部编版二年级下册语文课件古诗二首【第1课时】

小学语文二年级下册课件部编版15古诗二首第一课时初读感知品读释疑结构主旨助读资料上有天堂，下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最有名的景点吗？我们就来学习一首描写西湖的古诗。杨万里(1127—1206)

:字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西)人，绍兴二十四年(1154)进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。西湖杭州西湖是我国十大名胜之一，面积5．6平方公里。西湖旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。

“水光潋艳晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。站在西湖岸边，胸中顿觉朗然：满眼一片烟波浩渺的湖水，环绕着绵延起伏的山峦。在波光粼粼的湖面周围，繁花似锦，芳草如碧，曲径风荷，树影斑驳。经过历代装点，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、夏荷冬雪等自然之胜与左刹、丛林及园林艺术家的雕凿融为一体。

早在南宋年间，西湖即有“十景”著名天下，它们是苏堤春晓、断桥残雪、雷峰夕照、曲院风荷、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、三潭印月。1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写“湖、莲”等8个字。(重点)2.能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示日出静寺xiǎocí

bìjìngyìng晓慈毕竟映我会认提示：点击生字进入详细讲解。拂晓春晓慈爱慈善xiǎocí一日花儿不浇水(尧)识字巧方法兹心仁慈识字巧方法晓慈毕竟毕业未竟毕竟bìjìng“十”次“比”赛识字巧方法无土之境识字巧方法毕竟yìng

映日映射日头在中央识字巧方法映慈毕竟摘苹果映晓【晓出】【林子方】【毕竟】【六月中】【四时】太阳刚刚升起。春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。到底。试着把词语和意思连起来！作者的朋友，官居直阁秘书。六月中旬。【同】【接天】【无穷】【映日】【别样】特别，不一样。像与天空相接。无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。相同。指阳光。映照着日光。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况我会写湖莲穷荷提示：点击生字进入详细讲解。书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。湖hú西湖组词：西湖湖泊造句：西湖的美景美不胜收。结构：左右音序：H

部首：氵书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。莲lián莲叶组词：莲叶莲花造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。结构：上下音序：L

部首：艹书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。穷qióng无穷组词：无穷穷尽造句：大自然的财富无穷无尽。结构：上下音序：Q

部首：穴书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。荷hé荷花组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。结构：上下音序：H

部首：艹诗意：到底是六月的西湖，风光不与其他季节相同。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。晓出静慈寺送林子方

【宋】杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这首诗描写了什么景物？(串珠问题1)《晓出净慈寺送林子方》描写了夏日西湖的美景。这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。(串珠问题2)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。(串珠问题3)《晓出净慈寺送林子方》描写的景色是翠绿的莲叶与娇美的荷花相互映衬，显得格外艳丽，而且景中有情诗人是采用什么方法来描写景物的？(串珠问题4)《晓出净慈寺送林子方》采用先发感叹，再写实景的方法；诗的前两句：诗的前两句：质朴无华的诗句，说明六月西湖与其他季节不同的风光，是足可留恋的。诗的后两句：诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。晓出静慈寺送林子方感受赞美美景眷恋友情西湖—六月中风光—不与同景致莲叶—无穷碧荷花—别样红直抒胸臆色彩渲染全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景