中小学教师信息技术

“智慧教室”平板电脑教学应用一:判断题（每小题5分）1:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对 B:错答案：A2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对 B:错答案：B3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对 B:错答案：A4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对 B:错答案：A5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对 B:错答案：A:单选题（每小题5分）6:多宝乐园数字课件参照3到O岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7答案：C7:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学答案：C8:翻转课堂的轨迹包括（I学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作答案：B9:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力答案：A10:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandour答案：A11:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量A5B10C20D100答案：B12:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式答案：A13:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010答案：B14：布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创帧识记、理解、分析、应用、创造、评价答案：A15:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考答案：B16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724答案：D17:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100答案：B18:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段答案：B19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领答案：A20:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能答案：A一:判断题（每小题5分）1：翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A2:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对B:错答案：B3:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对B:错答案：A4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对B:错答案：A5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对B:错答案：A二:单选题（每小题5分）6:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决O以内的加减问题。A5B10C20D100答案：B7:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010答案：B8:多宝乐园数字课件参照3到O岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7答案：C9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学答案：C10:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段答案：B11:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A看书中B操作中C游戏中D课堂中答案：B12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷ABCD答案：C.13:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandourABCD答案：A.14:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能答案：A.15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D.17:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创帧识记、理解、分析、应用、创造、评价ABCD答案：A.18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式ABCD答案：A.20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100ABCD答案：B一:判断题（每小题5分）1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对B:错答案：A.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角A:对 B:错答案：A.4:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对 B:错答案：A.5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对B:错答案：B.二:单选题（每小题5分）6:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考ABCD答案：B.7:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创帧识记、理解、分析、应用、创造、评价答案：A.8:翻转课堂是对传统教学模式和O的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式ABCD答案：A.9:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学ABCD答案：C.10：要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能答案：A.11:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandourABCD答案：A.12:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷ABCD答案：C.13:翻转课堂的轨迹包括O、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作ABCD答案：B.14:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的?A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B.15:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.16:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100ABCD答案：B.17:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力答案：A.18:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.19:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段ABC答案：B.20:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D一:判断题（每小题5分）1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A.2:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对B:错答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角A:对B:错答案：A.4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对 B:错答案：B.5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对B:错答案：A.二:单选题（每小题5分）6:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（）记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力ABCD答案：A.7:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（。A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面真实性、针对性、适时性、交互性、高效性答案：D.8:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制、突破思维限制和（）。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能ABCD答案：A.9:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.10：利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学ABCD答案：C11:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的?A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B.12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandourABCD答案：A.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领ABCD答案：A.14:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100ABCD答案：B.15:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷ABCD答案：C.16:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D.17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.18:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段ABC答案：B.19:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100ABCD答案：B.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创帧识记、理解、分析、应用、创造、评价答案：A.一:判断题（每小题5分）1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对B:错答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对B:错答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对B:错答案：A.4:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对 B:错答案：A.5:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A.二:单选题（每小题5分）6:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100ABCD答案：B.7:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段ABC答案：B.8:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考ABCD答案：B.10:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.11：“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D.12:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领ABCD答案：A.14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷ABCD答案：C.15:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力ABCD答案：A.16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.17:翻转课堂的轨迹包括O、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作ABCD答案：B18:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式ABCD答案：A.19:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能ABCD答案：A.20:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学ABCD答案：C.一:判断题（每小题5分）1:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对B:错答案：A.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A.3:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对B:错答案：A.4:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角A:对 B:错答案：A.5:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对B:错答案：A.二:单选题（每小题5分）6:多宝乐园数字课件参照3到O岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A看书中B操作中C游戏中D课堂中ABCD答案：B8:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决O以内的加减问题。A5B10C20D100ABCD答案：B.9:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考ABCD答案：B.10：“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D.11:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段ABC答案：B.12:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（。A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性0真实性、针对性、适时性、交互性、高效性ABCD答案：D.13:利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学ABCD答案：C.14:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷答案：C.15:翻转课堂的轨迹包括O、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作ABCD答案：B.16:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是(。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.17:慕课(MOOC)这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B18:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100ABCD答案：B.19:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领ABCD答案：A.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创帧识记、理解、分析、应用、创造、评价ABCD答案：A.一:判断题（每小题5分）1:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对 B:错2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对 B:错3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对 B:错4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对 B:错答案：A.5:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对B:错答案：B.二:单选题（每小题5分）6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.7:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A看书中B操作中C游戏中D课堂中ABCD答案：B.8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造0识记、理解、分析、应用、创造、评价ABCD答案：A.9:多宝乐园数字课件参照3到O岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.10：要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能ABCD答案：A.11：利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动，融入了健康、语言、社会和（）的能力培养。A体育B美术C科学D数学ABCD答案：C.12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandourABCD答案：A.13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.14:翻转课堂的轨迹包括O、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作答案：B.15:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100ABCD答案：B.16:信息化教学资源是增强教学效果的（）A唯一手段B辅助手段C最佳手段ABC答案：B.17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力ABCD答案：A.19:翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A教学方式B学习方式C考查方式D课堂模式ABCD答案：A.20:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100ABCD答案：B.一:判断题（每小题5分）1:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A.2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对B:错答案：A.3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角A:对B:错答案：A.4:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对 B:错答案：B.5:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对B:错答案：A.二:单选题（每小题5分）6:翻转课堂的轨迹包括（I学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作ABCD答案：B.7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领ABCD答案：A.8:透过一个简单的O游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷ABCD答案：C.9:多宝乐园数字课件参照3到O岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.10：在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考ABCD答案：B.11：在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力ABCD答案：A.12:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100ABCD答案：B.13:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.14:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandour答案：A.15:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能ABCD答案：A.16:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B.17:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D.18:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（。A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性0真实性、针对性、适时性、交互性、高效性ABCD答案：D.19:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.20:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创帧识记、理解、分析、应用、创造、评价ABCD答案：A.一:判断题（每小题5分）1:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对B:错答案：B.2:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对B:错答案：A.3:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对B:错答案：A.4:从幼儿游戏科学来看，大脑越开心学习效果的越好。A:对 B:错答案：A.5:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角A:对B:错答案：A.二:单选题（每小题5分）6:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.7:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领ABCD答案：A.8:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（）A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造0识记、理解、分析、应用、创造、评价ABCD答案：A.9:“幼儿园信息化教育资源系统”中数字课件共有（）堂主题活动。A1000B900C860D724ABCD答案：D.10：翻转课堂的轨迹包括O、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。A微课制作B课程开发C测试考评D课件制作ABCD答案：B.11:在6岁儿童数学认知中，培养儿童运用一些方法解决（）以内的加减问题。A5B10C20D100ABCD答案：B.12:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandourABCD答案：A.13:透过一个简单的（）游戏，来让孩子们动脑去找出标志与实物之间的关联性。A角色扮演B大鱼吃小鱼C连连看D扫雷ABCD答案：C.14:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考答案：B.15:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B.16:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能ABCD答案：A.17:多宝乐园数字课件参照3到（）岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.18:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力ABCD答案：A.19:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.20:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（。A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面真实性、针对性、适时性、交互性、高效性ABCD答案：D.一:判断题（每小题5分）1:慕课（MOOC）是新近涌现出来的一种线下课程开发模式。A:对 B:错2:信息化教育资源是教学的辅助手段，它可以帮助幼儿更好的参与活动，并理解活动中的知识。A:对 B:错3:要进行信息化学习，必须要突破时空限制，突破思维限制和改变教师角色。A:对 B:错4:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。A:对 B:错答案：A.5:翻转课堂存在的自主学习基本模式，老师不仅仅是课程开发者还是课堂内的指导者。A:对 B:错答案：A.二:单选题（每小题5分）6:慕课（MOOC）中M代表Massive（大规模），第一个O代表Open（开发），第二个O代表Online（在线），C代表（）。ACoursesBCameraCCancelDCandourABCD答案：A.7:多宝乐园数字课件参照3到O岁儿童学习与发展指南对应指标相互渗透。A4B5C6D7ABCD答案：C.8:认知心理学家皮亚杰儿童的思维是在活动中、（）中形成和发展的。A看书中B操作中C游戏中D课堂中ABCD答案：B.9:“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（。A让所有学生都能得到个性化教育B是让学生对自己学习负责的环境C是在线教育的代名词D是混合了直接讲解与构建主义学习ABCD答案：D.10:初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出（）以内物体的数量。A5B10C20D100ABCD答案：B11:关于翻转课堂的教学反馈特征正确的一组是（。A真实性、针对性、滞后性、交互性、高效性B准确性、激励性、单一性、制导性、片面性C准确性、激励性、多样性、制导性、全面性0真实性、针对性、适时性、交互性、高效性ABCD答案：D.12:要进行信息化学习教学创新必须要突破时空限制突破思维限制和O。A改变教师角色B改变学生角色C突破传统课堂D提高教师信息化技能ABCD答案：A.13:“幼儿园信息化教育资源系统”是利用（）原理研发制作完成的。A相互渗透B举一反三C课程融合D专家引领ABCD答案：A.14:慕课（MOOC）这个词最早是在哪一年提出来的？A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B.15:在幼儿游戏教学中，通过角色扮演游戏，发展幼儿的（）能力。A语言B交往C合作D思考ABCD答案：B.16:学习内容平均留存率图标中，被动学习中的听讲占多少比例（）？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A.17:在幼儿教育中，游戏带来的能力培养有（、记忆力、逻辑思维能力、手眼协调能力和语言表达能力。A创造力B凝聚力C想象力D内聚力答案：A.18:布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，正确的是（。A识记、理解、应用、分析、评价、创造B识记、理解、分析、应用、评价、创造C识记、应用、理解、分析、评价、创造0识记、理解、分析、应用、创造、评价ABCD答案：A