坐车安全主题班会教案

坐车安全主题班会教案生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里。同学们，在我们学校，有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车，有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们应当留意哪些平安常识呢?下面是带来的三篇坐车平安主题班会教案，盼望对大家有所关心！坐车平安主题班会教案1乘车平安主题班会【教学目标】1、看图片，了解一些基本的交通规章，把握乘车的平安学问2、通过交通学问竞赛让同学了解把握交通平安常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯，平安乘车。3、形成人人学习、讲文明平安行学问的氛围，培育同学自我爱护的意识和力量以及喜爱生命的情感。把握一些必要的自我爱护的方法，为他们的健康成长打好基础。【教学重点】了解一些基本的交通规章，把握乘车的平安学问【教学难点】培育同学自我爱护的意识和力量以及把握乘车过程中怎样自我爱护【教学方法】理论讲授、资料观看和同学争论【教学课时】1课时【详细流程】一、读有关交通事故统计的材料，引出乘车平安主题1、老师读材料随着我国私车拥有量的大幅上升，交通平安事故也呈大幅度增长态势。最新统计显示,2022年上半年全国共发生交通事故228657起，造成236483人受伤，直接经济损失9.6亿元。也就是说就在我们上课的40来分钟的时间里,我国就有10多人由于不遵守交通平安离我们而去，近70多人缺只胳膊或少条腿，再也不能象你们一样欢乐地跑跳，多么可怕啊！2、大家谈一谈，听了这则材料有什么感想呢？3、同学们谈论，各抒己见。4、师：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里。同学们，在我们学校，有的孩子每天放学、上学要乘坐公交车或者班车，有的是父母开车接送。那么在乘车过程中我们应当留意哪些平安常识呢?盼望同学们通过这次班会活动，把握乘车过程中的好习惯，做一个自觉遵守交通规章学校生。二、小组争论，在我们平常的乘车中有哪些不文明，担心全的行为，以及改进措施。师:我们学校有许多孩子上学、放学需要乘坐班车或者公共汽车，现在请同学们小组争论，在我们乘车过程中，存在哪些不文明的行为，应当怎么改正？1、由同学自由发言讲乘车经受，让同学自己表述存有平安隐患的地方2、同学之间相互补充，共同争论解决平安隐患的方法、措施。三、出示图片，讲解乘车时的留意事项师：看来同学们平常都观看得很认真，许多孩子还说了许多好的方法，来解决我们平常在乘车过程中消失的平安险患。那么现在就请同学跟随老师一起去看看，我们在乘车过程中应当留意些什么?怎么样才能做到平安乘车？1、走路时，要走人行道，没有人行道的要靠路边行走;过公路时须走斑马线，先看再走，平安来到车站。2、乘车须在站台或指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上3、车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，要依次排队上车。4、上车以后，头、手、臂不要伸出窗外。5、同学乘车时不能大声喧哗、走动、严禁大声喧哗、打架，更不允许以大欺小、威逼或恐吓年龄小的同学。6、乘车没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤7、乘车时不要看书，否则会损害眼睛。8、上下车时切忌焦急，按挨次下，留意台阶，特殊是下车的时候更要稳，不能跳下车，以防站立不稳跌倒摔伤9、下车后，不要急于从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后20米以上，能看清路上左右来车后，选择适当时机再横穿公路。四、嬉戏：乘车平安学问有奖趣味竞赛(小组竞赛)师：刚才我们了解了这么多乘车时的留意事项，现在我们一起来玩个嬉戏一一乘车平安学问有奖趣味竞赛1、下列乘车较为平安的行为是(C)A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、乘坐无牌、无证车2、乘坐汽车时，前排乘车人必需(B)。A、侧坐B、系好平安带C、眼盯前方路面3、我国的道路通行原则是(A)A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则4、乘坐摩托车时不准(B)。A、戴平安头盔B、侧坐C、正坐5、全国统一规定的交通事故报警电话(B)A.110B.122C.1206、乘车没有座位时，应当怎么办(A)A、要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手B、在车厢内随便站立C、坐在车内过道上7、横穿公路时要做：从斑马线上过，看行人过街指示灯⑻亮时，才能通过。A、黄灯B、绿灯C红灯8、乘坐公交车、班车时，要在站台或者指定地点依次候车，待车停稳后，(B)A、先上后下B、先下后上C、一起上下9、属于遵守交通法规的行为是：(C)A、穿越隔带B、在车行道上滑滑板C、在机动车前排乘坐要系平安带10、乘坐小轿车时，从哪边下车做平安(B)A、左边B、右边五、读儿歌，促升华。师：孩子们，老师为大家预备了一首平安乘车的小儿歌，-来，让我们一起读一读.小伴侣，正年少，我是一个小公民交通法，要记牢，下车靠右最要紧上班车，排好队,依次上车我最行红灯停，莫焦急，车内同学别玩耍班车内，需宁静，车内勿把头外探人行道，最放心，绿灯行来红灯停下班车，别惊慌，依次下车懂礼让公路上，别玩耍，十字路口状况多过公路，仔细看。先左后右不能跑守法规，讲文明，平安时时记心中六、活动小结1、通过本次班会你收获了什么？2、师：最终，老师盼望你们在以后乘车过程中不做危及自身平安的行为，养成自觉遵守交通规章的良好行为习惯，做•名遵纪守法的学校生。本次平安乘车主题班会到此结束。感谢大家I坐车平安主题班会教案2《平安乘车》教学设计教学目标：1.通过学习平安乘车小常识，增加同学的交通平安意识。2.激发同学主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。3.在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。教学重点难.把握乘车的平安留意事项。.学会系平安带。教学过程：一、放音乐带领同学玩开汽车的嬉戏，引出主题。同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？我们在乘车时需要留意什么呢？二、老师出示教学图片，与同学一起争论图片上的同学做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？1.出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？2.出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？3.出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做？三、争论沟通：我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？候车时的留意事项：.在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。.排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。.上下车均应等车停稳以后。由于在车子还没停稳的时候，假如大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时由于候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家肯定要记住，先下后上，不要争抢。乘车时必需做到：.上车后往里走，站在车门口简单被人挤下车。.无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。.乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好平安带。四、同学绘画，老师指导。请个别同学叙述正确的乘车方法，然后让全班同学用绘画的形式，表现自己乘车的行为。引导同学发挥想象把自己的想法画出来。五、活动延长：1.展现同学作品，叙述作品内容。2.组织同学玩“文明小乘客〃的模拟嬉戏。坐车平安主题班会教案3课题：乘坐公交学问知多少教学目标：1、把握平安乘车的道理2、把握一些必要的自我爱护的方法教学过程：一、导入：同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应当留意哪些平安常识呢?盼望通过今日的学习能够让同学们知道。二、观看影视资料：1、上下公交车不排队拥挤的情形。2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。三、同学活动一乘车中消失意外的情景表演：一名同学学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不简单找到回家的那趟车，挤上公交车，东西放好，最终搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢?探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒适一会儿就进入甜美的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒适，哎呀!我的口袋一一我的钱包和手机不翼而飞.四、同学通过观赏图片，教学影片以及情景剧争论并总结其中存在的骑车或乘车的平安问题同学沟通、争论。五、小结：乘公交车的平安准则1、遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。2、上车后不能与驾驶员闲谈或阻碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。3、下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。4、在车上不要吃东西，以免不当心噎到了。5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。6、不舒适的时候要告知大人，不要忍着不说。7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得阻碍其他车辆和行人通行。平安乘车反思在这次活动中，为了调动同学参加活动的乐观性，我在活动的开头部分设计了“猜一猜”的内容，让同学们猜老师是怎样来学校的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很好玩，这样他们的乐观性都被调动了起来，有了这个基础我们开头了今口的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，熟悉车辆内部，在车内遵守的文明规章的行为，最终小结这样•个挨次绽开这次活动。活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班儿童的年龄特点，小孩子参加活动的乐观性很高，目标的完成状况还算抱负.各环节的设计有层次，问题提出的比较清楚，同学们回答问题乐观。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满足的地方，本次活动也存在着一些不足之处，有以下几点：1、在提问喇叭的问题时，同学们已经说到放音乐，老师没有给与确定，导致孩子的想法回答受限。2、在小动物让座的这个环节，老师应当再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让同学们更加清晰地理解“让座”这个文明的行为。3、在基本部分的最终，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘