机械能及其转化（教案） 人教版物理八年级下册

机械能及其转化1教学目标知识与技能1)知道动能和重力势能的转化。能举例说明动能和重力势能的转化。2)知道动能和弹性势能的转化，能举例说明动能和弹性势能的转化。3)分析和解释实例，说明动能和势能的转化过程，动能、势能、机械能的变化情况.过程与方法1)通过观察和实验，认识动能和势能之间的相互转化的过程；2)动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。情感态度和价值观1)关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。2)培养学生具有爱国意识。2学情分析学生来自于城镇，接触许多包含着丰富物理知识的简单或复杂的事物，已具有初步的探究能力、分析问题和解决问题的能力，为这节的学习打下了基础，因此我准备大胆放手，开展自主的、合作的、探究性的学习，充分发挥学生的主动性和创造性，自主完成学习任务，实现自我发展，我做学生学习的组织者、引导者、参与者、分享者，但学生抽象思维还不成熟，我应用多媒体动画、图片等为学生创设情景、增强直观性和形象性，实现由感性到理性的飞跃。3重点难点教学重点：动能和势能的转化及机械能的守恒。教学难点：动能和势能的转化及机械能的守恒的理解。4教学过程活动1【导入】回顾上节知识点，并用“蛇形摆”引起学生对本节课的兴趣一块静止在在山顶上的石块有没有重力势能？在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化？为什么？在顶上有没有动能，在下滚过程中动能有没有变化？为什么？学生讨论回答(教师先通过提出一个关于能量转化的问题,引起学生思考,并由所设计的情景，将学生引入学习)活动2【讲授】机械能及其转化1．机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。2.一个物体可以只有动能，只有势能，也可以既有动能，又有势能。多媒体展示：“过山车”和“蹦极”的图片，如图所示。3.机械能的转化老师提问两幅图中，重力势能和动能都有变化（1）动能和重力势能之间的转化实验1：滚摆实验出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。学生回答下列问题：1.在摆轮下降的过程中，其能逐渐转化为能。滚摆在下落过程中，转动的速度和高度分别是怎样变化的？滚摆的动能和势能又是怎样变化的？释放摆轮时，摆轮在最高点处于出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。学生回答下列问题：在摆轮下降的过程中，其能逐渐转化为能。滚摆在下落过程中，转动的速度和高度分别是怎样变化的？滚摆的动能和势能又是怎样变化的？释放摆轮时，摆轮在最高点处于状态，此时摆轮只具有能，没有能。摆轮下降时其降低，能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其能越来越大。状态，此时摆轮只具有能，没有能。摆轮下降时其降低，能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其能越来越大。实验2：单摆实验。分析单摆实验：小球从A摆到B的过程中是能转化为能，从B点摆到C点的过程中是能转化为能，小球在点动能最大，在点动能最小，小球在点重力势能最大，在点重力势能最小。（2）老师用课件图片展示：动能和弹性势能的相互转化。在拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性势能，箭的动能，弓的能转化为箭的能。自然界中动能和势能相互转化的事例很多。首先分析课本图15.5—2,加深学生对动能,势能转化的认识,再请学生列举生活中动,势能转化的实例,老师和学生共同分析.（3）老师用课件图片展示：重力势能和弹性势能的相互转化。活动4【练习】通过视频分析篮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化。概括结论学生总结,老师补充,得出结论动能和势能可以相互转化活动5【讲授】引出机械能守恒：1、当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。即动能和势能之和。2、通过举例说明：判断机械能是否守恒的方法活动6【讲授】水能和风能的利用在地球上，海水朝夕涨落，江河日夜奔流；有时微风拂面，有时狂风劲吹。水和风都蕴含着大量的机械能。学习指导：课本P72至P73文字内容，注意看懂插图11.4.4水电站剖面图。活动7【测试】水能和风能自然界的流水和风都具有大量的能。1.水能形成的原因：，我国的主要能源来自于水能，如长江三峡水力发电站。风能的形成原因：。2.风能的优点：。缺点：。活动8【活动】拓展知识：科学世界课件展示人造卫星学生阅读课本73页“科学世界”并思考：（1）当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能、动能、高度、速度如何变化？（2）当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能、动能、高度、速度如何变化？教师出示题目,适时点评利用身边的物体设计一个小实验,亲手做做,用来表现物体动能,势能的转化(学生各抒己见,再次调动起学生的学习热情)活动9【练习】巩固与加强例1、上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时()。A．弹性势能减小，动能增大B．弹性势能增大，动能减小C．弹性势能不变，动能减小D．弹性势能减小，动能不变例2、学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是()A、小石块动能一直在增加B．小石块减少的重力势能全部转化为动能C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能D．小石块到达C点时，动能为零活动10【活动】小结请同学们总结一下，本节课你学到了哪些知识，有哪些收获？活动11【讲授】板书设计§11.4机械能及其转化1．动能、势能统称为机械能。机械能=动能+势能2.机械能守恒：当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。活动12【作业】上作业本课本74页“动手动脑学物理”1.2.3.4活动13【讲授】教后记课程标准隐含着教