三年级音乐上册《小酒窝》教案及教学反思

小学三年级音乐上册《小酒窝》讲课设计及讲课反省教材内容及分析1．歌曲《小酒窝》是一首由四个乐句构成的一段体少儿歌曲。拍，五声羽调式。曲调丰饶浓烈的民歌风格，旋律快乐、开朗，歌词生动，丰饶童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情。2．合唱曲《我们多么幸福》这首开朗快乐的歌曲，描述了少年少儿的幸福生活，表达了他们为了祖国的明日而努力学习的信心及远大理想。歌曲由主歌和副歌两个部分构成。第一部分旋律常作跳进，“”节奏多次出现，加强了弱拍上的力度，给人以开朗明快的感觉，少儿们的天真神情跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流利。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真切而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们忧如看到了孩子们灿烂的笑容。歌曲最后，以歌曲中唯一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。讲课目的感情目标：经过倾听、演唱，表达出对童年生活的回想与热爱。从音乐声中感觉并体验这类人间的诚挚感情，珍惜今日的幸福生活。能力目标：进一步熟习歌曲，流利地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。知识目标：掌握八分休止符和下滑音的唱法。1/5讲课重难点1、能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣2、掌握八分休止符和下滑音的唱法3、结束句的音高：660322131666讲课过程(本文来自优异教育资源网斐.斐.课.件.园)一、组织讲课问好发声练习二、表演《小酒窝》1、导入：师：今日老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！并说一说，你最喜爱哪一种表情？~~~~~2、师：老师最喜爱某某学生的笑，由于看到他特别快乐，特别是他的那对小酒窝很可爱，老师今日带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们认真倾听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？（首次倾听）生：~~~~~（情绪：甜美，欢喜。速度：稍快）2/5师：让我们再次倾听，说一说，歌曲中唱了哪些内容？生：~~~~~师：请同学们跟老师一同有节奏地朗诵第一段歌词，第二段依据老师的要求，自主有节奏的朗诵。2、师：请同学们用“LU哼”唱旋律——师范唱——生跟唱，要点练唱：3106│30│5305│60│左侧一│个│右侧一│个│唱准八分休止处，采纳跟唱法。结束句的音高：6603221316663、圆满演唱歌曲歌曲办理：1）复习顿音记号（要求唱得短促、跳跃）2）学习新知识，下滑音有感情地演唱全曲4、分组跟伴奏演唱5、请同学在唱“呀子喂“时，用手拍节奏6、同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏7、演唱全曲3/5三、倾听《我们多么幸福》1、导入师：同学们的声音真好听，看到同学们的脸上都挂着笑容，老师也感觉特其他快乐、幸福！听！有一个童声合唱团特别为我们献歌一曲！请同学们认真倾听，谈谈这首歌曲带给你如何的感觉？试着体验一下这是几拍子的歌曲？（首次倾听，感觉乐曲情绪）生：~~~~~~2、师出示课题《我们多么幸福》，并一同朗诵第一段歌词师：请同学们轻声地跟唱第一段歌词，认真倾听第二、"三段歌词，唱了些什么内容？生：~~~~~~师：此刻我请一位同学和我一同来歌表演，第三段请全体同学一同歌表演。（师让生起初找好伙伴）表演四、拓展、延长师：同学表现得真棒！我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中各处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你谈谈自己的感觉！（播放视频）4/5讨论师小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身旁的事情论述了浅笑的魅力。只需我们心连心，互帮互帮，相信生活会更为美好，祖国也会更为绚烂绚烂！5/5内容总结

（1）小学三年级音乐上册《小酒窝》讲课设计及

讲课反省

教材内容及分析

1．歌曲《小酒窝》

是一首由四个乐句构成的一段体少儿歌曲

（2）曲调丰饶浓烈的民歌风格，旋律快乐、开朗，歌词生动，丰饶童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜美生活的欢乐心情

（3）第一部分旋律常作跳进，“”节奏多次出现，加强了弱拍上的力度，给人以开朗明快的感觉，少儿们的天真神情跃然于

歌声之中

（4）副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流利

内容总结

（1）小学三年级音乐上册《小酒窝》讲课设计及

讲课反省

教材内容及分析

1．歌曲《小酒窝》

是一首由四个乐句构成的一段体少儿歌曲

（2）曲调丰饶浓烈的民歌风格，旋律快乐、开朗，歌词生动，丰饶童趣，抒发了在温馨家庭中孩子甜