二年级下册语文部编版课件《大象的耳朵》

小学语文二年级下册课件（部编版）19大象的耳朵猜一猜这是谁的耳朵小鹿兔子小猫大象扇子似的

耷拉

慢慢遇到

兔子

咦

竖着不安

两根竹竿

跳舞头痛心烦最后

扇风我会读shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡfánshān大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。shānshànshān扇扇动扇扇子shànshàn扇子sì似shì似的似乎shì大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。1.松弛地下垂；2.松弛地向下挂着。比喻大象耳朵的特点最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。大象耳朵的作用

大象有一对大耳朵，像（

）似的，（）着。（）（）（）（）（）等小动物们见到了大象，都要说他的（）。于是，大象想办法把耳朵（），却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了（）的道理。扇子耷拉小兔小羊小鹿小马小老鼠耳朵出毛病了竖起来“人家是人家，人是我”扇子风扇电扇扇形shàn头疼疼爱心疼疼痛tòng遇见相遇机遇礼遇yù第二课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路扇子似的

耷拉

慢慢

遇到

兔子

后来毛病不安

人家最后跳舞头痛心烦

扇风竖起来我会读找一找，有哪些小动物跟大象说了话？说这些话时，小动物们心里是怎么想的？该用怎样的语气读？小组探究合作我生来就是这样啊。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？小鹿、小马、还有小老鼠会对大象说什么？

说：“大象啊，

”

他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。不安、犹豫平静怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。这样的改变好不好？为什么？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象认识到每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。这句话是告诉我们，每个人的具体情况