测量资料的记录要求

测量资料的记录要求测量仪器使用规那么和考前须知测量仪器属贵重设备，尤其是向精密光学、机械化、电子化方向开展后，仪器功能不断增强,其代价也更为昂贵。对测量仪器的正确使用、精心保护和科学保养，是从事测量工作的人员必须具备的基本素质和应该掌握的基本技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率、发挥仪器性能和延长仪器使用寿命的必要条件。为此，制订以下测量仪器使用规那么和考前须知，在测量实验中应严格遵守和参照执行。1、领取仪器时,必须检查:仪器箱盖是否关妥、锁好。背带、提手是否牢固。脚架与仪器是否相配。脚架各局部是否完好，要防止因脚架不牢而摔坏仪器，或因脚架不稳而影响作业生产。2、仪器的贮藏和搬运仪器贮藏室必须保持干燥，通风良好。仪器应安置在阳光晒不到的搁板上或柜子里，仪器箱上不能叠压其它东西。仪器箱内应放置有效的干燥剂。仪器一般随观测人员在铁路客车上运送，旅途中不得碰撞，不得倒放。假设交付铁路部门由行李车运送时，仪器必须装在内部有软垫的套箱中，并按精密仪器托运,不得按普通包裹托运。仪器由汽车运送时，要设法防止大的颠簸和震动，一般最好放置在车头软垫上，或放在随车人员大腿上甚至直接背在背上。精密水准尺和精密水准仪的三脚架长途运输时一定要装箱，普通标尺和三脚架要用草绳捆扎结实，切忌不加捆扎堆压在卡车上作长途运输。3、仪器的开箱与装箱开箱翻开仪器箱后不要急着取出仪器，应先观察和记住仪器各部件在未取出仪器前的安放位置及固定方法，以免用毕仪器装箱时，因安放不正确而损伤仪器。仪器箱应平放在地面上或其它台子上才能开箱，不要托在手上或抱在怀里开箱，以免将仪器摔坏取出仪器前应先牢固地安放好三角架或底盘，仪器自箱内取出后不宜用手久抱，应立即固定在脚架(或底盘)上。有些仪器如J2、S1仪器装箱时要松开各制动螺旋,只有当放置妥当后再轻轻旋紧制动螺旋，然后关上箱门。而T2、T3等精密仪器放到箱底上后要旋紧制动螺旋，防止在运输过程中仪器在箱内活动，然后轻轻加罩壳。关箱门或加罩壳时感到有障碍不得硬压或硬扣，应查明原因，排除障碍后再加盖，切勿硬压、强扣。要检查箱内的小工具或附件是否齐全并己固定，防止在运输过程中因没有固定好的工具或附件在箱内活动砸坏仪器。4、自箱内取出仪器时，应注意不管何种仪器，在取出前一定先放松制动螺旋，以免取出仪器时因强行扭转而损坏微动装置，甚至损坏轴系。自箱内取出仪器时，应一手握住照准部支架，另一手扶住基座局部，轻拿轻放，不要用一只手抓仪器。取仪器和使用仪器过程中，要注意防止触摸仪器的目镜、物镜、棱镜，以免沾污而影响成象质量。绝对不允许用手指或手帕等物擦试仪器的目镜、物镜等光学局部。5、架设仪器时考前须知伸缩式脚架三条腿抽出后要把固定螺旋拧紧，亦不可用力过猛而造成螺旋滑丝，防止因螺旋未拧紧使脚架自行收缩而摔坏仪器。架设脚架时，三条腿拉出的长度要适中、分开的跨度要适中。三条腿并得太靠拢容易被碰倒，分得太开容易滑开，都会造成事故。假设在斜坡地上架设仪器，应使两条腿在坡下(可稍放长)，一条腿在坡上(可稍缩短)，这样安放比拟稳当。如在光滑地面上架设仪器，应采取平安措施(如可用小细绳将三角架连接起来使脚架不会分开滑倒)，防止脚架滑动，摔坏仪器。在脚架安放稳妥并将仪器放到脚架头上后，要立即旋紧仪器和脚架间的中心连接螺旋，预防因忘记拧上连接螺旋或拧得不紧而摔坏仪器。自箱内取出仪器后，要随即将仪器箱盖好，以免沙土杂草进入箱内，并要防止搬动仪器时丧失附件。仪器箱是保护仪器平安的重要设备，多为薄木板或薄铁皮或塑料制成，不能承重。因此不允许蹬、坐仪器箱，以免使仪器箱受到损害。6、仪器在使用过程中考前须知有太阳时必须张伞，防止烈日曝晒并严防淋雨(包括仪器箱)。观测过程中，在任何时候，仪器旁必须有人守护，尤其在人多闹市区观测时，要严禁非操作人员靠近仪器，并注意指挥过往车辆绕行，严防车辆、行人碰撞仪器。严禁在仪器附近嬉耍、打闹，以防撞倒仪器。如遇目镜、物镜外外表蒙上水汽而影响观测(在冬季较常见)，应稍等一会或用纸片扇风使水汽蒸发，切勿用硬东西擦拭。制动螺旋不宜拧得过紧:微动螺旋和脚螺旋宜使用中段，松紧要调节适当。如感到转动螺旋时有跳动或听到沙沙声，应及时清洗上油；拨动校正螺旋时注意保护旋口或校正孔，用力要轻、慢,受阻时要查明原因，不得强行旋转。一台仪器只能一人操作，不允许两人或多人同时操作。操作仪器时，用力要均匀，动作要准确、轻捷。用力过大或动作太猛都会造成对仪器的损伤。工作期间尽量使存放仪器的室温与工作地点的气温相近。当必须把仪器搬到温差较大的环境中去时，应先把它关闭在箱中3-4小时，到达测站后宜先取出仪器适温半小时以上才开始正式观测。仪器用毕，装箱前，可用软毛刷轻拂仪器外表的灰士。有物镜盖者要将其盖上，仪器箱内如有尘土、草叶应用毛刷掉干净。清点箱内附件，如有缺少，应立即寻找，然后将仪器箱关上，扣紧、锁好。电子仪器在观测过程中，不得将电池或储存卡拔出。7、仪器迁站时考前须知在长距离迁站或通过行走不便的地区(例如较大的沟渠、山林)时，应将仪器装入箱内搬迁,搬迁时切勿跑行，防止摔坏仪器。在短距离且平坦地区迁站时，可先将脚架收拢，然后一手抱脚架，一手扶仪器，保持仪器近直立状态搬迁，严禁将仪器横扛在肩上迁移。在迁站搬运仪器前，对仪器各局部的制动螺旋都要稍为上紧，但又不宜固定太死。每次迁站都要清点所有仪器附件和工具器材，防止丧失。8、其它仪器、器材的使用和维护电磁波测距仪(或全站仪)和电子水准仪是光、机、电相结合的电子仪器，对防震要求较高,在运输过程中必须有防震措施，最好用原来的包装。仪器及其附件要经常保持清洁、干燥。棱镜、透镜不得用手接触或用手巾等物擦拭(必要时可用拭镜纸擦拭〉。受潮的仪器要设法吹干，在未干燥前不得装箱，在使用过程中，不允许将仪器安装在三脚架上搬动。在强烈的阳光下，要用测伞遮住仪器，因温度太高会降低发射管的功效，从而影响测程，决不可把照准头直接对向太阳，这会毁坏二极管。各类电子仪器的电池、电缆线插头要对准插进，用力不能过猛，以免折断。各种标尺的完好与否，直接影响测量工作的质量。扶尺人员要与观测人员紧密配合，才能使工作顺利地进行，要特别注意保护只子的分划面及只子底部。立尺时要用双手扶好，严禁脱开双手。在观测间隙中，不要将尺子随便往树上、墙下立靠，这样容易滑倒摔坏或磨伤尺面。尺子如放在平地上，应注意不得有碎石、硬土块等尖锐物体磨伤尺面，更不准坐在尺子上。水准尺从尺垫上取下后，要防止底面粘上沙土，影响测量精度。全站仪实验时要注意反射棱镜外表的清洁，镜面有水时应及时清除，以防降低距离测量的精度。钢卷尺性脆易折断，使用时要倍加小心，拉出钢卷尺时，不要在地面上往返拖拽，防止尺面刻划磨损。钢卷尺注意不要浸入水、泥里，拉伸在地面上时，严禁脚踩和各种车辆在上面压过,用毕后，应擦去灰沙，一人收卷，另一人拉持尺环，顺序卷入，防止绞结、扭断。9、外出实验中对仪器保管的规定外出实验期间，仪器应有专人负责保管，并将仪器放在平安、干燥、通风良好的地方。严禁将仪器放在地上、床下、洗脸盆架下、墙角等易损、潮湿处。仪器不要和杂物堆放在一起，仪器箱上不得放置碗筷等用品。锢钢尺应平放在箱内，其它各类标尺和三脚架应整齐放置。在工作中仪器发生故障的处理仪器在外业测量中，因受温度、湿度、灰沙、震动等的影响，以及操作上的不当，容易产生一些故障。引起仪器产生故障的原因是多方面的，故障的种类也很多，发现仪器出现故障时，应立即停止使用，及时报告实验指导教师进行妥善处理或维修，假设继续勉强使用，就会损伤零、部件,甚至损坏到无法修复的程度。因测量仪器的结构严密复杂，且对清洁程度要求很高，在野外不宜进行仪器的修理。在仪器出现故障时，应查明原因，并向指导教师汇报，绝对禁止擅自拆卸，更不能勉强〃带病〃使用，以免加剧损坏程度。假设发生仪器损坏及仪器或工具的丧失，应查明原因和责任，除写出书面检查外，还应按规定赔偿。测量数据的记录要求测量资料的记录是测量成果的原始数据，十分重要。为保证测量原始数据的绝对可靠，实验时就要养成良好的职业习惯。记录的要求如下：.实验记录应和正式作业一样，必须直接填写在规定的表格上，不得转抄，更不得用零散纸张记录，再行转抄。•所有记录与计算均用绘图铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰，字体只应稍大于格子的一半，以便留出空隙作错误的更正。•凡记录表格上规定应填写之工程不得空白。•禁止擦拭、涂改与挖补，发现错误应在错误处用横线划去。淘汰某整个局部时可用斜线划去,不得使原字模糊不清。修改局部错误时，那么将局部数字划去，将正确数字写在原数上方。•所有记录之修改及观测结果之淘汰，必须在各注栏内注明原因。•禁止连环更改，即己修改了平均数，那么不准再改计算得此平均数之任何一原始读数，改正任一原始读数，那么不准再改其平均数。假如两个读数均错误，那么应重测重记。•原始观测之尾部读数不准更改，如角度读数为度、分、秒而秒读数不准涂改，应将该局部观测结果废去重测。测量成果的整理与计算要求L测量成果的整理与计算应在规定的印刷表格或事先画好的计算表格中进行。.内业计算用钢笔书写，如计算数字有错误，可以用刀片刮去重写，或将错字划去另写。.上交计算成果应是原始记录和计算表格，所有计算均不许另行抄录。.成果的记录、计算的小数取位和概算中主要工程的计算取位要按规定执行。实验任务的实施每次实验，都需在规定的时间内完成规定的实验任务。为此，实验中要保持〃热烈而镇定的情绪，紧张而有秩序的工作气沉着、认真、细致、果断。需要强调指出，实验中对测量仪器的维护是一个十分严肃的问题。从仪器的出库、搬运、开箱、安置、操作、收取、装箱、交还，都要倍加保护。历届实验中，损坏、摔坏仪器，丧失附件的现象时有发生，使国家和个人蒙受经济损失。为了杜绝这类事故的发生，在本局部第二点己专门阎明规那么，每个实验者必须切实遵守。还有一个需要引起注意的问题是，近几年在专业教育中，实践性教学环节有所削弱。一些同学重理论、轻实践，重书本，轻技能，听看较多、动手太少，导致了〃高分低能〃，〃眼高手低〃现象的出现，我们知道，测、算、绘是测绘工程专业学生必须掌握的三项基本技能，是专业工作能力高低的最直观标志。通过动手能力的训练，还可以陶冶学生严肃认真、一丝不苟的思想品质。为此,必须大力提高实践性教学环节的质量，提倡启发式，废除注入式，健全实验课的考评方法，使实验工作走向正常化、标准化。要求每一位同学在完成实验任务过程中做到以下四点：.严肃认真，保质保量实验中的各个环节，都要从严要求，认真对待。不管是观测、记录、描绘，都必须全神贯注，严禁嬉戏打闹。每次实验中，各种环节轮番进行，使每一位同学对每一个环节都保证有一定的实践机会。观测时要沉着果断，为了减少外界因素对观测成果的不利影响，应尽量缩短观测时间。手感要好，动作机敏而细腻，不要反复摆弄仪器延误观测时间，损害成果质量。要克服外界条件，仪器条件等各种不利因素影响，用有限的观测时间取得高质量的观测成果。记录的数字和文字要保证正确、清楚、整齐、美观。凡更正错误，应将错字整齐划去，在其上方填写正确的文字或数字，并在备注栏注明原因，禁止涂擦。简单的和数、差数、中数，尽量练习心算，以便对观测成果及时验算检核。.善于观察，勤于思考实验本身是很好的业务实践，与听课相比，能给学生提供更大的主动性和创造性。实验过程中提倡善于观察，勤于思考，一是在完成实验任务过程中，会出现各种更形象、更逼真的技术问题，需要我们分析、解决。在分析和解决这些问题的过程中，使学习效果得到升华。二是实验过程中所遇到的问题，常常不是书本上某一句、某一段所能解决的，这就激发我们去总结和概括课程的纵向内容，在章节之间进行横向联系和比照。这些实际问题解决之际，才是我们的书本知识掌握之时。所以，实验课上要倡导勤于商讨、勤于研究、勤于探索的良好学风，使同学的才智得到表现和发挥，分析问题和解决问题的能力得到熏陶和培养。.团结互助，通力合作任何一项实验任务的完成，仅靠一个人是难有作为的。因为测量工作本身就是一项群体性活动,为了完成共同的任务才分工协作的。所以每次进行实验工作，都要视仪器和工作情况而划分小组。组与组之间要互谅互让，小组内部应该密切配合，精诚协作。即使实验中出现过失，也不得相互埋怨指责。通过实验，要逐步培养我们的组织能力、管理能力以及互相合作的团队精神。某些用人单位对测绘人才的评价，认为书本知识约占二分之一，而他所具各的实际工作能力和品质，却占到三分之二。.合理安排，资料齐全每位同学在实验期间应认真书写实验日志，认真整理每天的观测成果资料，为实验报告的编写做准各:实验结束后，各组全体同