部编版三年级下册道德与法治慧眼看交通教案

慧眼看交通讲课设计讲课目的1、知识与能力：认识当地的一些交通状况，认识社区泊车位状况，培育学生初步运用科学知识解决交通问题的能力。2、过程与方法：使学生知道跟着交通的发展，交通在方便人们平时生活、工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题，进而引起学生的思虑。通过交通问题的认识，爱惜生命、文明出行，懂得交通的发展，给社会带来的负面影响。3、感情、态度与价值观：提升学生自觉恪守交通法例的意识和环保意识，教育学生爱惜生命，热爱生活，增强社会责任感。从学生的心理特色与认知程度来看，交通问题对自己的影响这方面的认识有必定基础，如交通安全，对于交通问题在社会生活方面的影响；考虑得不多，需要供给必定的素材，他们才能有所认识。从学生的社会环境与生活基础来看，交通问题在交通高度发达的地域展现更显然，乡村校生所处的社会生活环境中的交通处于发展期，对交通带来的问题不会有身临其境的感觉，他们可是关注交通给自己带来的安全问题。要想打破重难点，教师在讲课中可指引学生“从身旁看交通”，重视认识交通问题的危害，懂得恪守交通规则的重要，感觉交通问题给人类社会带来的负面影响。最后经过“交通发展大家谈”，“畅想将来的交通”，说说想对自己，想对家人或许是想对其余人说的话，进一步坚固学生的交通意识。讲课要点对车祸、汽车污染带来的问题进行思虑，遇到爱惜生命、文明交通、环境保护教育。讲课难点1、师生达到感情共识，学生能将环保、生命、文明交通的教育内化为自己的东西。2、养成擅长察看生活、擅长思虑的习惯。讲课准备教师准备：多媒体课件。学生准备：检查认识当地域交通给社会带来的负面问题，采集的资料，如交通安全、能源、交通拥挤等，要点采集交通安全隐患。设计理念：指引学生思虑自己生活中的问题及解决的方法。联合学生的生活实质，让教学深入到学生的生活中间，让学生从外化逐渐过渡为内化，从心里深处意会出一些真谛，掌握解决实诘问题的本事。一、看身旁的交通问题1、讲话导入同学们，你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗？每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时，也引起了一系列的交通问题。2、揭示课题科学技术不停迅猛发展，使我们的交通发生了排山倒海的变化，给我们的生活带来了很多的便利，可是也带来了很多不便甚至灾害。这就是我们今日要商讨的问题——交通问题带来的思虑多媒体出示：汽车图片与交通图（板书慧眼看交通）二、讨论,深挖交通问题的实质师：同学们，我们身旁的交通工具愈来愈先进，愈来愈发达，给我们的生活带来了很大的方便，但也有一些不尽善尽美的地方，有很多方面还需要精益求精。凭你们的生活经验，你感觉身旁常用的交通工拥有哪些不尽人意的地方，还需要改良呢？生：汽车排放的尾气污染环境。生：电动车电瓶使用寿命短。师：是啊，就像汽车、电动车等这样一些常用的交通工具，固然很方便，但确实还有一些不够圆满的地方，需要改良。报告沟通哪个小组愿意上来报告你们的讨论结果？1.交通事故①老师也给大家带来了一组对于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读吧！（课件出示数据）读了这些数据，你想说些什么？学生谈感觉。②小结:对，我们每个公民都要自觉地恪守交通法例，特别是我们小学生，更要注意在上学、下学路上的交通安全，爱惜自己的生命，做一个遵纪守纪的小公民。同时也告诉我们的家里人恪守交通法例,这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份平和。2.交通拥挤①学生报告。②小结：其实，造成交通拥挤的原由其实不单这些，个人车愈来愈多，道路建设跟不上交通工具的发展速度等原由也是造成交通拥挤的重要原由。正是因为这些原由，使得拥挤现象成为各国大中城市的一大难题。3.尾气污染学生报告。小结：汽车尾气不只危害着人类自己，同时也危害着我们的生态环境，尾气中产生的“光化学烟雾”能使树木枯死，农作物大批减产，所以，治理尾气污染势在必行。学生报告后，指引学生认识，交通问题还引起了其余一系列社会问题。如能源减少；如扩建公路致使耕地减少；你还可以想到哪些由交通问题引起的其余社会问题？跟着交通的快速发展，（交通事故）成了危及人类生命的第一杀手。据相关部门统计，我国（交通事故）的死亡人数约占全部事故死亡人数的80%左右，每年死亡近10万人，经济损失达几十亿元。小结：同学们真了不起,找到了这么多的交通问题,其实，交通的发展所带来的问题还不单这些，如：大批的能源耗费、扩建公路造成的耕地减少等等。听一听，看一看:1．[播放视频：城市交通问题]指引学生联合情境，及课前检查的身旁的交通问题进行沟通商讨。2．[播放图片]指引学生联合情境进行讨论：课前你认识到的交通设备有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中怎样闪避交通事故对自己的损害？并联合当地域实质，认识交通标记、规定和标线。【设计企图：初步认识交通给我们带来的问题——交通事故，增强对交通规则的学习，增强自护能力，进行警告教育。】三、找解决问题的方法磁悬浮列车交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。看下边这幅图，你知道它是什么吗？磁悬浮列车被称为“绿色交通工具”？你知道这是为何吗？磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它经过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运转。磁悬浮列车因为其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，所以只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快。看了这些资料，你有什么感觉？那作为新一代的我们，应当怎么做呢？指引学生联合情境谈感觉，帮助学生认识发展绿色交通，要点在于发展交通之利，减少交通之弊。这是科学家们想出的一些方法，一同来看看（课件出示。这些设计都运用新式能源，从根本上解决了尾气污染问题。（视频：磁悬浮列车和新式能源）看来，将来的交通必定是绿色的，环保的才有益于人的身体健康。希望同学们长大能发明出更多更环保的新式汽车。解决交通问题的一些好方法：推行单双号限行，限制进入市里的车辆。让汽车“食用”洁净无污染的汽车燃料。生产新式电池汽车。高科技为汽车降污。新燃料电池进入汽车。四、畅想将来的交通让我们每个人都来发挥自己的聪慧才华，仔细想想：你心目中理想的交通工具是什么样子的？或是改良现行的交通工具，或是发明新式的交通工具，请想象思虑后，再把它画下来或做成模型。全班展现各自的作品，并表达设计思路和原理。全班评比出“最环保设计”“最节能设计”“最