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《若是我是》作文授课设计《若是我是》作文授课设计5/5《若是我是》作文授课设计优选文档《若是我是＿＿》作文授课设计授课目的：（1）引导学生张开想象和想象，激活学生的思想，丰富学生作的素材。（2）写假设授课重点：1）假设2）培育学生独立构思和更正作的优异授课流程：一、启示发言，激，在你美好的心灵世界里必然装了一个个美好的梦想，当你看到悟空的非凡本领也许会想，若是我会七十二当你学感觉疲倦，也许会想，若是我是一片逍遥自在的云多好；当你看到病魔去一个个人的生命，也许会想，若是我是一名神医多好⋯⋯你的梦想今天就能自然是不可以能的。自己的想象和想象，在自己的作文中成现是完满可能的。同学，你可否愿意把自己的美美梦想写下来呢？二、引导学生写法规律1．，老部署大家前收集、作文，想一想：在你哪些人或物你留下了深刻的印象？你从中碰到哪些启事、写景、状物的文章有什么不一样呢？2．，揭穿写法规律（1）依照自己的梦想，（2）想象要英勇、合理，假设的推测是有理有据，情要生幽默。（3）所写的理想中的人或物，都有人的思想和人的行。三、启示点，指1．启示发言，开拓材思路.优选文档，写假设流逝的、史有一种底想象成什么呢？生：可以倒流。感觉困倦了，你可以把自己想象成一只，一条，一只老⋯上扎，你可以把自己想象成什么呢？生：想象成一盒丸，一位名医⋯⋯等等。趣不一样，生活，因此，每一个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。2．独立材，分目是《若是我是⋯⋯》，大家依照自己的趣、目空白尔后引导学生分小谈论，说说自己择个资料写的原由。四、扶放，培育能力1．指学生依照供应的资料写假设依照《若是我是一个科学家》供应的开：若是我是一个科学家，我将明一些西献人。学生张开丰富的想象，写成一篇完满的文章。2．引导学生依照自己，要在求异思想上下功夫，就是：同一个梦想，可以想象成多种不一样的人或物，同一个人或物，情。，大家参照参照：若是我是一个魔法少年开：直接点我在魔法帚上⋯⋯.优选文档飞高空黑空气海水(青色)机海水中：魔法力的程到森

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