八年级上册生物第五单元第五章病毒公开课教案新部编本(谢玉美)

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan课题教师指导思想和理论依据教材解析

第五单元第五章病毒八年级上册第五单元第五章“病毒”教课方案课型新讲课谢玉美工作单位罗渡中学以新课程理念和《新课程标准》为指导,努力成立高效课堂的教课，坚持以学生为主体、教师为主导拟定了本教课方案。本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，本章介绍病毒。在学生学习了有细胞结构的生物后，再学习病毒这种特别生命形式，有利于学生整体掌握生物界的几大类群。本节课的主要内容包含病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级学习了“除病毒外，生物由细胞组成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础。经过本节课的学习，帮助学生进一步认识到没有细胞的病毒也是生物。学情解析教课目标教学重难点

学生经过网络等渠道对艾滋病、狂犬病、禽流感、非典等疾病，有了必然的认识，但是病毒详尽是怎样感染人体的，它在人体内是怎样生殖的，它有哪些特色等，学生认识的还不够全面。故设计本课，帮助学生全面掌握病毒的各种特色。一、知识技术：1．说出病毒的大小、形态、，正确划分各种病毒，并说出病毒分类依据。说出病毒的结构组成和生殖方式。3．关注病毒与生物圈中其余生物的关系，特别是与人类的关系。二、过程方法：1．结合生活经验认识病毒的种类，以提高学生的归纳综合能力和逻辑思想能力。2．经过书籍图片认识病毒的结构，培育学生的察看能力和语言表达能力。经过视频进一步形象认识病毒的结构组成以及病毒的生殖。三、感情态度、价值观:培育学生关注病毒与生物圈内其余生物的关系，特别是与人类的关系。帮助学生成立健康的生活态度和一分为二辩证地对待事物的理念。加强学生对病毒预防和治疗的意识。要点：1、病毒的结构与生活。2、病毒与人类的关系。难点：病毒的结构与生殖。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教课过程教课教师活动环节经过视频导入新闻：2017年11月3日上午，耒阳有两名恶犬在情神农广场周边，侵袭了两名儿童境和老人。设置问题，指引学生思导考：入1.伤者被狗咬伤后，一般会到医院注射什么？若是伤者被咬伤后，自己不做任何办理，今后可能会怎样？3.经过视频，设置悬念，导入新课导入新第五章：病毒（板书）课：师出示课件，狂犬病，禽流感与口蹄疫，让学生对于病毒引起的疾病有个大概的认识。一、病毒的发现过渡：大家还记得细菌是谁发现的？那么病毒又是谁发现的？怎样发现的？我们第一来研究第一个问题：病毒的发现。示课件：伊万诺夫斯基研究烟草花叶病毒的实验。指引学生议论实验的现象。总结学生的议论，介绍病毒的发现过程。进一步介绍其余科学家的发现、电子显微镜下的病毒。指导学生完成：研究任务一（赐教案）二、病毒的大小、形态、种类过渡：我们知道细菌的个体十分细小，大概10亿个细菌聚积起来才有一颗小米粒那么大，那么病

预设学生活动思虑、回答：疫苗思虑、回答：可能会患狂犬病回答：列文.虎克。带问题阅读课真有关内容，问题答案注意在课本中勾画，疑难问题可以在组内交流或反响给老师。听、思虑，激起求知欲念。阅读教材，自学解决问题。察看、解析。议论实验的现象。

设计企图经过情形导入新课，吸引学生的眼球，提高学生的学习生物的兴趣。预习课本大概认识本节内容。激发求知欲。先学后教培育学生的察看、解析能力。生物学史教育，了解病毒的发现过程。认可科学的发展离不开技术的进步。形象认知病毒的大育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰先学后教快速明确下一步学习任务。实时牢固拓展提高清楚的图片帮助学生总结。先学后教实时进行强化记忆。实时牢固激发求知欲。精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan毒有多大呢？现在我们就来研究第二个问题：病毒的大小、形态、种类课件展现电子显微镜。

领悟生物学史的发展。小。指引、帮听、思虑，激起求知欲念。助学生总完成研究任务二结病毒形态。展现交流，认知新知。2.课件展现三种不同样形态的病毒察看、认知：病毒比细菌（烟草花叶病毒、豌豆萎黄病毒、小，用纳米表示大小；用大肠杆菌噬菌体）。电子显微镜察看。3．发问病毒种类、划分依据。察看图片，总结病毒形态：杆状、球状、蝌蚪状。提出记忆要求。点拨指导：完成回答研究二中第三题，认研究二习题知病毒的种类。加强记忆病毒的形态、种类。做题，检查，牢固提高。三、病毒的结构和生殖过渡：我们已经知道病毒没有细胞结构，那么它的结构终究是怎样的呢？它又是怎样生殖的呢？听，激起求知欲念。接下来我们就来研究第三个问自学教材，完成研究三题题：病毒的结构和生殖。目。点拨指导：回答老师发问，展现交流。把抽象的1.病毒结构：展现三种形态的病察看图片，总结：固然病生殖过程毒。毒形态不同样，但组成都是变得详尽2.病毒的生殖：播放病毒生殖的蛋白质外壳和内部的遗传清楚，帮视频物质。助学生理观看视频，感知病毒的繁解。打破提出记忆要求，检查记忆状况。殖过程。加强记忆病毒的难点。结构和生殖。拓展运用、迁徙升华：做题，检查，牢固提高。议论：病毒与细菌和真菌共同的听，明确下一步学习任务。差别是什么？四、病毒与人类的关系过渡：每学一类生物都要认识它们与人类的关系是怎样的，学习病毒也不例外，接下来让我们了解一下病毒与人类的关系。完成研究四题目。点拨指导：展现交流师口述：说到病毒，第一想到它回答：有害。对我们人类怎样？让生说一说病毒是人和动物患哪踊跃说出所知道的由病毒育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan些病。引起的病的名称。精课件展现各种病毒病。要点认识观看，认识。经过狂犬讲禽流感、口蹄疫、狂犬病。病的预防悟说出所知道的病毒对人类进行成立疑过渡：病毒对人类都是有害的有利的例子或应用。健康的生吗？活态度的让生说一说病毒对人类有利一面回答、检查、纠正。形成情感教的例子。正确对待事物的见解。育。检查研究任务四的题目。做题，检查，牢固提高。师提出要求：角色饰演，假设你学生自主议论指引学生是病毒，结合我们这节课所学的完成教案中当堂达标题成立一分主要内容，以“病毒的自述”的目，更正提高。为二辩证形式，给大家简单的介绍一下。地对待事物的观点。实时牢固既复习了本课知课识，又对堂1.病毒的发现本课知识总2.病毒的大和生殖小，形态和种综合运结类用、升华。3.病毒的结构4.病毒与人类的关系达标测试，对错题、难题补偿矫正，查漏补缺。作业1.复习本节课内容，准时完成生布物基础训练65-67页的习题置2.预习第六章：生物的多样性及其保护育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan板书设计第五章病毒一：病毒的发现时间：19世纪末，发现了“滤过性病毒”世纪初，察看到了“烟草花叶病毒”人物：俄国的科学家，伊万诺夫斯基借用的仪器：电子显微镜二：病毒的大小、形态和种类病毒个体细小病毒的形态：杆状、球状、蝌蚪状病毒的种类：植物病毒：特意寄生在植物细胞里（如：烟草花叶病毒）动物病毒：特意寄生在动物细胞里（如：流感病毒，乙肝病毒）细菌病毒：特意寄生在细菌细胞里（如：大肠杆菌噬菌体）（噬菌体）三：病毒的结构和生殖病毒的结