4.3 群落的结构 学案（解析）

Word文档下载后可自行编辑11/114.3群落的结构学案（解析）第3节群落的结构（后附有解析）

编号：026编写者：审核者：

学习目标

1.了解群落水平上研究的问题；

2.了解群落的物种丰富度，并会探究土壤中小动物的丰富度；

3.会区分不同的种间关系，掌握群落的空间结构。

学习任务

什么是群落？群落与种群的区别？研究群落的基础是什么？

在群落水平上研究哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？

课本72-73页资料分析中，两种草履虫属于哪种种间关系?结果表现为？试用曲线来反映两者间的关系？

资料2中，猞猁和雪兔属于哪种种间关系？两者数量的波动情况具有什么规律？

思考：由于过度密植，玉米植株相互争夺养料和空间等，它们之间构成竞争关系吗？

种内斗争与竞争的区别？试举例说明？

两个种群的生存能力相当或不同时，竞争的结果有保不同？

寄生和互利共生的区别？

群落的空间结构形成的原因？类型？

植物的垂直分层取决于什么？动物的垂直分层呢？

思考：竹林中的竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗？

6.影响群落水平结构的因素有哪些？水平分布的结构特点是什么?

7.进行土壤中小动物类群丰富度的研究时，为什么不适于用样方法或标志重捕法？最常用什么方法？丰富度的统计方法有哪两种？两方法的区别是什么？

自我检测：

1.下列实例中，不能构成群落的是()

A．西双版纳的所有雨林生物B．青藏高原上的所有高山苔原生物

C．海南岛清澜港保护区的所有红树林生物D．大兴安岭的全部红松

2.下列关于种群和生物群落的叙述中，不正确的是()

A．种群是构成群落的单位

B．在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同种群形成群落

C．群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成

D．群落是比种群更高层次的系统，主要研究丰富度、种间关系以及群落的空间结构等问题

3．大多数生物群落在空间上有垂直分层的现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()

A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物

4.对生物群落结构的叙述，不正确的是()

A．垂直结构是自然选择的结果B．垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力

C．在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别

D．动物之所以有分层现象，主要与光照有关

问题反馈：

第3节群落的结构（后附有解析）

编号：026编写者：审核者：

学习目标

1.了解群落水平上研究的问题；

2.了解群落的物种丰富度，并会探究土壤中小动物的丰富度；

3.会区分不同的种间关系，掌握群落的空间结构。

学习任务

什么是群落？群落与种群的区别？研究群落的基础是什么？

同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。而种群只研究一种生物。

群落归纳总结特点：a、一定的自然区域b、相互之间有直接或间接关系c、各种生物的总和(动物、植物、微生物）

在群落水平上研究哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？

群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、群落演替、种群位置、群落的范围和边界

课本72-73页资料分析中，两种草履虫属于哪种种间关系?结果表现为？试用曲线来反映两者间的关系？

竞争；一方占据优势，另一方劣势甚至灭亡

★竞争实力悬殊时

（大草履虫与双小核草履虫）

生物数量

时间

资料2中，猞猁和雪兔属于哪种种间关系？两者数量的波动情况具有什么规律？

捕食；(1)数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步变化

(2)一般被捕食者的数量的最大值要大，起点值大如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为

生物数量

时间

A

B

思考：由于过度密植，玉米植株相互争夺养料和空间等，它们之间构成竞争关系吗？

不是，属于种内斗争，因为这是同一种生物。

种内斗争与竞争的区别？试举例说明？

注意:同种生物成体以幼体为食,是种内斗争而非捕食。竞争是两种或两种以上生物相互

争夺资源和空间等现象。

同种生物没有竞争关系，只是种内关系。捕食不只是动物之间,动物吃植物也是捕食。

牛羊马竞争食物--草；同种生物成体以幼体为食,是种内斗争而非捕食。如大鲈鱼以小鲈鱼为食

两个种群的生存能力相当或不同时，竞争的结果有何不同？

竞争实力相当时，反步（牛与羊）

生物数量

时间

竞争实力悬殊时（大草履虫与双小核草履虫）

生物数量

时间

寄生和互利共生的区别？

一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的液体营养以维持生活。

互利共生是两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。

互利共生特点：双方互利；若分开，双方或一方不能独立生存。

生物数量

时间

生物A

生物B

生物数量

时间

A寄主

B寄生者

B增多造成A减少

群落的空间结构形成的原因？类型？

在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间.不同空间的环境条件不同，如光照强弱、温度高低、食物多少等。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构两方面

植物的垂直分层取决于什么？动物的垂直分层呢？

1）.引起森林植物分层分布的主要原因是：光照强度；

2）.引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等

思考：竹林中的竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗？

不是，竹林中竹子是种群，而不是群落。

6.影响群落水平结构的因素有哪些？水平分布的结构特点是什么?

在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、土壤湿度和盐碱度等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。

7.进行土壤中小动物类群丰富度的研究时，为什么不适于用样方法或标志重捕法？最常用什么方法？丰富度的统计方法有哪两种？两方法的区别是什么？

大多数土壤动物身体微小，活动范围小，个体难与无个体充分混匀。不适于用样方法或标志重捕法。取样器取样法；统计方法:记名计算法和目测估计法；

记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。

目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少.等级的划分和表示方法有：“非常多,多,较多,较少,少,很少”等等。

自我检测：

1.下列实例中，不能构成群落的是()

A．西双版纳的所有雨林生物B．青藏高原上的所有高山苔原生物

C．海南岛清澜港保护区的所有红树林生物D．大兴安岭的全部红松

2.下列关于种群和生物群落的叙述中，不正确的是()

A．种群是构成群落的单位

B．在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同种群形成群落

C．群落一般都由植物和动物两类生物形成的种群构成

D．群落是比种群更高层次的系统，主要研究丰富度、种间关系以及群落的空间结构等问题

3．大多数生物群落在空间上有垂直分层的现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是()

A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物

4.对生物群落结构