初三物理电流和电路教案

初三物理电流和电路教课设计教师们在教课生的同时，经常都会拟定一个好的教课设计让学生更能理解里面的知识。下边小编为大家带来初三物理电流和电路教课设计的内容，希望大家喜爱。初三物理电流和电路教课设计设计：教课准备教课目的1.初步认识电流、电路的组成及电路图。2.知道电源和用电器。3.能从能量转变的角度认识电源和用电器的作用。4.知道什么是通路、断路和短路。教课重难点要点：电流的观点、电路的组成及正确连接电路。难点;电流的形成。画电路图。教课工具多媒体、板书教课过程一、导入环节(一)导入新课，板书课题同学们在平时生活中会发现电的应用极为广泛，它在生产生1/5活中是这样重要,那么,电流是怎样形成的呢?电路的基本组成是怎样的?这一节我们未来学习第十五章第二节电流和电路。(二)出示学习目标课件展现学习目标，指导学生观看。过渡语：明确了学习目标，请同学们依据自学指导认真自学课本，时间约7分钟二、先学环节(一)请同学们带着以下问题看课本P36-39页内容，勾画知识点并记忆，可查资料但要独立完成：1.阅读课本p37，认识电流的形成和电流的方向。2.参看课本p36-p38，认识电路的组成及电路图，知道电源和用电器。3.知道什么是通路、断路和短路。(二)学生自学教材：师巡视(三)自学检测反响：要求：7分钟完成自学检测题目，要求书写认真、规范。1.______________形成了电流，规定为电流的方向，在电源外面的电流方向是从经过用电器流向。2.电路由、、、组成，只有电路中才有电流。2/53.画出以下电路元件的符号(1)电池______________(2)开关______________(3)灯泡______________(4)电阻______________(5)电动机____________(6)电池组____________4.画出小灯泡工作的电路图.三、后教环节(15分钟)(一)展现交流，一致答案：先交换教案，尔后更正。采用4个小组同学分别展现1、2、3、4小题，下边同学提出更正和增补建议，老师要做出实时评价，2分钟时间让学生用红笔更正，提出先学中未解决的诱惑，小组或全班议论解决。(二)小组研究电路的组成：(组成一个完好电路的条件是什么?获取连续电流的条件是什么?)点拨：产生连续电流的条件：电源、电路闭合。(三)小组议论：电路图的正确画法：点拨：1.元件符号要正确，地址安排要适合，散布要平均;3/52.元件不要画在拐角处;3.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。(四)小组议论：正确连接电路时应注意的问题：点拨：正确连接电路时应注意的问题：①不能够短路。②连接电路时开关应断开。③检查连接无误后方可闭合开关。初三物理电流和电路教课设计练习题：1.电流是形成的，有电流时，发生定向移动的电荷可能是，也可能是，还可能是。2.电流的方向是。3.电路中有电流的条件是：一定有，并且电路是。4.以下列图中画出了三个电路图，试指出此中不吻合画图规范要求的地方。5.以下列图所示的四个电路中，正确的电路图是()6.如下列图，当开关闭合时，发生的现象是()(1)灯正常发光(2)灯不亮(3)电源会被烧坏(4)灯会被烧坏4/5A.(1)B.(2)C.(3)和(4)D.(2)(3)7.雷雨时，避雷针的尖端能不停地向空中开释电子，关于避雷针中的