11《核舟记》同步训练-2022年八2022年级语文下册部编版（含答案）_第1页
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11《核舟记》同步训练1.下列加点字注音有误的一项是()A.多髯(rán)衣褶(zhě)糁之(shǎn)篆章(zhuàn)B.有奇(yòu)不属(shǔ)箬篷(ruò)矫首(jiǎo)C.壬戌(xū)虞山(yú)椎髻(jì)轩敞(xuān)D.诎(qū)二黍(shǔ)器皿(mǐn)罔不(wǐng)2.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.明有奇巧人/日王叔远.B.而计其长曾/不盈寸C.中轩敞者/为舱居右者/椎髻/仰面3.解释下列各句中加点词的意思。(1)罔不因势象形(2)尝贻余核舟一箬篷覆之雕栏相望焉矫首昂视,神情与苏、黄不属其船背稍夷细若蚊足,钩画了了4.用原文填空。(1)能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:找出表现核舟主题的句子:(3)找出原料小而表现题材广的句子:突出王叔远是“奇巧人”,有不同凡响的雕刻技艺。说明构思巧妙、技艺精湛的句子:5.翻译下列句子。(1)罔不因势象形,各具情态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”一句在文中的作用是？7.作者为何将小窗描绘得如此细致?8.细读第2段,用简洁的语言概括船舱的格局。9.第3段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。11《核舟记》同步训练1.下列加点字注音有误的一项是(A)A.多髯(rán)衣褶(zhě)糁之(shǎn)篆章(zhuàn)B.有奇(yòu)不属(shǔ)箬篷(ruò)矫首(jiǎo)C.壬戌(xū)虞山(yú)椎髻(jì)轩敞(xuān)D.诎(qū)二黍(shǔ)器皿(mǐn)罔不(wǐng)2.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（B）A.明有奇巧人/日王叔远.B.而计其长曾/不盈寸C.中轩敞者/为舱居右者/椎髻/仰面3.解释下列各句中加点词的意思。(1)罔不因势象形顺着、就着，模拟(2)尝贻余核舟一赠箬篷覆之代词，它，指代中轩敞者雕栏相望焉语气助词,无义矫首昂视,神情与苏、黄不属举其船背稍夷平细若蚊足,钩画了了清楚明白4.用原文填空。(1)能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:奇巧。找出表现核舟主题的句子:盖大苏泛赤壁云。(3)找出原料小而表现题材广的句子:能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。突出王叔远是“奇巧人”,有不同凡响的雕刻技艺。说明构思巧妙、技艺精湛的句子:罔不因势象形，各具情态5.翻译下列句子。(1)罔不因势象形,各具情态。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云(他)曾经赠给我一个用桃核雕刻的船,(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”一句在文中的作用是？写核舟的体积之小，突出雕刻者高超的技艺。7.作者为何将小窗描绘得如此细致?小小核舟上的小窗不仅可以开关，上面还刻了对联，可见雕工的精细。“启窗而观”，还有“雕栏相望更显出雕刻家构思的巧妙。8.细读第2段,用简洁的语言概括船舱的格局。船在中间处隆起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自

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