人教版中考物理一轮复习讲义4力

第四讲力一、力1、力和力的作用效果（1）力的作用效果：①力可以改变物体的 。②力可以改变物体的运动状态是指速度的大小和运动方向，包括：物体由运动变为静止或由静止变为运动、由慢到快或由快到慢以及运动方向改变；形变是指物体的形状，包括：伸长、缩短、弯曲、扭转等。（2）力的定义：力是物体对物体的。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是（3）力的单位：，简称—，符号是■—。（4）产生条件：（1）至少有物体。（2）物体间必须有 （物体间可以不接触）。（5）力的作用方式：（1）接触：推、提、拉、支持。（2）不接触：吸引、排斥。2、力的三要素和力的示意图（1）力的三要素：、、。（2）力的示意图：在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力，在受力物体上沿力的方向画一条线段，在同一图中，力越大，线段应越长。在线段的末端画一个箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的。3、力的作用是相互的力的作用的相互性：物体间力的作用是 ，发生力的作用时，一个物体是施力物体同时又是物体。限定在两个物体之间。作用点定在物体上。相互作用同时存在，同时消失。例1、（2015•温州）图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在8点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）A.力的大小有关B.力的方向有关C•力的作用点有关 D.受力面积有关例2、（2012•安徽）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（）A.地球对人的引力 B.磁极间的作用力C支架对磁铁的支持力D.两带电气球间的作用力【变式1］（2015•德州）如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力二、弹力1、弹性形变和塑性形变（1）弹性形变：物体在外力的作用下发生形变，当外力撤销后，形变即可消失并能完全恢复原来形状的性质称为弹性，这种可恢复的形变称为弹性形变。例如：弹簧、撑杆跳的杆、竹子。（2）塑性形变：物体在外力的作用下发生形变，当外力撤销后，该物体不能恢复原状的性质称为塑性，这种不可恢复的形变称为塑性形变。例如：橡皮泥，和面的面粉。（3）定义：物体由于发生而产生的力。（4）常见弹力：支持力，压力，拉力（5）弹力产生的条件：（1）物体直接接触（2）物体发生弹性形变2、弹力与弹簧的性质

（1）大小：与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关。（2）测量：弹簧测力计（3）弹簧的性质：弹簧的弹力与弹簧的伸缩量成 。3、弹簧测力计（1）原理：在内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长。（2）使用：①使用前观察弹簧测力计的 和，看指针是否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向，避免弹簧与外壳发生③测量中，加在弹簧测力计上的力不能超过其测量范围，否则会损坏测力计；④读数时视线正对刻度线，示数二整刻度值+后面的小格数X最小分度值。例1、（2013•安溪期末）如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（ ）A.4N和8NB.4N和4NC4N和0ND.8N和8N【变式】（2015•邵阳模拟）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N,则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A.1N,0B.0,1NC.2N,1N D.1N,1N例2、（2016•安徽）为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a）,同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表一中.已知弹簧原长L（=6.0cm.实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力.（g取10N/kg）表一：实验次数123456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整;表二：实验次数123456弹力F/N00.30.91.5弹簧伸长fiAx/cm01.23.66.0（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Ax的关系图象.（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理.只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：一.三、重力1、重力的方向和大小（1）定义：由于 的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是 ，地球附近的所有物体都受到重力的作用。（2）方向： 应用：利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪（3）作用点：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心，质地均匀的物体的重心在物体的几何中心上。（4）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，通过公式 计算得出，其中g=9.8N/kg,粗略计算时，g可以取10N/kg,利用变形公式mG可以计算物体的质量。g⑸万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引的力。2、重心和重力的示意图（1）重力的作用点叫重心，形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何重心。（2）重力的示意图，就是用一条带箭头的线段表示出重力的大小、方向和作用点。例1、对下列物体的重力，估计错误的是（）A.一个苹果的重力大约是1.5NB.一只鸡的重力大约是15NC.一本物理书受到的重力大约是30ND.一个中学生受到的重力大约是500NTOC\o"1-5"\h\z例2、关于对g=9.8N/Kg的理解，正确的是（ ）A.1Kg=9.8NB.1N=9.8KgC.1Kg的物体受到的重力是9.8ND.重1N的物体质量是9.8Kg例3、比较4Kg和39.2N的大小，正确的是（ ）A.4Kg=39.2NB.4Kg<39.2NC.4Kg>39.2N D.无法比较例4、有三个质量相等、球外半径也相等的空心铜球、铁球和铝球，已知）铜>「铁>「伊，如果在三个球的空心部分灌满水，则灌满水后，三个球所受重力G铜、G铁和G铝的关系应是（ ）口AJ>G铁共铝B.J<GJG铝CJ=%=G: D.GJGJG铝例5、如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的测量器材有：—和（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是—N.【实验4］（2012•桂林）如表中是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据.测量对象质量m/kg重力G/N比值g/N・kgT物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是—和（2）分析表中数据，可以得出的结论是:（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg.但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异.下表列出了一些城市和地区的g值大小地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.8323

地理纬度0°23°06;30°33;31°12；39°56；40°40；55°45；90°根据表中提供的信息，回答下列问题:①g值相同的城市是：—.②造成g值不同的原因可能是：—.③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的—.四、摩擦力1、摩擦力的产生(1)定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们时，在—上会产生一种—的力。(2)产生的条件：①②③(3)方向：(4)分类:、、2、影响滑动摩擦力大小的因素：(1)在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素实验”时，应沿水平方向匀速拉动木块，此时木块受到的摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小。(2)滑动摩擦力的大小跟的一大小和有关，同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越•一；压力一定时，接触面越—，滑动摩擦力越大。3、摩擦力的利弊(1)摩擦力的利用：人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦，雪天路面铺灰渣，用手拿起杯子，擦燃火柴。(2)摩擦力的防止：机器工作时运动的部分间产生的摩擦4、增大和减小摩擦力的方法(1)增大摩擦力的方法：增大—、增大接触面、变滚动为—(2)减小摩擦力的方法:减小—、减小接触面 ，、变滑动为一(滚动轴承)、使接触面 (加润滑油、气垫、磁悬浮)例1、如图所示，用水平力F=30N,按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是()A.40NB.30NC.20ND.10N【变式1】如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F=15N,则甲、乙两木块所受的摩擦力是()A.甲为零，乙受向右的15N的力B.甲和乙都受向右15N的力C.甲和乙都受向左15N的力D.甲和乙都是15N,甲受向右的力，乙受向左的力【变式2](2014•安徽)如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N,F=10N. aF(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；(2)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力Fn和接触面的粗糙程度决定的.物理学中用动摩擦因数p表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=pFN成立:求图中物体与地面间的动摩擦因数p.例2、(2014•安徽)如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动.关于该物体的受力，以下，.分析正确的是()A.物体只受到重力和摩擦力的作用B.物体只受到重力和弹力的作用 才利C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D.物体只受到重力的作用例3、(2016•邵阳)学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：“ 乙4 .-；(1)小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲.弹簧测力计的示数是0.6N,则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是—N.(2)小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙.比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与—有关.(3)实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙.比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关.则图丙的弹簧测力计示数是_N.【变式】(2016•淄博)为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验：形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等.小明做的部分实验如表所示(实验时，长木板固定在水平桌面上):序号1图示实验方法序号1图示把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F,；1 一把铁块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动铁块，使铁块做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F2；木块在下，铁块在上叠放在一起后放到长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使它们做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数F。.小明发现，三次实验中弹簧测力计的示数均不相同，即rwgw%,且fi<f3.(1)比较1、3两次实验，由r<%得出的结论是—「23 13(2)比较1、2两次实验，根据'IF/小明认为：滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这个错误结论的原因是(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为一.为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是(4)小明想：木块表面粗糙还是铁块表面粗糙？请你利用现有器材增加一次实验，解决小明的问题.写出实验方法和结论：方法—；结论—.五、同一直线上的二力合成1、合力与分力当一个物体受到几个里的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果和原来几个力的共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力就叫做这个力的分力。合力与分力是等效替代的关系，由分力求合力叫力的合成。2、方向相同的二力合成：F=，合力方向与二力方向相同3、方向相反的二力合成：F=，合力方向与较大的力的方向相同4、平衡力的合成：F=合TOC\o"1-5"\h\z例1、某同学用250牛顿的力竖直向上提起一个重200牛顿的水桶时，桶受到的合力的大小和方向是( )A.450牛顿，向上 B.450牛顿，向下C.50牛顿，向下D.50牛顿，向上【变式】某人在车后用80牛水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用100牛的水平拉力减速，在减速过程中，车受到的合力大小为( )A.180牛 B.100牛 C.80牛D.20牛例2、竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作用.若物体在上升过程所受合力大小为鼻、下降过程所受合力大小「，则( )A.F1一定大于F2B.F1可能等于F2C.*可能小于f2D.都有可能，与阻力大小有关【变式】如图所示，竖直向上抛出的篮球重为G,受到的