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文档简介

微生物粪便标本采集与处理（一）目的便培养结果尽量不受干扰因素的影响，保证检测结果准确可靠。（二）适用范围适用于粪便细菌及真菌培养的标本的采集、接收及处理。（三）工作程序1.患者准备及原始标本识别腹泻患者应在急性期、抗菌药物治疗前及时采集粪便。粪便标本采集前，护士应遵照医嘱准备好标本采集所用的（贴于无菌容器上。获得更好的配合。2.粪便培养标本采集的方法、容器、类型和量粪便标本采集方法：一般细菌培养，采用自然排便法，自52.5气接触。拭子的试管。5（指头大小）新鲜粪便。注意事项：进行细菌培养的标本应留取新鲜粪便的异常成分，如黏液、血液（红色或黑色部分）;若无异常成分，可各个部位或便盆中取标本。粪便标本的运送门诊患者的粪便标本由患者本人或家属运送及物流传输装送检地点：按规定。1424标本溢出后，应按相关规定处理。粪便标本的接收与拒收标准实验室接收合格粪便标本符合程序要求，标本标识应与检验申请单的相应内容一致。施，参照有关程序。实验室拒收粪便标本的标准收标准，并给予合适的处理。其他信息缺失应及时电话联系并按要求补全。③缺乏唯一识别标码的标本：如果没有标签或贴错标签的标本，床医生联系后在报告单上标明。⑤没有提供检测标本所适宜的条件或运送容器：如用卫生纸包裹送检，或从尿布上直接留取应及时与临床联系，阐明检测要求，指出不符合的地方，并要求一个能满足检测条件的标本。实验室接收特殊不合格粪便标本的说明1方可接收粪便标本并送检，并在检验结果报告单中注明。验科保存处理，其他人员未经允许不得取走。生物参考区间及临床意义生物参考区间：正常情况下粪便常规（SS）培养无致病菌生长。临床意义：粪便培养腹泻病原菌阳性是细菌性痢疾及肠炎的诊断性及时治疗。已检过的粪便细菌培养标本不保存。附加检验项目及时间限制粪便细菌培养标本可附加真菌培养检验项目。8.因分析失败原因而需再检验标本的处理粪便细菌培养因仪器的原因（如温控器误判试或剂温度过低，使用或换用其他细菌培养箱进行检测。9.检查后粪便标本及废物处

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