开发区小学“体育、艺术2+1项目”实施方案

开发区小学“体育、艺术2+1项目”实施方案为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实市教育局文件精神，促进我校体育教育和艺术教育的发展，帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能，切实推广“体育、艺术2+1项目”，根据学校的硬件实施，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想贯彻落实《教育规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，提高学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境。二、实施目标1、开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。2、根据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生学习和选择，满足学生个性发展的需要。3、学生参加项目活动的情况和取得的成绩将作为学生综合素质评价体系的一部分，列入学生素质教育报告单，同时将其作为学生评选“三好学生”“文明学生”的一项重要指标。4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。5、在深入开展好“体艺2+1项目”基础上，让更多学生能深化发展，从而更好地培养全面发展并具有一定个性特长的学生。三、实施对象1—6年级全体学生。四、实施原则1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育圧日.质量。4、可操作性原则。“2+1项目”的活动项目、内容、标准及评价办法要科学有效，具有较强的可操作性，促进学生对项目的关注，易于操作和评价。五、项目设置根据教育部制定的《“2十1项目”体育、艺术标准》及有关文件精神，结合我校实际，特确立下列实施项目。1、体育部分（1）田径类：跑：50米、100米、200米、800米等跳：跳高、跳远等投：垒球、铅球等（2）球类：篮球、乒乓球、羽毛球等（3）棋类：中国象棋、围棋等其他类：跳绳、踢毽、拔河、呼啦圈等2、艺术部分（1）音乐：①声乐类：独唱、合唱。全校学生进行红色经典歌曲和校园歌曲传唱活动。要求每个学生能熟练演唱2—4首歌曲。②器乐类：笛子、口琴等。（2）美术：①绘画类：儿童画、水彩画、素描等。②手工：剪纸、手工绣、针织等。③书法：硬笔书法、软笔书法。（3）诵读：经典诵读、童话剧（课本剧）等。六、实施步骤1、准备发动阶段（2012年9月—2009年10月）成立领导小组；调查汇总学生的选择项目；确立教师的辅导项目；着手制订各项实施计划，并对全校师生做宣传发动工作，为下阶段的铺开做全面准备。2、试行修正阶段（2012年10月—20010年12月）“体育、艺术2+1项目”启动运行根据项目，进行整体推进实施，做好学生阶段性评价统计，并通过实践对实验的方案进行修改，为推广打基础。3、总结推广阶段（2012年9月—2013年6月）总结经验，促使“体育、艺术2+1项目”的运行进入良性化循环的轨道。七、组织领导为全面指导我校体艺2＋1项目的实施，加强管理，合理协