放飞蜻蜓读后感

本文格式为Word版，下载可任意编辑——放飞蜻蜓读后感放飞蜻蜓读后感对热爱阅读的人来说，看书是一种享受。在读过一篇书籍之后人们内心都会有确定的收获和体会。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。那么，我们从哪些角度来写一篇读书笔记呢？急您所急，我为挚友们了收集和编辑了“放飞蜻蜓读后感”，仅供参考，大家一起来看看吧。

放飞蜻蜓读后感（一）

前段时间，老师带着我们学习了陶行知爷爷的一篇文章《放飞蜻蜓》。这篇课文讲的是：有一天，陶行知爷爷看到一群孩子在捉蜻蜓，就问他们知道蜻蜓吃什么吗？同学们有的说吃虫子，有的说吃露水，还有的说吃草、吃树叶、吃泥土等等。陶先生分析说由于蜻蜓吃虫子，所以是我们的好挚友。接着陶先生又给大家讲明蜻蜓尾巴和眼睛的作用，孩子们听得入了神。结果，在陶先生的奉劝下孩子们把蜻蜓放飞了。

读了这个故事我知道了蜻蜓是益虫，扶助我们抓获了害虫，养护了庄稼。抓获它们要给它们自由，也不要去伤害它们，由于它们也和人类一样有爸爸和妈妈，有个和暖的家庭。它也是属于大自然的孩子。

让我们大家一起养护动物、一起养护环境、一起维护生态平衡，使我们的家园更加和谐美好吧！在这里我要庄重指点大家：动物很心爱，生命需崇敬。

放飞蜻蜓读后感（二）

今天我学了《放飞蜻蜓》这一课，我知道了蜻蜓是益虫，我们要养护蜻蜓。

学了这篇作文，我知道蜻蜓的尾巴会保持平衡，调解方向的作用，眼睛的布局很繁杂，是由杨千上万小眼睛构成的，可以看清周围八的虫子。

读了这篇作文，我一点不太明白。陶校长说，蜻蜓饿极时，会吃去自己的尾巴一节，我不相信，我就去查资料。翻了半天的书，终究在《十万为什么》里找到答案。原来，蜻蜓在火热的夏日里，微风轻拂，那缓缓淌的河水，款款轻飞的蜻蜓，让人心旷神怡。你看那只蜻蜓模样好厅怪啊，它的尾部回变过来，犹如在吃自己的尾巴。原来，蜻蜓交配时，由于生殖的需要，会咬自己的尾巴，看起来像在吃尾巴，其实并没吃掉。

看来我们学习课文，不仅要记住，而且还要勤于斟酌，擅长动手查资料，这样才学到更多的学识。

放飞蜻蜓读后感（三）

读了陶行知爷爷《放飞蜻蜓》这一课，我对蜻蜓更加了解，并深深地爱上了这群心爱的小生灵们。

蜻蜓的眼睛很大，布局很繁杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清周围八方。它的眼睛不但大，而且作用也不小呢！蜻蜓是昆虫世界中最卓越的除害飞行家。它可以连续一个小时不着陆。蜻蜓眼睛犀利，特意捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾、水里的孑孓等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子。

陶行知爷爷说它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。蜻蜓真的会吃掉自己的尾巴吗？我百思不得其解，于是上网探寻。啊，原来是这么回事啊！原来蜻蜓是在繁衍后代！它们把卵直接产入水中，或产于水草上。卵孵化出来的稚虫，称为水虿。水虿常伸出勾状带爪钩的下唇，抓获水中小动物为生。一年能吃3000多只蚊子的幼虫孑孓。水虿是游泳专家，它采用的是喷射式的，只要腹部一压缩，水就往后喷，身体自然向前冲，速度极快。以直肠气管鳃呼吸。水虿长大了，爬上突出水面的树枝或石头，就羽化成一只犹如空中飘动的蜻蜓成虫了。看，它们在空中上下翻飞，忽闪着那双晶莹美观的翅膀，犹如在跳美观的舞蹈，真是心爱极了！

哦，忘了报告大家，蜻蜓还是预报天气的专家呢，当它们低飞时，表示要下雨了哦。

蜻蜓是益虫，我想对全体的抓获它的挚友们说：请不要伤害它们，它们是人类的挚友，请善待我们的挚友吧！

dHB100.cOm更多精选读后感范文阅读

《蜻蜓，蜻蜓》读后感600字

前些天，我有幸拜读了殷健灵阿姨写的《蜻蜓，蜻蜓》。看完书后，我的心中仿佛涌出了一阵又一阵的暖流，不能自已。书中所描绘的一个又一个细节，深深震撼了我的心灵。

《蜻蜓，蜻蜓》的约莫内容是这样的：在一个世外桃源般的古镇——碧瑶，生活着一个单亲家庭的孩子——安安。她八岁时就成了“留守儿童”，妈妈去了大城市工作，只留下了大黄狗铁蛋和她做伴。可是发生了一次意外，连大黄狗也离她而去，不得已，安安被迫和从未谋面的外婆开头了共同生活。在三年多的相处中，两个人的关系磕磕绊绊，一波三折。就在安安习惯了和外婆的两人世界，并且努力想为外婆做些什么时，妈妈却要把她接到城里去了……

就是这样的一个故事，深深地打动了我的心。我是一个在丰饶家庭中长大的孩子，从来不知道分开是什么样的滋味，我饶有兴趣，又带着无限伤感地走进了这个故事，走进殷健灵阿姨用细腻的笔触，构画的这个留守儿童安安的故事中，走进这片孤独﹑敏感，又弥漫情感饥渴的人群中。

读完这本书，我就像体验了一趟美观而又温柔的爱之旅程，我貌似重温了一遍人类最普遍的爱和最美好的情感。读着这一个个巧妙又生动的文字，我万分感动，泪水情不自禁地溢满了眼眶。假设问，这本书中哪个片段令我最为感动？那确定非这段莫属了：外婆的眼睛有了一点光亮，人就一遍又一遍地呢喃：“安安，安安，外婆给你找竹子，做风筝，做蜻蜓……”她犹如认出了她，又貌似没有认得。她迷茫的眼神越过安安的肩膀，穿过竹林的缝隙，落在远处未知的地方。安安把外婆冰冷的手拽在自己胸口，又用脸来贴外婆的脸，低声对外婆说：“外婆，我来了，我带您回家。”“终究，可以，一起，回家了！”……

没有绮丽的词藻，没有过多的润饰，但是，就是这样一段文字，一段结尾的描述，给了我很大的震撼力：安安和外婆的感情已是血浓于水了，可能，时间可以让人淡忘，距离可以让人分隔，但是心中的这番情感是怎么也抹不掉的。这样的场景我没有体验，但走进安安的生活，走进安安的心灵，我被一点一点地感化，我的眼泪在不经意间夺眶而出！

是啊！书中安安的外婆实在是太慈祥了，她是那么精心爱着她的安安，她知道也了解铁蛋的死让安安特别忧伤，所以，她每天都迈着艰辛的步伐走到几十里外的镇上，给安安探索貌似“狗蛋”的小狗。终究，功夫不负有心人，外婆找到了貌似“狗蛋”的小狗，取名“小狗蛋”。还有当外婆知道安安在同学面前夸下海口，她竟然冒着生命危害来作掩护……外婆太良善了，她爱安安的心是怎么也掩饰不住的。终究，这颗心感动了安安，安安终究采纳了这个可亲可敬的外婆！

擦去脸上的泪痕，我让自己露出璀璨的笑容。但我知道，我的心早已飞出了天外，它貌似也在探索那个关于真爱的一个个故事……

爱，无需表达，它是沉重的，是浓烈的，深藏在人们的心底。无论他们之间有多大的代沟，只要彼此深爱着对方，老天也确定会被他们感动，这就是爱的真谛！

读《蜻蜓，蜻蜓》有感600字

在假期间，我读了殷健灵写的《蜻蜓，蜻蜓》，令我感想很深。

这本书讲的是在一世外桃源般的古镇，一个女孩安安，和她的妈妈，生活在那里，她的爸爸很早就离开了她们，安安的妈妈迫于生活的无奈，只好离开她去大城市打工，安安此后就成了留守儿童，安安被迫和从未谋面的外婆开头了生活。安安从厌恶外婆进展到了热爱外婆，这时妈妈却要把她接到大城市生活，外婆也回到了她的故土，而安安却不热爱生活在大城市，她宁愿生活在恬静而又偏僻的古镇，由于那里有她的理想，有她的伙伴和外婆。妈妈只好带她回到古镇。和外婆生活在一起，安安回到了她无忧无虑的生活，她像小鸟般的飞向了蓝天。

《蜻蜓，蜻蜓》这本书触动了我的心弦，我觉得自己就是这本书的仆人公——安安。我生活在一个恬静的乡村，爸爸和妈妈去上海打工，由爷爷奶奶照管我，我分外的想爸爸妈妈，我日思夜想的是爸爸妈妈，而三年级的暑假，爸爸妈妈报告我，今年暑假要接我到上海度过，我当时的心情真的无法用语言来形容，我梦想和爸爸妈妈生活在一起，但我也不梦想离开我的伙伴，离开生我养我的农村，但我还是在上海度过了暑假，在上海，四处是高楼大厦，，但我一点也不欣喜，没人和我玩耍，一个人在家闷闷的，但随之而来的消息，让我消沉透了，原本以为熬过这个暑假就可以回到农村，见到我的伙伴，而爸爸妈妈却要我留在上海读书，我真是百般的不欣喜，我跟爸爸妈妈磋商了好多次，，但他们就是不同意，报名那天，我就是不愿出家门，眼泪像断了线的珍宝似的掉下下来，爸爸妈妈没手段，只好送我回农村，我开心极了。我热爱农村的空气，热爱农村的宁静，热爱农村的伙伴，热爱在草地上打滚，热爱无忧无虑的玩耍，热爱放生的大笑…….

安安如愿以偿的回到了古镇，在蓝天上开展翅膀自由的飞行，我自己能像安安一样，生活在自己热爱的地方，心里感到无比的欣慰。我愿天下全体的留守儿童像我和安安一样，生活在自己热爱的地方，在蓝天上自由的飞行。

《蜻蜓和蚂蚁》读后感

今天，我读了一那么寓言《蜻蜓和蚂蚁》。

夏天，蜻蜓安闲地四处玩耍。大家都劝它要加紧打定过冬的食物，可它却不听。直到秋天来了，寒冷和饥饿一齐向蜻蜓袭来。它没有手段，只好苦求蚂蚁收留它，可蚂蚁却不容许。

这那么寓言报告我：一份耕耘，一份收获。只有像蚂蚁一样辛勤劳作，结果才能过上衣食无忧的生活；而假设像蜻蜓一样只知道享乐，结果只能在冬天里喝西北风。我要向蚂蚁学习，只有从小靠自己的努力，勤奋学习，把才干学好，长大以后才会靠自己学到的才能得到应有的收获。

蜻蜓眼读后感

蜻蜓眼读后感（一）

莎士比亚曾说：“书籍是全世界的养分品。”所以这个暑假里我读了好多书，其中我最热爱读的是曹文轩的长篇小说《蜻蜓眼》。

蜻蜓眼是仆人翁杜梅溪送给奥莎妮的结婚礼物，是一种分外贵重的宝石。这本书是以奥莎妮的孙女阿梅的角度来写的。故事情节跌宕起伏，故事中的人物悲欢离合深深吸引着我，往往让我牵肠挂肚。

这本书主要讲：中国丝绸商之子杜梅溪在法国马赛遇到了法国女子奥莎妮，两人一见钟情、相爱、结合并生下了四个儿女。二战期间，杜梅溪携带法国妻子回到上海定居。此后，岁月流泻，奥莎妮从少女到老妇逐渐融入了中国的生活，她给这个家带来了润湿和优雅，然而她的异国血统在特殊年月中却成了这个家庭灾难的来源。

这本书我最感兴趣的是《打劫》这一节。主要讲，二战期间，在我们中国，大量上海人都变得“没脑子，”成天喊着“打倒”的口号，打倒那些他们认为是国际间谍的外国人，所以奥莎妮成了他们打倒的对象，他们认为奥莎妮是法国派来的间谍，三番五次去她家捣乱，对老年时期的杜梅溪和奥莎妮大吼大叫和殴打，杜梅溪的腿被打骨折了，也抢走了奥妮莎的宝物——蜻蜓眼。

读完之后，让我百思不得其解的是：尊老爱幼一向是我们中华民族的传统美德，为什么年老杜梅溪和奥莎妮会受到这种待遇呢？假设是现代社会，人们绝不会这样去对待老人，为什么在那个特殊年头，人们最起码的道德都没有了，变得麻木“没脑子？”所以长大后，我确定要去研究这段历史，由于写小说一般都会有创作背景，我要去察觉这个背景。

读书使我变得越来越爱斟酌。结果，我推举大家也来读读这本书。

蜻蜓眼读后感（二）

爱之链

武训梦想小学五年级(5)班王亚茹

今年寒假，我读了一本既好玩而又让我感动的小说——《蜻蜓眼》。刚看到书名时，我以为和蜻蜓的眼睛有关，等到读完之后我才明白读书不能只凭书名就下结论。小说的题目源于两条像蜻蜓眼睛似的项链，所以取名《蜻蜓眼》。这本小说的是国际安徒生奖的获得者曹文轩。之前我还读过他的《草房子》、《青铜葵花》，我分外热爱读曹伯伯的书，总觉得他的书里带着一种我说不出来的情感，感觉分外安逸。后来妈妈报告我，那就是爱。

这本小说以一个小姑娘阿梅的成长为主要故事线索，通过阿梅的视角勾画出他们一家人在特殊岁月里相互扶持，努力度过难关的动人情景。整本小说都洋溢着一股暖暖的爱意。

《毛衣》一章中，奶奶为了给10个孩子每人织一件新毛衣，想尽了手段，结果拆掉了自己和爷爷的几件毛衣，小姑姑不忍母亲为毛线的数量发愁，也拆掉了自己最热爱的一件毛衣。毛线的数量终究凑够了。那是多么艰苦的岁月啊！这一件件美观的毛衣中都包含了奶奶对孙子孙女浓浓的爱。读到这，我看到了自己穿的毛衣，这也是妈妈亲自织的啊！妈妈那满腔的爱意都通过那一针一线隐匿在毛衣中。

在读《油纸伞》一章时，我仿佛也随着的描述回到了那个下雨天，奶奶和阿梅一人独撑一把红色的油纸伞走在回家的路上，一大一小，一老一少，伞下有属于她们祖孙的小机要，幸福而又带点苦涩。

读完这本书，我的心久久不能宁静，既为一家人的相濡以沫而感动，又为那个混乱担心的社会所造成的悲剧而感到惋惜。我多么梦想阿梅和奶奶能生活在今天啊！和谐，平安，美好的今天！

指导教师：陶璐

蜻蜓眼读后感（三）

苏晓娟

这个暑假里，我读了一本使我终生受益的书，名叫《蜻蜓眼》。

这个故事主要讲了：中国丝绸商之子杜梅溪在法国马赛偶遇了法国女子奥莎妮，两人一见钟情，相爱，结合，并生下四个儿女。二战期间，杜梅溪携法国妻子回上海定居。此后，岁月流泻，奥莎妮从少女到老妇，逐渐融入了中国的生活。她给这个中国家庭带来了优雅与温润，然而她的异国血统亦在这个特殊年月中成为这个家庭灾难的来源。

读完这本书，我感想颇深：这一家人在灾难发生之前是多么幸福，奥莎妮和孙女阿梅拥有只属于她们俩的机要，杜梅溪每天最喜悦的事是看着一大帮孙子孙女在院子里胡闹。怅然这样的生活维持了没多久，整个上海陷入了混乱他们被掠夺走大片面钱财，生活不得已拮据，甚至困苦，但他们依旧生活得雅致，在苦难中探索乐趣，这种精神深深地打动了我。看看我们现在的生活，都已经习惯缩在厚厚的乌龟壳里，吃一点点苦头就放弃，事情不像想象那么顺遂就悲观得不得了，累一点就哎呀这么累我不干了。

这本书向我们透露了现代人最大的一个缺点——不敢于面对生活。

《蜻蜓眼》读后感

钱玉凝

读罢曹文轩的这本《蜻蜓眼》，心情难以宁静，书中一段段关于爱的故事仍历历在目。小说以奶奶奥莎妮的孙女阿梅成长为故事线索，从孩子的视角勾画出在那个硝烟四起、人心惶惶的特殊岁月中，一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。仆人公奥莎妮是一个追随中国丈夫来到上海的法国女人，她典雅优雅，不管生活是顺遂还是坎坷，始终活得弥漫尊严。而她的孙女阿梅，也在家风熏陶中继承了奶奶独立美好的品格。

我热爱这个故事，热爱故事中遇到苦难、困苦但不离不弃的真情，热爱故事中体验千难万险照旧固执不屈的精神。“宝石有价情无价”，阿梅爷爷奶奶、家人之间的情意比“蜻蜓眼”更贵重，苦难与挫磨折不灭它，土匪与强盗也夺不走它！

在物资匮乏、风雨飘摇的年头，一家人用爱对抗着苦难，积蓄着气力。为了给十个孙子孙女们穿上新毛衣，奥莎妮拆掉了自己的、爷爷的和小姑的好多件美丽毛衣；为了给奶奶种下一棵与法国家中好像的杏树，爷爷换掉了自己的劳力士手表；为了给奶奶治病，阿梅的爸爸妈妈当掉了阿梅的高档钢琴，为了赎回钢琴，奶奶又不计本金地换掉了祖传的价值不菲的钻戒；为了给奶奶买到香水，爷爷冒着被逮捕的危害当掉了一块珍爱的玉石；为了换回“蜻蜓眼”，外公用了自己价值连城的6幅画作；还有那些没有完成的交换，爷爷说：“我容许以这座房子，换到一次让你妈妈回一趟法国、回她的家的机遇”……家，就在相互搀扶下有了温馨，家，就在相互成全下有了和暖！

比宝石更贵重的真情，每个人都拥有，我就被幸福包围着：爷爷、奶奶对我无微不至地照管，爸爸、妈妈风雨无阻送我上下学，外公外婆经常费心给我打定好吃的补充养分……我想我也该赋予爱我的人一份真情，回报我得到的，表达我对他们的爱：为早起在厨房繁忙的妈妈倒上一杯温水，为迟归的爸爸放好足浴盆，陪奶奶去菜场时多拎会儿篮子……可以做的好多，我要从现在开头，争取将来可以给他们送上更大的“礼物”。

书中自有“蜻蜓眼”，《蜻蜓眼》中有生活的真理。我热爱一遍又一遍地读这本书，在爱的故事里一次次感动，回味自己生活中的种种幸福！

《蜻蜓眼》读后感300字

《蜻蜓眼》这本书是曹文轩写的，他的主要作品有：《天瓢》、《红瓦》、《草房子》、《根鸟》、《细米》、《羽毛》、《丁丁当当》、《大王书》、《我的儿子皮卡》、《青铜葵花》……还在2022年获得国际安徒生奖！而这本《蜻蜓眼》是送给他的挚友——阿微的。

这本书是先说明中国杜梅溪和法国德奥莎妮，两人一见钟情、相爱、结合，并生下了四个女儿。此后，岁月流泻，奥莎妮从少女到老妇，逐渐的融入了中国喜悦的生活！

蜻蜓眼在这里表示的不是蜻蜓的双眼，而是指奥莎妮有多么的爱杜梅溪，而杜梅溪有多么大胆，这文章有一句描写了出来“爷爷用身子拦住了奶奶”，这句话中是说家里有坏蛋的时候，你看爷爷有多大胆啊！为了奶奶连他自己的命都不要了，这表达了爷爷对奶奶发自内心的爱，爱奶奶好过爱自己的生命！

就算结果悲伤，但他的心灵并没有悲伤，而是喜悦的在人家滚动着。

《放飞理想》读后感

《放飞理想》读后感（一）

《放飞理想》这本书是我机缘巧合下在图书馆借到的，或许上天就是这么眷顾我，在我需要那么一本书将我的路明朗化的时候，它就展现了。

我们从中考，高考一路冲杀过来，来到大学，不得不说我们是卓越的，也是不轻易的，but,人生的战斗才刚刚打响，四年之后，我们将面临人生中最强烈的竞争求职竞争，没有之一，它就是最强烈的竞争！从小到大，从孩提到大男孩，从农村到城市，从平庸到卓越，从一无是处到遍地开花，我们全体的付出都是为了迎接这最大的挑战。

它没有模板，没有参考书，更没有什么形迹，我们只能自己自身去摸索，去跳坑，爬起来，再去跳，一路跌跌撞撞，没有所谓的老师来指导你，报告你，该怎么抉择，该怎么做，我们所能期望的仅仅是在坑中时能有一位长者能伸出手，拉我们一把，然后再次前行。

水依着重力能聚小坑成洼，聚大坑成湖，叶伴着微风能翻山越岭，跨湖渡海。我们前路也需要靠着周密的筹划，细致的规划方能明朗。

放飞理想，想飞的高，飞的远，我们必学巩固我们的实力，强化我们的核心竞争力，踩着对手，伴着微风，自身飞行，岂不快哉！

《放飞理想》读后感（二）

每个人都有自己的理想，我也有，宏伟的中国也有，我的梦可能就是中国的梦！

自从我读了《放飞理想》之后，仿佛我在茫茫的理想之海中找到了救生艇一般。

我的理想是做一名教师，健康老师。由于现在我们太不关注自己的身体了。我长大了会教他们好好保护自己的身体。不要理病魔，就算他入侵你了你也可以战胜他。我们可不能破坏这未来的花朵。

这《放飞理想》里有好多哲学道理，有要把信仰捏在手上，别让他跑掉。离失败越近就离告成不远。在我的世道上有着这么一句话走自己的理想，随着理想前进吧

这一故事带给我大量启发，内容是：有个小女孩叫玛利亚，她总是低着头，别人总将她给忘却，由于只小女孩总是低着头，爸爸妈妈都是不看她，由于她的姐姐比她美丽心爱，她很自卑。终究有一天她被人夸奖了。放学时她路过饰品店望见了很好看的发夹，便走进去买了这个发夹，刚要走出去，就被人撞了，一看是她的英语老师，就打了声招呼，老师就说玛利亚你今天真美丽她开心的笑了笑。回到家她的爸爸妈妈抱着她说宝物呢今天真美丽。姐姐也对她笑了笑。回到寝室她照了照镜子想看看自己有多美丽，却察觉自己的夹子没了又想了想原来是要抬头呀。玛利亚笑了一下此后玛利亚一向抬头向前信仰也挺多的。

我们理应笑他学习。

《放飞理想》读后感（三）

放飞理想，是每一个青少年共同的追求，更是人们多年奋斗的目标。而《放飞理想》这本书，更是承载了各种各样的理想，只要了解了这本书，才能将自己梦想的实现更进一步。当我看完这本书，心里就五味杂陈的，不仅被书中的一个个故事吸引，又对故事中人的精神感到敬仰。

翻开这本书，一个个精彩的事就呈现在我们眼前，令我们坠入学识的海洋。这一个个故事又蕴含了各种先人与现代值得学习的精神，就宛如一盏盏路灯，指引着我们走向学识的对岸，告成的港湾。这本书总共分成五个单元，每一个单元终止时，还有小测和名言，复习这一单元的阅读处境和增长课外学识。

这本书里，令我印象最深刻的一个小故事，就还是关于人们熟知的《史记》。《史记》介绍的是历代豪杰，就是西汉时期的司马迁。他的这本书，还被鲁迅先生称为史家之绝唱，无韵之离骚。在《放飞理想》书中前言是这样介绍的：两千多年前，西汉的司马迁写作了一部《史记》，记载从三皇五帝到汉武帝时期风云激荡的历史，深刻而又生动的表示了中国古代的光芒成就是啊，假设没有司马迁的记录，我们后代子子孙孙将对我国古代的辉煌历史一无所知，是他，传承了我们古代的历史！

记得在五年级的语文课上，我们上的是《史记》中的一篇，名叫《将相和》，原名叫《廉颇蔺相如列传》。在课文内容上完的时候，老师给我们讲了一个课外故事，