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PAGEPAGE3第5课时练习十【教学内容】教科书第85~86页例1、例2和相关练习。【教学目标】1.通过练习,进一步巩固学生对分数的认识,以及对一些物体的几分之一或几分之几的认识,并会用分数来表达信息。2.通过练习,培养学生运用知识解决问题的能力,增强学好数学的信心。【教学重、难点】重点:进一步巩固对分数意义的认识。难点:培养学生运用知识解决问题的能力。【教学过程】一、谈话导入谈话:同学们,通过本单元的学习,你学到了哪些新知识?请大家在小组是交流讨论,并把知识点记录下来。揭题:本节课我们来复习本单元的主要知识点。二、基础练习1.完成教科书第85页“练习十”第1题。让学生先独立完成填写,再同桌交流想法,最后集体订正。2.完成教科书第85页“练习十”第2题。让学生先独立涂色,然后集体订正,并让学生说说自己的想法。3.完成教科书第85页“练习十”第3题。提问:1分米是几分之几米?6分米是几分之几米?追问:1角是几分之几元?4角是几分之几元?4.完成教科书第85页“练习十”第4题。让学生分一分,再列式,并说说计算方法以及每道算式表示什么。最后指名订正,集体交流。5.完成教科书第85页“练习十”第5题。让学生先拿出小棒摆一摆,再列出算式,并说说每次分别拿出了几根。讨论:每次都拿出,为什么拿出的数量不同?(因为每次摆出的总数不同,所以拿出的结果也不同)6.完成教科书第86页“练习十”第6题。想一想:1时的是多少分?在钟面上先怎样分,分针应该走到了几?涂一涂。1时的呢?三、拓展练习1.完成教科书第86页“练习十”第7题。让学生独立完成,说说比较的方法。小结:分母相同,分子大的这个分数就大*分子相同,分母大的这个分数反而小。2.完成教科书第86页“想想做做”第8题。先让学生计算得数,再指名汇报,并让学生说说计算方法。小结:同分母分数相加、减,分母不变只把分子相加、减。3.完孟材第86页“练习十”思考题。/出示图例:学生读题,理解:先把一个三角形平均分成4份,再把其中的1份平均分成更小的4份。提问:每一小份是原来三角形的几分之几?你是怎么想的?提示:可以将其他的小三角形平均分后,再计算。4.完成教科书第86页“练习十)动手做”。(1)出示图形,让学生理清题意。分小组讨论,把下面的图形都分成大小、形状完全相同的4份。(2)集体交流,展示学生的作业。四、课堂小结本节课你有什么收获?【板书设计】练习十分母相
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