四川省南充市太平中学2022年高一数学文上学期期末试题含解析_第1页
四川省南充市太平中学2022年高一数学文上学期期末试题含解析_第2页
四川省南充市太平中学2022年高一数学文上学期期末试题含解析_第3页
四川省南充市太平中学2022年高一数学文上学期期末试题含解析_第4页
四川省南充市太平中学2022年高一数学文上学期期末试题含解析_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省南充市太平中学2022年高一数学文上学期期末试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.在△ABC中,内角A,B,C所对的边长分别是a,b,c.若sinC+sin(B-A)=sin2A,则△ABC的形状是A.直角三角形

B.等腰三角形 C.等腰直角三角形

D.等腰三角形或直角三角形参考答案:D2.函数的图象是……………

()

参考答案:A略3.已知集合S中的三个元素a,b,c是ABC的三边长,那么ABC一定不是

)A锐角三角形

B直角三角形

C钝角三角形

D等腰三角形参考答案:D略4.干支纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法,主要方式是由十天干(甲、乙、丙、丁、戊、己、废、辛、壬、朵)和十二地支(子、丑、卯、辰、已、午、未、中、百、戊、)按顺序配对,周而复始,循环记录.如:1984年是甲子年,1985年是乙丑年,1994年是甲戌年,则数学王子高斯出生的1777年是干支纪年法中的()A.丁申年 B.丙寅年 C.丁酉年 D.戊辰年参考答案:C【分析】天干是以10为公差的等差数列,地支是以12为公差的等差数列,按照这个规律进行推理,即可得到结果.【详解】由题意,天干是以10为公差的等差数列,地支是以12为公差的等差数列,1994年是甲戌年,则1777的天干为丁,地支为酉,故选:C.【点睛】本题主要考查了等差数列的定义及等差数列的性质的应用,其中解答中认真审题,合理利用等差数列的定义,以及等差数列的性质求解是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.5.若函数是偶函数,且,则必有

)A.

B.

C.

D.

参考答案:B6.的三边分别为,且,则△ABC的外接圆的直径为

A.

B.

C.

D.参考答案:B略7.在(0,2π)内,使成立的x的取值范围为(

)A. B.C. D.参考答案:B【分析】直接利用三角函数线写出满足不等式的解集即可.【详解】解:在内,画出与对应的三角函数线是MT,OM,如图:

满足在内,使即,所以所求的范围是:,

故选:B.【点睛】本题考查三角函数线解答不等式的应用,考查计算能力,转化思想的应用.注意三角函数线与线段的区别.8.在平面直角坐标系中,角α的顶点与原点重合,始边与x轴的非负半轴重合,终边过点P(﹣,﹣1),则sin(2α﹣)=()A. B.﹣ C. D.﹣参考答案:D【考点】任意角的三角函数的定义.【专题】计算题;三角函数的求值.【分析】利用三角函数的定义确定α,再代入计算即可.【解答】解:∵角α的终边过点P(﹣,﹣1),∴α=+2kπ,∴sin(2α﹣)=sin(4kπ+﹣)=﹣,故选:D.【点评】本题考查求三角函数值,涉及三角函数的定义和特殊角的三角函数,属基础题.9.设x>y>1,0<a<1,则下列关系正确的是

)A.

B.

C.

D.参考答案:C略10.已知集合M={x|},则下列式子正确的是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知{an}是递增数列,且对任意nN+,都有an=n2+n恒成立,则实数的取值范围是

。参考答案:略12.求6363和1923的最大公约数是______________.参考答案:313.如图,设A、B两点在河的两岸,一测量者在A的同侧,在所在的河岸边选定一点C,测出AC的距离为50m,,后,就可以计算出A、B两点的距离为()A. B. C. D.参考答案:A【分析】由∠ACB与∠BAC,求出∠ABC的度数,根据sin∠ACB,sin∠ABC,以及AC的长,利用正弦定理即可求出AB的长.【详解】分析:由∠ACB与∠BAC,求出∠ABC的度数,根据sin∠ACB,sin∠ABC,以及AC的长,利用正弦定理即可求出AB的长.详解:在△ABC中,AC=50m,∠ACB=45°,∠CAB=105°,即∠ABC=30°,则由正弦定理,得AB=故选:A【点睛】解三角形应用题的一般步骤(1)阅读理解题意,弄清问题的实际背景,明确已知与未知,理清量与量之间的关系.(2)根据题意画出示意图,将实际问题抽象成解三角形问题的模型.(3)根据题意选择正弦定理或余弦定理求解.(4)将三角形问题还原为实际问题,注意实际问题中的有关单位问题、近似计算的要求等.14.函数f(x)=sin()+sin的图象的相邻两对称轴之间的距离是.参考答案:【考点】三角函数的周期性及其求法.【分析】利用诱导公式化简函数f(x)=sin()+sin(),然后利用两角和的正弦函数,化为一个角的一个三角函数的形式,求出周期,即可得到答案.【解答】解:函数f(x)=sin()+sin()=cos+sin=sin(),所以函数的周期是:=3π.所以函数f(x)=sin()+sin()的图象的相邻两对称轴之间的距离是:.故答案为:15.在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,+=λ,则λ=.参考答案:【考点】9H:平面向量的基本定理及其意义.【分析】依题意,+=,而=2,从而可得答案.【解答】解:∵四边形ABCD为平行四边形,对角线AC与BD交于点O,∴+=,又O为AC的中点,∴=2,∴+=2,∵+=λ,∴λ=2.故答案为:2.16.用辗转相除法求两个数102、238的最大公约数是_________.参考答案:3417.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况,抽取了一个容量为100的样本,其频率分布直方图如图所示,则据此估计支出在[50,60)元的同学的概率为

.参考答案:

略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知函数(其中A>0,ω>0,0<<)的图象与x轴的交点中,相邻两个交点之间的距离为,且图象上一个最低点为.(Ⅰ)求f(x)的解析式;(Ⅱ)当,求的值域.

参考答案:(Ⅰ);(Ⅱ)试题分析:(Ⅰ)由函数的图象可知,相邻两个交点之间的距离为半个周期,所以函数周期,所以,又函数图象上一个最低点为,所以,,所以;(Ⅱ)当时,,,所以当时,;当时,,所以的值域为.试题解析:(Ⅰ)由已知得,所以函数周期,又,所以.又函数图象上一个最低点为,所以,,所以(Ⅱ)当时,,,所以当时,;当时,,所以的值域为.19.已知集合A=,

B=,A∩B={3,7},求。参考答案:20.(本小题满分14分)如图(6)已知抛物线的准线为,焦点为F,圆M的圆心在x轴的正半轴上,且与y轴相切.过原点作倾斜角为的直线t,交于点A,交圆M于点B,且.(1)求圆M和抛物线C的方程;(2)试探究抛物线上是否存在两点关于直线

对称?若存在,求出直线

的方程,若不存在,说明理由.参考答案:解:(1)∵,即,∴所求抛物线的方程为

--------------------------------3分∴设圆的半径为r,则,∴圆的方程为.--------------6分(2)设关于直线对称,且中点----------------------7分∵

在抛物线上,∴-----------------------8分

两式相减得:--------------------------------9分∴,∴-----------------------11分∵在上∴,点在抛物线外--------------------------------13分∴在抛物线上不存在两点关于直线对称.--------------------------14分略21.已知,函数.(Ⅰ)当时,解不等式;(Ⅱ)若关于的方程的解集中恰有一个元素,求的取值范围;(Ⅲ)设,若对任意,函数在区间上的最大值与最小值的和不大于,求的取值范围.参考答案:(1)当时,,

∴,得,∴解集为.

(2)方程,即为,

∴,∴,

令,则,即在上只有一解,

∴或.

法(二)方程,即为,∴,

令,则在上只有一解,

①当时,只有一解,满足条件;

②当时,在上单调递增,且,所以有一解;

③当时,,得.∴或.

(3)∵在上单调递减,∴函数在定义域内单调递减,

∴函数在区间上的最大值为,最小值为,

∴,∴,令,∴,即,

∵在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论