四川省成都市双流县金桥中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析

四川省成都市双流县金桥中学2021-2022学年高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.孟德尔作为遗传学的奠基人，揭示了遗传的基本规律。其成功的原因不包括A．孟德尔选取豌豆这种严格自花授粉的植物，作为杂交实验材料B．孟德尔采用数理统计的方法发现性状遗传的规律性C．孟德尔为验证自己的假设和推理设计了具有一对相对性状的纯合体杂交实验D．孟德尔运用其独特的科学思维方式，先从一对相对性状入手，并对它进行逐代追踪参考答案：C2.南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是（

）A.该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替B.自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统C.针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂D.表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的参考答案：D3.某种二倍体植物的花色是由4对等位基因共同控制，4对等位基因分别位于4对同源染色体上，它们分别是Aa、Bb、Dd、Ee。花色的深浅与个体所带显性基因数目有关，而与基因种类无关，如基因型AABBddee与aabbDDEE的表现型一致。若基因型为AaBbDdEe的个体自交，则子代表现型总数及基因型为aaBbDDEe个体的比例依次是（

）

A．9和1/16

B．9和1/64

C．16和1/16

D．12和1/64参考答案：B4.运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有A．抗虫基因

B．抗虫基因的产物

C．新的细胞核

D．相应性状参考答案：D5.通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果

A．细胞停止分裂

B．产生多核细胞或多倍体细胞 C．正常分裂

D．不能形成纺锤体参考答案：B6.人体中内环境稳态所包含的内容不包括A．线粒体基质中pH的相对稳定

B．血浆中各种化学成分的相对稳定C．组织液的温度相对稳定

D．血浆渗透压的相对稳定参考答案：A7.生物体进行生命活动的主要能源物质是A．糖类B.脂肪C．蛋白质D．核酸参考答案：A8.某细菌能产生一种“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸：下列叙述错误的是A．该多肽链彻底水解后将会得到氨基酸10个B．该多肽链彻底水解需9个水分子参与C．该多肽链彻底水解后将会得到4个谷氨酸分子D．该多肽链彻底水解后将会得到2个苯丙氨酸分子参考答案：D9.下列有关遗传和进化问题的叙述，不正确的是（）A．遗传和变异是进化的基础，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以延续和传递B．根据基因的自由组合定律推知，基因重组是生物进化的主要原因C．自然选择、可遗传变异都会导致种群基因频率发生变化D．地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异可能导致种群间产生生殖隔离参考答案：B【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．【分析】现代生物进化理论主要内容：1、种群是生物进化的基本单位；2、突变和基因重组提供进化的原材料；3、自然选择导致种群基因频率的定向改变；4、隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、遗传使生物性状在子代延续，变异产生生物新类型，使生物适应环境，因此遗传和变异是进化的基础，A正确；B、基因突变是生物进化的根本原因，基因重组是生物多样性的重要原因，B错误；C、自然选择、基因重组、突变，都会导致种群基因频率发生变化，使得生物进化，C正确；D、地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库间的差异导致种群间产生生殖隔离，产生新物种，D正确．故选：B．

10.下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是：（

）参考答案：B11.从理论上分析，下列错误的一项是（）A．二倍体×四倍体→三倍体

B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体

D．二倍体×六倍体→四倍体参考答案：C12.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是

选项实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2mL3%的H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3%的H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察B验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验对照组：2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10度，观察溶液颜色变化D验证pH对酶催化速率的影响向三支试管分别加入1mL不同pH的缓冲液，再均依次加入1mL新鲜唾液、2mL3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5min后用斐林试剂检验

参考答案：D13.下表是某生态系统部分营养级能量流动分析图解(单位:千卡/公顷·年),下列相关叙述正确的是A.能量从第三营养级流入第四营养级的传递效率为11.37%B.总同化量的利用包括净同化量、呼吸量、未食未利用的量三部分C.绿色植物通过光合作用所制造成的有机物或固定的能量为流经生态系统的总能量,从表中可知为20810千卡/公顷·年D.通过措施减少经济生物的Pn和呼吸量,可以增加能量的多级循环利用参考答案：A【分析】根据题意和图表分析可知：Pg=Pn+呼吸量；同化量的去向包括呼吸作用散失、流向下一营养级（最高营养级没有流向下一营养级的部分）、流向分解者和未被利用的能量。【详解】能量从第三营养级流入第四营养级的传递效率为383÷3368×100%≈11.37%，A正确；总同化量的利用包括呼吸量、未食未利用的量、流入下一营养级的能量以及流向分解者的能量共四部分，B错误；表中没有给第一营养级的能量，故不能确定绿色植物通过光合作用所制造成的有机物的能量，C错误；能量流动是单向流动，逐级递减的，能量不能循环利用，D错误。故选A。14.下列关于“基因探针”的叙述，错误的是()A.基因探针的工作原理是碱基互补配对B.待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因探针检测C.待测的DNA分子可以直接用基因探针测序D．用标记的目的基因做探针，可以与目的基因转录出的mRNA杂交参考答案：C15.下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是

A．下一细胞周期开始于图②时期的结束B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，共同构成了一个完整的细胞周期C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D．图①时期细胞中的中心粒移向两极参考答案：A16.下列有关ATP和酶的叙述，错误的是（

）A.ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基团B.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一C.酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响D.用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件参考答案：A17.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速率相等),问:在氧浓度为a时

A.酵母菌只进行厌氧发酵

B.67%的酵母菌进行厌氧发酵C.33%的酵母菌进行厌氧发酵

D.酵母菌停止厌氧发酵

参考答案：B18.右图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系

A．1表示生态系统信息种类，2?4分别表示物理信息、化学信息、生物信息

B．1表示生物膜系统，2?4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜

C．1表示免疫系统，2?4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

D．1表示细胞外液，2?4分别表示血浆、组织液、淋巴参考答案：D19.下列有关酶的叙述，正确的是①酶是具有分泌功能的细胞产生的

②有的酶可从食物中获得，有的酶可在体内转化合成

③凡是活细胞都产生酶

④酶都是蛋白质

⑤酶的基本组成单位可以是氨基酸或核苷酸

⑥酶在代谢中有多种功能

⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用

⑧酶只起催化作用A.③⑤⑧

B.③④⑧

C.②⑦⑧

D.①②⑥参考答案：A20.将小麦种子浸泡在红墨水中10min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明A．胚成活，胚乳已死亡

B．胚已死亡，胚乳成活C．胚和胚乳均成活

D．胚和胚乳均死亡参考答案：A21.下列属于生态系统功能过程描述的是（）①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗；②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级；③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜；④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中．A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④参考答案：B【考点】生态系统的功能．【分析】生态系统的结构包括其组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物成分）和营养结构（食物链和食物网）；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递．【解答】解：生态系统的三大功能有：物质循环，能量流动，信息传递．①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗，属于能量流动功能，①正确；②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级，这里分析的是营养结构，不是生态系统的功能，②错误；③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜，属于信息传递功能中的行为信息，③正确；④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中，属于物质循环功能，④正确．综上所述，属于生态系统功能的有：①③④．故选：B．22.下图为多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列叙述正确的是（

）A．在蓝藻细胞中可以发生此过程

B．能给该过程提供遗传信息的只能是DNAC．①上信息的读取方向是从左到右

D．该过程保证迅速合成大量多种蛋白质参考答案：A23.在分离纤维素分解菌的实验过程中，操作有误的是

A．经选择培养后直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少C．经稀释培养后，用刚果红染色D．对照组可将同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上参考答案：A24.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)

A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜参考答案：D25.下列不是基因突变的主要特点的是A．在生物界中普遍存在 B．大多数对生物体是有害的C．不定向的 D．定时发生的参考答案：D26.将蛋白质水解后，检测所有生成的氨基酸分子中的氨基和羧基，两者数量关系应为A．相等

B．氨基多于羧基

C．羧基多于氨基

D．无法预测参考答案：D27.如图是生态系统碳循环示意图（部分），请据图回答．（1）生产者是图中的（填“A/B”）．分解者主要是腐生

和真菌．（2）图中过程①是通过作用实现的，过程②是通过

作用实现的．（3）由于生态系统的物质循环具有

性，因此减少CO2的排放量，必须靠全世界各国人民的共同努力．参考答案：（1）A

细菌（2）呼吸

光合（3）全球

【考点】生态系统的功能．【分析】物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的，物质的循环具有全球性．根据双向箭头可判断出A是生产者，B为消费者，①为呼吸作用②为光合作用．【解答】解：（1）根据双向箭头可判断出A是生产者；腐生细菌真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者．（2）植物动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示植物的呼吸作用．植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用．（3）生态系统的物质循环具全球性，因此减少CO2的排放量，必须靠全世界各国人民的共同努力．【点评】本题考查生态系统碳循环，双箭头的判断，以及物质循环的特性是解题的关键．28.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自A．祖父

B．祖母

C．外祖父

D．外祖母参考答案：D29.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是A.VLDL的合成与核糖体无关

B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量

D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成参考答案：C30.B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示，下列叙述正确的是A.甲发育为乙的主要场所是胸腺

B.丙表面形成了特异性抗原受体C.乙增殖分化为丙需要抗原刺激

D.丙具有较强的分裂和分化能力参考答案：CB淋巴细胞在骨髓中发育成熟，A错误；丙为浆细胞，不能识别抗原，其表面没有形成特异性抗原受体，B错误；乙受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化为浆细胞与记忆细胞，C正确；丙是高度分化的细胞，已经不再具有增殖分化能力，D错误。【点睛】本题结合B淋巴细胞的转化关系图，考查人体免疫细胞的来源、作用以及免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化，掌握体液免疫和细胞免疫的功能，能运用所学的知识准确判断各选项。31.植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A、诱导融合的方法完全相同

B、所用的技术手段基本相同C、所采用的原理完全相同

D、都能形成杂种细胞参考答案：D32.miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质（W蛋白）的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述正确的是()A.miRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合B.W基因转录形成mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与T、C与G配对D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因的mRNA结合所致参考答案：BmiRNA基因转录时，RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合，A错误；真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后，进入细胞质用于翻译，B正确；miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则，即A与U、C与G配对，C错误；miRNA抑制W蛋白的合成，是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致，D错误。【点睛】本题以“某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图”为情境，考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，据此从图示中提取信息准确判断各选项。本题的易错点在于因混合了密码子与启动子的内涵而导致对A选项的误判：密码子位于mRNA上，起始密码为翻译的起始点；启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA。33.下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是

A．这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关

B．甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象

C．乙图中茎的生长体现了生长素的两重性

D．乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分参考答案：B34.我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物——脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）。如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（

）A.大肠杆菌

B.大肠杆菌质粒

C.T4噬菌体

D.酵母菌参考答案：D35.科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是A．质粒是最常用的载体之一，它仅存于原核细胞中

B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶是DNA连接酶

C．为了保证金茶花植株获得抗病能力，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞

D．通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因参考答案：D36.将人体哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是

a

b

cA．a>b>c

B．a>c>bC．a<b<c

D．a<c<b参考答案：D37.如图为人的体液免疫图解，下列有关的说法中正确的是A.细胞①～⑤均能识别抗原

B．细胞⑤为靶细胞C．细胞③为B细胞

D．细胞②不能释放淋巴因子

参考答案：C38.为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必需保留一部分芽。这样做的原因是：A．去掉一部分枝叶可以解除顶端优势B．去掉一部分枝叶能增强光合作用C．芽能产生生长素，促进插枝生根D．保留一部分芽以保持适度的蒸腾作用参考答案：C39.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电信号”的转化参考答案：C当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加，该过程为条件反射，条件反射需要大脑皮层参与，A项正确；唾液腺分泌唾液，所以唾液腺是效应器，B项正确；酸梅的色泽直接刺激视觉器官，而非直接刺激下丘脑，C项错误；在这一过程需要多个神经元细胞的参与，兴奋在多个神经元之间的传递是借助突触来完成的，在突触处会发生“电→化学→电”信号的转化，D项正确。【考点定位】神经调节40.绿色荧光蛋白（简称GFP）含有1条多肽链，由238个氨基酸组成，能发出绿色荧光。下列有关GFP的叙述不正确的是()A．在控制GFP合成的基因中，脱氧核苷酸的数量应该大于1428个B．合成GFP的转录过程需要RNA聚合酶和游离的脱氧核苷酸等参与C．参与合成GFP的tRNA最多可有61种D．转入GFP基因的植物细胞能发出荧光说明该基因在植物中成功表达参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为了研究某降水丰沛、气温较高的山区群落演替规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表。

灌草丛针阔叶混交林常绿阔叶林针叶林生产者固定有机物的量（t/hm2·a）17.43116.61150.8155.50总呼吸量（t/hm2·a）15.9392.73124.8140.98叶面积指数2.4811.2817.766.63植被干物质的量（t/hm2）6.65377.52398.57184.74 （叶面积指数是指每单位上地面积上的叶片总面积）下列有关说法正确的是

（

） A．该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐减小 B．该地区群落演替过程中，前期的干物质量增长迅速，后期增长缓慢 C．四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余两个群落则没有 D．植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关参考答案：B42.下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是

（填标号）。而当个体营养不良时，会出现水肿的现象，原因是血浆蛋白减少导致_______（填标号）增多。（2物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是

；红细胞所携带的氧气至少需要经过