2023版初三中考模拟（云南生物）第三单元 生物圈中的

第6页第三单元生物圈中的绿色植物17.五种绿色植物(掌握)(1)藻类植物:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜等。(2)苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶的分化,无真正的根,有结构非常简单的假根(起固定作用,不能吸收水和无机盐),没有输导组织。许多苔藓植物的叶只有一层细胞,可当做监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓等。(3)蕨类植物:大都生活在潮湿环境中,具有根、茎、叶的分化,有输导组织。常见的蕨类植物:肾蕨、满江红等。(4)裸子植物:种子外面没有果皮包被,种子裸露在外面。常见的五种裸子植物:松、杉、柏、银杏、苏铁。(5)被子植物:种子外面有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等。归纳总结比照藻类、苔藓、蕨类、裸子和被子植物:①藻类、苔藓、蕨类植物按有无根茎叶区分,共同点是孢子繁殖。②裸子植物和被子植物按有无果皮区分,共同点是种子繁殖。③从蕨类开始才有输导组织,才长得高大。④污染指示植物是苔藓,其叶只有一层细胞。⑤只有被子植物有果皮。18.种子(应用)(1)双子叶植物种子的结构和作用种子

(菜豆)种皮图4菜豆种子的结构(2)单子叶植物种子的结构和作用种子

(玉米)种皮图5玉米种子的结构点拨区分菜豆种子和玉米种子:(1)相同点:有种皮和胚。(2)不同点:①菜豆是双子叶植物,菜豆种子有两片子叶,无胚乳,营养物质贮藏在子叶里;②玉米是单子叶植物,玉米种子有一片子叶,有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里。(3)种子萌发的条件自身条件:胚完整,不在休眠期、粒大饱满有营养。外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。注意①对于大多数种子,光不是种子萌发的必要条件。②水过多不利于种子萌发,因为缺少空气,水多空气少。(4)种子萌发的过程:第一步是先吸收水分;第二步是胚根突破种皮,形成根;第三步是胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。点拨种子萌发过程中,胚根最先突破种皮。19.根尖(应用)图6根尖的结构(1)水分和无机盐的吸收主要靠根尖。(2)根尖的根本结构和主要功能:成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位,其外面有根毛。伸长区:根生长最快的部位,也能够吸收水分和无机盐。分生区:分裂能力强,使细胞数量增加。根冠:细胞比拟大,排列不够整齐,具有保护作用。点拨伸长区和分生区使根不断伸长。归纳总结根尖“三最〞:成熟区吸收水和无机盐的能力最强;伸长区生长最快;分生区细胞分裂能力最强。20.芽将来发育成枝条(理解)芽图7叶芽的结构及其发育21.花(理解)图8花的结构花花柄点拨雄蕊和雌蕊是花的主要局部。22.果实的形成(应用)(1)当传粉、受精作用完成后,只有子房继续发育成为果实,花的其他结构开始凋落,比方雄蕊、花瓣、柱头等。果实是由雌蕊中的子房发育而来,要结出果实,首先得有雌蕊,然后还得有传粉、受精过程,三个条件缺一不可。(2)果实由子房发育而来;种子由胚珠发育而来;果皮由子房壁发育而来;种皮由珠被发育而来;胚由受精卵发育而来,胚是新植物的幼体。果实

(子房)种子(3)果皮和种皮只和母本有关,胚和胚乳由父本和母本共同决定。23.茎(了解)(1)比照导管和筛管导管(2)茎由外到里依次是:树皮、韧皮部、形成层、木质部。茎树皮植物的生活需要水和无机盐,可以通过施肥补充植物所需无机盐,植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。水和无机盐通过根吸收后,由导管向上运输。24.叶(理解)(1)叶片的结构图9叶片的结构叶表皮(2)气孔图10气孔①气孔由两个半月形的保卫细胞组成,保卫细胞中含有叶绿体,能进行光合作用。②保卫细胞吸水时,气孔张开;保卫细胞失水时,气孔关闭。③气孔会影响植物的三大作用。气孔是蒸腾作用失去水分的“门户〞,因此会影响蒸腾作用。气孔也是气体交换的“窗口〞,因此会影响光合作用和呼吸作用。(3)蒸腾作用(了解)①蒸腾作用(概念):水分从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程。②蒸腾作用主要通过叶片的气孔散失水分,叶柄和幼嫩的茎上能少量地散失水分。③蒸腾作用使大量的水分散失,99%的水被蒸腾作用散失了,只有1%的水用于各种生理过程(光合作用、呼吸作用等)和保存在植物体内。④意义:形成蒸腾拉力,使水和无机盐自下而上运输;降低植物体的温度;促使根从土壤中吸收水分;促进生物圈的水循环。25.实验“绿色植物在光照下制造有机物〞(应用)实验步骤:①暗处理;②设置单一变量(一半遮光,一半曝光);③脱色;④滴加碘液染色;⑤观察颜色变化。问题1:为什么要暗处理?答排除已有淀粉对实验结果的干扰。问题2:为什么要一半遮光,一半曝光?答起对照作用。问题3:怎样脱色?答酒精隔水加热,酒精能溶解叶绿素。问题4:脱色前后叶片颜色有什么变化?答脱色前叶片显绿色,脱色后叶片显黄白色。问题5:染色的原理是什么?答淀粉遇碘变蓝。问题6:实验结果是什么?答遮光局部不变蓝,曝光局部变蓝。问题7:实验能证明什么?答光合作用必须有光时才能进行,光合作用能产生淀粉。(或:叶绿体在光下制造有机物。)26.光合作用(应用)(1)总反响式:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气原料:二氧化碳、水产物:有机物(淀粉)、氧气场所:叶绿体条件:光(2)光合作用实质是制造有机物,储存能量。物质变化:将无机物转变成有机物;能量变化:将光能转变成有机物中的化学能。(3)光合作用在生产上的应用:(了解)①合理密植既不浪费空间资源,又能充分地利用太阳能进行光合作用。②二氧化碳是光合作用的原材料,在一定范围内增加二氧化碳浓度,能增强光合作用。③绿色植物通过光合作用维持碳—氧平衡。简记增强光合作用的二个措施:“二增〞——增光、增二氧化碳。27.呼吸作用(应用)(1)总反响式:有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量原料:有机物、氧气产物:二氧化碳、水主要场所:线粒体条件:活细胞(2)呼吸作用实质是分解有机物,释放能量。物质变化:将有机物分解成无机物;能量变化:将有机物中的化学能释放出来,供应细胞利用。呼吸作用释放出来的能量,一局部用于各项生命活动,另一局部以热能的形式散失。(3)呼吸作用在生活中的应用(了解)①低温储藏蔬菜、水果、粮食,原理:低温可以抑制呼吸作用。②粮食在入仓前要晒干,原理:枯燥可以抑制呼吸作用。简记降低呼吸作用的两个措施:“两降〞——降温、降水。28.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用(应用)图11植物体内生理过程示意图(1)如果①是氧气,那么②是二氧化碳,此时进行的是呼吸作用,主要在细胞的线粒体中进行。(2)如果①是二氧化碳,那么②是氧气,此时进行的是光合作用,在细胞的叶绿体中进行,主要在植物的器官叶中进行,绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳—氧平衡,合理密植能提高光合作用对光和空间的利用率。(3)如果②是水,那么此时进行的是蒸腾作用,主要靠植物的器官叶进行,通过叶片上的“门户〞气孔散失水分,从而形成蒸腾拉力,使水自下而上地运输。(4)③是水和无机盐,通过导管运输,位于茎中的木质部。(5)④是有机物,通过筛管运输,位于茎中的韧皮部。29.温室效应和酸雨(了解)(1)温室效应①成因:大量使用矿物燃料,如煤炭、石油;乱砍滥伐,使森林面积锐减。②危害:导致冰川融化,海平面上升;使一些地区台风更加频繁;使一些地区更加干旱;导致农作物减产和多种生物灭绝。③应对措施:多使用清洁能源,如太阳能、风能、地热等,从而减少二氧化碳的排放;植树造林,从而使更多的二氧化碳被植物吸收。(2)酸雨pH小于5.6的雨水即为酸雨,原因是人类向大气中排放大量的