2018年第三期《师资班精品课程开发与设计》随堂测试附答案

2018年第三期《师资班精品课程开发与设计》随堂测试[复制]1、课程命名ABC三要素中不包含哪一个？（）[单选题]*A任务挑战(正确答案)B对象是谁C课程收益D课程内容2、课程命名优选的三个维度不包含（）[单选题]*A准确B亮点C易学(正确答案)D价值3、流程/步骤/专业管理类课程做课程内容分析的时候常用的方法是（）[单选题]*A工作任务分析法(正确答案)B主题分析法C案例分析法D关键事件分析法3、专业知识、文化心态类课程做课程内容分析的时候常用的方法是（）[单选题]*A工作任务分析法B主题分析法(正确答案)C案例分析法D关键事件分析法4、课程PPT内容解释权在？[单选题]*A.培训师B.领导C.对象(正确答案)D.学术或文件5一个微课，有8个大纲组成，请问：至少（）张PPT?(单选)[单选题]*A.13B.72C.37(正确答案)D.446.课程开发一号表的内容是从（）来的。(单选)[单选题]*A.0号表(正确答案)B.1号表C.2号表D.课程需求调查表7.课程开发"0"号表的内容来的。（）(单选)[单选题]*A.0号表B.1号表C.2号表D.课程需求调查表(正确答案)8.课程开发的第二步是。（）(单选)[单选题]*A.课程需求调查表B.立题C.立纲(正确答案)D.立节9.《中国三立课程开发与课程设计》是哪个国家的版权课？（）[单选题]*A.英国B.美国C.中国(正确答案)D.日本1.PTT课程开发的目的是。（）*A.需求(正确答案)B.实战(正确答案)C.践行D.氛围(正确答案)2.课程开发成功的关键是课程。（）*A.开发的内容本身有标准答案(正确答案)B.领导的决策C.有标准答案的有共同认同的方法(正确答案)D.培训师的专业技能水平3.培训师PPT设计的布局作用，以下叙述合理的有：（）*A.记不住的内容可以呈现出来B.课件制作过程有了方向和方法(正确答案)C.可以把老师的个人宣传唯美制作D.确保课程在授课中有良好的图像展现(正确答案)4.课程开发培训需求的三大本质是。（）*A.领导期望(正确答案)B.领导的决策C.学生申报(正确答案)D.课程本质(正确答案)5、PTT课程开发的目的是。（）*A.需求(正确答案)B.实战(正确答案)C.践行D.氛围(正确答案)6、课程开发成功的关键是课程。（）*A．开发的内容本身有标准答案(正确答案)B.领导的决策C.有标准答案的有共同认同的方法(正确答案)D.培训师的专业技能水平7、培训师PPT设计的布局作用，以下叙述合理的有：（）*A.记不住的内容可以呈现出来B.课件制作过程有了方向和方法(正确答案)C.可以把老师的个人宣传唯美制作D.确保课程在授课中有良好的图像展现(正确答案)8、课程开发培训需求的三大本质是。（）*A.领导期望(正确答案)B.领导的决策C.学生申报(正确答案)D.课程本质(正确答案)9、情境化课程开发五步法指的是（）*A聚焦方向(正确答案)B设计课题C聚焦问题D教学设计(正确答案)E内容开发(正确答案)F课件制作(正确答案)G结构设计(正确答案)1.课程内容PPT有4个组成部分指的是课程封面、课程介绍、目录、小结。[判断题]*对错(正确答案)2.课程开发培训需求的三大本质指的是需求、实战、氛围。[判断题]*对错(正确答案)3.课程开发宗旨是由专业岗位上具有专业能力的人，来开发达到专业水平的课程，去向需要专业知识与能力的学员传播专业知识与技能。[单选题]*(√)(正确答案)4.课程开发成功的关键是开发的内容本身是否有标准答案。[判断题]*对错(正确答案)5.课程PPT包括两个部分组成：规定PPT和内容PPT。[判断题]*对(正确答案)错6.课程必须紧扣核心宗旨，核心宗旨里有的，内容必须有；核心宗旨里没有的，课程内容不能有。[判断题]*对(正确答案)错7.微课程成果评审，指的是内容与需求、方法与质量分析配比、首次授课效果分析三个方面。[判断题]*对(正确答案)错8.世界常见的六种大纲类型中，花田逻辑是万课之母。[判断题]*对错(正确答案)9.标内课程的开发与设计重点是让学生知道、让学生做到、让学生习惯性做好。[判断题]*对错(正确答案)10、科学先进的内容，可以作为课程开发与设计的资源依据。[判断题]*对(正确答案)错11、课程命名优选的三个维度是：凸显价值、凸显亮点、凸显易学[判断题]*对错(正确答案)12、结构性思维的核心原则是利他性原则和讲理性原则[判断题]*对(正确答案)错13、结构性思维关于分类的MECE原则是相互独立、突出要点[判断题]*对错(正确答案)14、常见的课程总体框架结构是总分总三段式课程结构[判断题]*对(正确答案)错15、主题分析是一个用来架构信息和知识的方法[判断题]*对(正确答案)错16、工作任务分析是调研学员如何做工作以及在工作流程和决策中所涉及的知识和技能，并把它们记录下来的方法。[判断题]*对(正确答案)错17、对课程单元内容进行结构设计时，麦肯锡型结构