的活动。 2观看伸缩泡活动有关草履虫的取取食、呼吸3、统计观看到伸缩泡活视频。 食、呼吸、排泄等排泄等生理动的同学数，让学生尝3举手答复师的提生理活动，通过视活动 试说出草履虫伸缩泡是问，说出草履虫伸频呈现和草履虫如何进展排泄的。 缩泡如何完成排泄的构造图可以更4、依据学生的答复作适的。 好、更直观地帮助当的点评，赐予鼓舞。5能指出草履虫各学生把握有关知5、再出示草履虫构造 个细胞构造能完成识。图，要求学生指出草履的生命活动。虫身体上各个构造相应能完成的生命活动。1、草履虫作为一个独立1、回忆科学探究的通过复习学生明的生命体，它必需能对一般步骤。确科学探究的一外界的各种刺激作出相2应的反响。请设计试验，试验。并沟通完善通过探究试验设三探究草履证明草履虫能对外界环设计方案。 计，进一步深化虫对外界刺境刺激作出反响的。 3.实施打算：学“单细胞生物能激的反响

2、引导学生回忆科学探生以小组为单位探独立完成生命活究的一般步骤，给以适究草履虫对外界刺动”的认知，认同当的提示。 激〔如食盐、牛肉“细胞是生物体3、指导学生分小组进展汁〕的反响。首先生命活动的根本科学探究试验，巡察。试验观看草履虫对单位”的观点。同时引导学生明确：对牛肉汁刺激的反激发学生乐观思于草履虫来说，牛肉汁应，然后观看对盐考、提出问题的能于草履虫来说，牛肉汁应，然后观看对盐考、提出问题的能是有利刺激，而食盐是粒的反响。力，依据探究试验有害刺激。4、得出结论：草履的六大步骤进展4、提问学生观看到的现虫能趋向有利刺试验，加强学生实象，分析试验结果，引激，躲避有害刺激。验操作力气与实导学生得出结论验探究力气。5、播放草履虫对牛肉汁5、观看草履虫对牛通过视频对自主和盐粒刺激反响的视肉汁和盐粒刺激反探究的学问进展频。应的视频。准时地反响。问：通过本节试验课的1、说出本节课的收稳固所学学问并深化“细胞是生物结2、理解“单细胞生体生命活动的基物能独立生活”的本单位”的观点。观点。九、板书设计试验：观看草履虫二、草履虫的构造运动 纤毛摇摆，旋转向前运动呼吸 表膜取食和消化 口沟、食物泡排泄 收集管、伸缩泡三、探究草履虫对外界刺激的反响提出问题：草履虫对外界刺激能作出反响吗？做出假设：草履虫对外界刺激能作出反响实施打算：略得出结论：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激。十、教学反思光点：一、通过教师的设计最大限度地调动学生学习的乐观性